Topic: Profesora venezolana utiliza Bitcoin para motivar a sus alumnos (Read 411 times)

Porque si comienzan a enseñar economía en las aulas, pronto se darán cuenta que el problema viene no desde Hugo Chávez, sino desde el propio Rómulo Betancourt; y ese es probablemente el motivo por el cual siempre mantuvieron ese tema a distancia.

El conocimiento económico desbarata mucha demagogia politiquera, y si enseñan a Mises y los austríacos, su poder colapsa.

Por un lado unos descerebrados que le llaman a todo lo que no es lo de ellos "neo-liberal", y por el otro los que solo esgrimen la imperante pero errada escuela de Chicago.

El mundo ya descubrió lo que hace "gobernar" la economía (véase la Venezuela actual, o toda la experiencia del extinto bloque soviético), ahora falta que descubran lo que hace la escuela de Chicago, con su dinero ficticio de la expansión crediticia, el esquema Ponzi legalizado que es la banca con reserva fraccionaria y sus interminables ciclos de burbuja estallido.

Pero la escuela austríaca pone las cosas en sus sitio, y eso desbarata moldes. Tan solo la verdadera concepción del dinero, o el valor de las cosas. Obras maestras como: La Acción Humana, o Socialismo por citar un par de sus obras que aterrarían a toda la clase política Venezolana.

Imaginen si se enteran, se les can los discursos. Y eso va con rojos, naranjas, amarillos, blancos, verdes y demás; casi ninguno se salva. La que usa azul es medio pasable en algunas cosas, pero le faltan otras. Es porque le falta este último elemento.

Bitcoin no se entiende sin la escuela austríaca. Comiencen enseñando sobre el dinero y economía básica desde la óptica de la escuela austríaca, y vean como bitcoin encaja en el rompecabezas a la perfección, como la pieza que le faltaba a la humanidad para salir de lo otro.

Y si mas gente aprende esas cosas por su cuenta, ¿Como van a seguir los políticos manipulando? Perderán todo su poder. No es de extrañar, que algunos consideren estos temas subversivos...

Esta iniciativa depende de los profesores, el tema de las criptomonedas es un tema muy común en Venezuela (lamentablemente gracias al petro) muchas personas no se conforman con la información que hay en dicho pais porque realmente es carente de veracidad.

Estas generaciones están aprendiendo que ahora el dinero Fiat no lo engloba todo.

Me agradan los profesores que realmente tratan de enseñar algo práctico, novedoso... Temas que se salen del cajón de lo convencional...

Está en la naturaleza del ser humano evolucionar y conocer cosas nuevas. Pienso que a edades tempranas manejar esta escencia económica y especulativa genera en los niños una cierta fácilidad para los negocios.

Si el gobierno ha agregado materias y contenidos muy adaptados a su idea de "socialismo" a esas edades ¿Por qué no hacer lo mismo con las criptomonedas? Sería más útil...

Bueno... cualquier cosa es más útil que esos contenidos socialistas creados por el gobierno.

La iniciativa de que a nivel primaria se impartan conocimientos sobre el Bitcoin me parece de gran importancia, ya que si un niño tiene la capacidad  de manejar un computador o una red social con gran facilidad y desenvolvimiento, el aprender sobre el tema de bitcoin lo estaría preparando para que en el futuro tenga un nivel financiero alto, esto generaría un cambio positivo con respecto a la situación que se esta viviendo hoy en dia en Venezuela  ya que nos regimos bajo sistemas de horarios, con este aprendizaje un niño puede defenderse a futuro y el nivel de pobreza disminuiría.

En Venezuela ni siquiera enseñan economía básica (y no lo hacían 40 años atrás), ya no hablemos de emprendimientos etc.

El auto aprendizaje es la única salida. Gracias al internet, las generaciones actuales pueden hacerlo con mayor facilidad (aunque el internet de Venezuela apesta).

El salario mínimo de Venezuela es de 2 dólares mensual, y un equivalente en tickets de alimentación de 2 dólares, que no es lo mismo a tener 4 dólares en la mano. Y pronto volveremos al 1 dólar mensual de agosto 2018 antes de correr 5 ceros la moneda (disueltos en menos de 2 años).

Pero malo no es que alguien hable de Bitcoin, faltará ver como lo está enseñando...

Debido a que sigue imperando la mentalidad de la escuela de Chicago en todos los niveles de enseñanza a nivel mundial, tengo poca confianza en iniciativas como esta. Sin la escuela Austríaca no se entiende Bitcoin, y eso es lo que hay que enseñar en las aulas para romper el molde.

El caso me recuerda los seminarios que impartía @electrobit en su momento:
Seminario Blockchain #2
Seminario Blockchain

Lo digo en términos pasados dado que no tengo información de si siguen en ello, y la web de referencia de su perfil ya no está activa.

En lo relativo al caso esgrimido en el OP, no me queda claro si la explicación que realiza relativa al BTC es un eje central de sus enseñanzas, o un apartado concreto dentro de un temario más amplio.

Esta es buena LUCKMCFLY la economia es la base de todo hay que esperar su obligatoriedad como asignatura en el ciclo estudiantil

Los pensum de estudio en todos los niveles de Latinoamérica deben actualizarse, principalmente a nivel primario y secundario, pero resulta que a nivel administrativo es algo complejo de hacer, es decir, la burocracia de actualizar un pensum de estudio en los dos niveles de formación más importantes en la formación educativa resultan más difícil de realizar que hacer unas elecciones cada 4 años.

No solo al Bitcoin, cualquier tecnología innovadora debe conocerse, estudiarse o al menos mencionarse, por los profesores a sus alumnos. Son pocos los profesores que rompen la regla, pues hay que tener claro que el pensum es la guía por la cual debe regirse la enseñanza en las aulas.

Haciendo una búsqueda rápida pude encontrar aunque muy escueta información, una modificación del pensum en Guatemala, que lejos de mejorar, su modificación consistió en suprimir las asignaturas de educación musical por una más amplia dejando la enseñanza musical en solo una parte y no en el 100%.

Lo anterior hace ver que organismos oficiales en cada uno de los países pueden hacer presión para lograr, modificar los pensum en función de los organismos que representan.

En todo caso pude leer que se incluye:

link=https://elsiglo.com.gt/2018/01/04/modifican-pensum-escolar-para-nivel-basico/

Bien por estos héroes silenciosos que son los profesores que cuando uno crece dice, recuerdo al profesor(a) que me hablo de Bitcoin.

Bitcoin es algo que debería de enseñarse a los niños en la escuela, es algo nuevo pero que va a marcar el futuro, es como cuando se plantearon enseñarle a los niños a usar computadoras, al final si las nuevas generaciones crecen con esas tecnologías entonces veremos mas desarrollo sobre ellas a futuro.

Bueno en vista de la alta tasa inflacionaria de la economía Venezolana, una profesora de 49 años de Edad, que posee un sueldo de aproximadamente $4, con todo el sistema en contra que es lo que se vive en Venezuela, descubrió en medio de toda la desesperación el Bitcoin, y a pesar de todas las adversidades que se viven con los bancos, al ver que podía manejar su dinero libremente como quiera, le resultó como una gran luz al final del túnel.

Actualmente trabaja como freelancer y gana enseñando, sobre todo a sus alumnos, lo cual, están muy motivados con Bitcoin....

Isabela:




Fuente: https://criptotendencia.com/2020/06/08/profesora-venezolana-utiliza-bitcoin-para-motivar-a-sus-alumnos-2/

A mi manera de ver estas cosas, son muy positivas en general, pues también pienso que el sistema está fundamentalmente corrupto y eso incluye la educación, tal y como piensa Robert Kiyosaki, pues para muchos en su formación de pequeños les enseñan a prepararse para ser empleados, pienso que los niños se les debe enseñar de negocios, finanzas, creo que ahí está la clave para el desarrollo.