Topic: Мозг человека развивается до 30 лет - page 20. (Read 9376 times)

Ну блин как они могли так вычислить что прям до 30 лет и все.Как по мне все это ерунда

Да, ученые просто не могут просети исследование до конца или проводят на ком-то другом. Есть примеры когда человек только учится до 30 лет, а потом начинает работать или начинается хороший карьерный рост после 30.

Тут вы правы, если бы мозг не развивался то он начинал бы отмирать и соответственно не запоминал информацию, а до 60 лет большинство вполне адекватно воспринимают информацию и значит мозги у них работают нормально.

Согласно последним исследованиям учёных нервные клетки продолжают
размножаться и восстанавливаться и после 25 лет.
    А по поводу того, что мозг человека развивается только до 30 лет, то этого
просто не может быть. Может в меньшей степени,  но что совсем перестаёт
развиваться, это глупо даже по самой природе человека.

Согласно последним исследованиям учёных нервные клетки продолжают размножаться и восстанавливаться и после 25 лет.
    А по поводу того, что мозг человека развивается только до 30 лет, то этого просто не может быть. Может в меньшей степени,  но что совсем перестаёт развиваться, это глупо даже по самой природе человека.

вот этим ученым нечем заниматься. вечно какую то ерунду изучают что то доказывают.лучше бы лекарства искали от тяжелых болезней.было бы лучше

Ничто не тренирует мозг так хорошо, как изучение нового вида деятельности. Для прокачивания мозга нужно как можно больше нейронных связей образовать, а они образуются в между нейронами, которые одновременно работают при выполнении той или иной задачи. Соответственно, чем больше нейронов удастся зацепить, тем больше нейронных связей образуется. Сделать это с помощью 2 главных векторов: 1) задача должна быть новой; 2) задача должна быть комплексной.

Поэтому дети, которые в детстве играют в развивающие игры и разбираются со сложными вещами типа компьютеров и навороченной бытовой техники обычно опережают своих сверстников.

а у мужчин вообще после 40 и то не у каждого

Мозг развивается до тех пор пока мы его тренируем как тело.

Мозг может и правда розвивается до 30 но если его постоянно тренировать то он и дальше будет развиваться если конечно не будет проблем со здоровьем

Ученные много что рассказывают, после другие ученные их опровергают.
Народные мудрости с данными ученными не согласны) 
Все прекрасно знают из народа, что мужик например умнеет после 30 лет) Как он умнеет если его мозг не развивается, мудрецы бородатые всю жизнь учатся, после передают свои знания. Если бы мозг не развивался после 30 лет то не было бы и мудрецов, до 30 лет многому не научишься. 

После тридцати лет мозг значит просто начинает деградировать? Или как? Такого не бывает просто... Нет определенных рамок, как мне кажется, но можно и ошибаться.

Мозг он или есть или его нет. Есть люди которым легко обучение дается, а есть сложно. Просто у каждого свое развитие

Старость, никуда не денешься, устает человек, зрение падает. в 60 они уже не читают книги, интерес теряют к посторонней информации

Да не может наш мозг развиваться до 30 лет, ведь если посмотреть на некоторых первооткрывателей свои открытия многие сделали и после 30, ведь до этого время проходят, изучения, анализ, исследования, открытия, мы сейчас развиваемся постоянно, если, конечно, мы этого хотим и открываемся знаниям, столько в мире отраслей и информации только выбирай и развивайся в этом нет предела совершенства. 

Читая википедию, находим: Выготский различал три группы периодизаций (относительно периодизации детства и юности): по внешнему критерию, по одному и нескольким признакам детского развития.

Первая группа периодизаций основывается на внешнем критерии, без связи с физическим и психическим развитием человека. Например, из принципа «онтогенез повторяет филогенез» выводилась периодизация, ставящая каждый этап жизни в соответствии с стадиями биологической эволюции и исторического развития человечества. До сих пор сохраняется периодизация по ступеням системы воспитания и обучения, оперирующая такими понятиями, как «дошкольный возраст», «младший школьный возраст» и т. д. Так как структура образования развивалась с учетом психологии развития, такая периодизация косвенно связана с переломными моментами в детском развитии.

Вторая группа периодизаций основывается на одном внутреннем критерии. Выбор критерия, который ложится в основу классификации, субъективен и происходит по самым разным причинам. Так, в рамках психоанализа Фрейдом была разработана периодизация развития детской сексуальности (оральный, анальный, фаллический, латентный, генитальный этапы). В основу периодизации П. П. Блонского лег такой объективный и простой для учета физиологический признак, как появление и смена зубов. В получившейся классификации детство делится на три периода: беззубое детство, детство молочных зубов и детство постоянных зубов; с появлением зубов мудрости начинается взрослость.

Третья группа периодизаций основывается на нескольких существенных особенностях развития и может учитывать изменение важности критериев со временем. Примером таких периодизаций являются системы, разработанные Выготским и Эльконином.

Существует много периодизаций возрастного развития. Детальность проработки периодизаций неодинакова для разных возрастов; периодизации детства и юности, как правило, привлекали больше внимания психологов, чем периодизация зрелости, поскольку развитие в зрелости не несет качественных изменений и содержательная периодизация зрелости затруднена.

В рамках психологии развития, догматические периодизации, основанные на умозрительных принципах, были заменены периодизациями, основанными на предварительном изучении развития детей, в том числе и на лонгитюдных (многолетних) исследованиях одних и тех же детей, разработанных Арнольдом Гезеллом

Надо больше читать, познавать новое и тогда и после №0-ти мозг будет развиваться. А ведь большинство перестают давать своему мозгу пищу для размышления.

Не верьте, в 30 он только появляется. Мозг. Особенно у женщин. 

О Госпаде, та ни кто не говорит, что все приплыли после 30 в миг отупеешь. Просто до 30 мозг как орган развивается, то бишь на биологическом уровне легче создаются нейроные связи, обрабатывается информация( не ток сознательная, а вся в целом). Сердце например, можно развивать и укреплять тоже практически в любом возрасте.Просто в молодости органы сами по себе развиваются и более лояльны к нагрузкам и изменениям чем в старости епт

Кстати да, пытаются втиснуть развитие в определенные рамки, мне например 50+ и я не скажу что мой мозг работает хуже чем в 30 лет, он работает лучше