Topic: Дети наше будущее. Девиденты за образован
 - page 4. (Read 774 times)
Идея хороша, но кто будет финансировать дальнейшее обучение человека, например после школы, если он набрал достаточное количество "умкоинов" для например поступления в вуз или обучение на курсах?
Идея интересная, актуальная. Отличная мотивация. Но, соглашусь со многими здесь - реализовать её будет крайне трудно. Слишком много тонкостей. Возможно, попробовать для начала на базе какого-то одного учебного заведения.
Еще каких то 20-30 лет назад система образования в нашей стране была одной из самых качественных в мире. Во многих странах и сейчас действует советская система образования. Сейчас учебные процессы необходимо менять в корне. Заинтересованность учиться , а не зубрить технологией блокчейна не добьешься. Есть смысл проводить жесткий профотбор и обучение по предметам. Наклонности у всех разные, вот их и нужно использовать. Да и ЕГЭ давно бы уже нужно отменить и вернуться к традиционным экзаменам.
очень достойная идея
Кстати, а ведь необязательно сразу ставить на внедрение сразу во всей стране. Вполне хватит одной маленькой частной школы или даже одного класса. В электронные журналы тоже сначала не сильно верили - начинали как раз с тестовых образцов в тестовых классах. Предлагать бесплатно или за символическую плату - потом использовать наработки для улучшения и пиара, параллельно раскручивать тему в соцсетях - и тема полюбому выстрелит.
Вот с этим согласен, идея очень хорошая и скажу касается не только детей, но и взрослых. Я сам поздно пошел в институт, но не смотря на этом был приятно удивлен, что группа собралась примерно одного возраста, но и были кому еще нет 20 лет, а были те кому за 40.
Так вот у старшей категории и у меня в том числе проблема стаяла в том, что по мимо учебу надо было еще работать. У меня на тот момент был бизнес и вроде бы все замечательно 4 года работал и на 5 погорел, дело было жесткое, я еще год отходил, и вот 6 курс вроде бы заканчивать пора, но напряг такой был с деньгами, что у меня стоял выбор, либо работа либо учеба, у меня семья, жена не работает, маленький ребенок. Конечно же из-за денег мне пришлось учебу отложить в сторону, ну а там накопились долги в том числе и оплата, ну и пришлось закончить учиться не до учившись. Из 25 человек до конца дошло только 8 и большая часть не доучилась, из-за того что надо было зарабатывать. Вот так мы и живем))
Так вот у старшей категории и у меня в том числе проблема стаяла в том, что по мимо учебу надо было еще работать. У меня на тот момент был бизнес и вроде бы все замечательно 4 года работал и на 5 погорел, дело было жесткое, я еще год отходил, и вот 6 курс вроде бы заканчивать пора, но напряг такой был с деньгами, что у меня стоял выбор, либо работа либо учеба, у меня семья, жена не работает, маленький ребенок. Конечно же из-за денег мне пришлось учебу отложить в сторону, ну а там накопились долги в том числе и оплата, ну и пришлось закончить учиться не до учившись. Из 25 человек до конца дошло только 8 и большая часть не доучилась, из-за того что надо было зарабатывать. Вот так мы и живем))
Коины как стимуляция к образованию никуда не приведут.
Человек должен воспринимать как награду само образование, владея которым он может получать для себя какие-то блага.
А ваша идея предполагает тянуть за уши тех кто не хочет учиться.
Наверно более реально водить экскурсии на очень трудные и непрестижные работы (которые в цивилизованных странах выполняют машины), и говорить, не будешь учиться будешь тут работать.
Да и собственно сама тема образования слишком скользкая. Что учить, зачем, как?
Человек должен воспринимать как награду само образование, владея которым он может получать для себя какие-то блага.
А ваша идея предполагает тянуть за уши тех кто не хочет учиться.
Наверно более реально водить экскурсии на очень трудные и непрестижные работы (которые в цивилизованных странах выполняют машины), и говорить, не будешь учиться будешь тут работать.
Да и собственно сама тема образования слишком скользкая. Что учить, зачем, как?
Всем привет. Я думаю все согласны с заголовком данной темы.
Девиденты за образован
Идея учиться за награды не очень хороша..нужно учиться для себя. А так дети перестанут даже книги читать, ведь за это их никто не стимулирует. Получится поколение алчных роботов.
Мне кажется упор должен быть на самообразовании и свободном обучении.Чтобы человек сам хотел научиться.
А мне идея нравится! Я бы ещё предложила внедрить геймификацию - пусть за оценки (по тестам чтобы объективно) получают коины. И соревнуются между собой за ЛевелАпы))
Идея отличная, думаю за рубежом ее назовут IQ-Coin, чтобы у учеников была мотивация и их щедро поощряли. Таким образом образованных людей в странах будет больше, а не так как сейчас, лишь для галочки проходят экзамены за деньги и прочее. 
Лично я не вижу радикальной пользы для образования привлечения криптовалюты в образование. Может по мелочам и принесет хорошие изменения но радикально нет.
Будущее всегда за детьми.
В криптовалюте загадывать на пару лет вперед уже сложно, кто знает что будет через месяц или два.
Актуально во все времена.
Идея сама по себе отличная. Но практическая реализация возможна только при условии заинтересованности со стороны забугорных учебных заведений. ИМХО
Вы сейчас описали систему образования США (если интересно, почитайте об этом). Там втечение всего времени обучения вы зарабатываете уединившие актив (баллы). Хорошо учитесь - у вас хоооий кредитный актив и вы можете поступить в лучшие университеты страны. И т.д. И заметьте, без технологии блокчейн существует данна Система.
блокчейн тянут за уши везде, это модно, а вот среднее образование сша не модно и не перспективно, вообще образование советское в переработке финское уже показывает лучшие результаты, советское авторитарное, финское партнерское, но что может прижится на земле русской это большой вопрос, нужно менять цели образование, искать что нужно основную специализацию биологи, математики, физики, а дальше кто в ней не силен отправлять в общую + как у маленких развивают моторику, так у 13-16 нужно развивать профессиональные навыки ручного труда, то что с ребенком останется на всю жизнь как личное умение. дальше с 12 лет переходить на новые методики усвоения материалов, скорочтение, упражнения для мозга, развитие оперативной и долговременной памяти, развитие и умение поиска информации и т.д. и т.п. переходить уже на научные методы доставки информации в мозг и не старыми дедовскими зубрежкой. ну и самое наверно основное вернуть воспитание в школу, знания придут, если есть воспитательный процес и понимание какую личность хотим получить и какими методами именно воспитания автаритарны, партнерским или смешаным, пора мальчиков отделять от девочек с 9 до 16 лет.
Это действительно рабочий метод стимулировать обучение,если учеба переходит в геймифицированный вид,то она можно увлечь не слабее компьютерной игры.
« В случае удачи — почет! Не вышло — мое дело шестнадцатое. Помогал детям, и дело с концом».
Иногда складывается впечатление, что сейчас много где так денежки отмывают... Jump to: