Topic: Beyin Fırtınası: Üniversiteler neden bölünüyor? - page 3. (Read 581 times)

Sen öğrenci sayısını 2 katına çıkartirsan öğrenen sayısı da 4 kat azalır. Sınıf ne kadar kalabalık olursa verim o kadar düşer. O kadar okul fakülte açtılar yüzlerce kontenjan koydular.  Şimdi de saçma sapan okulu bölmeye çalışıyorlar. Mantık ne ? Yoğunluk azaltmak. Onun yerine kontenjanı azalt herkes okumasin abi bu durum olunca ücretli okulların da sıralaması iyi yerlere gelecek. Diplomalı çaycı olacaksa tecrubeli çaycı olsun. Devlet kazansın.

Benim kişisel düşüncem hiç bir işe yaramayacak bir hamle o kadar alt yapısı olmadan içi boş eğitimlerle doldurulmuş üniversiteler açmışsın önce bunların içini çağdaş araç gereçler ve içi dolu bir eğitim sistemi için uğraşacağına gidiyorsun üni leri böl parçala yönet mantığıyla kendi çıkarlarını gözetliyorsun bunlar milli hareketler değil!

giriyorlarda hiç bir işe yaramıyor tabi. sadece bir diploma.
4-5 yıl zamanımızı veriyoruz üstüne her ay ortalama 1000 liradan 40-50bin lira para veriliyor ve karşılığında bir diploma. ne işe yarar ? hiç bir işe yaramaz kpss ye girersin memur olursun. yazık o zamana da o paraya da.
güzel güzel binalar ama içi boş. ne gelmişse başımıza bu gereksiz inşaat anlayışından geldi.

Lise gibi oldu üniversitelerde anasını satayım elini kolunu sallayan ortalama bir bölümü kazanabilir, Hiç bir prestiji kalmadı. Öğretmenden çok bina var maşallah

eskiden üniversiteler cazipti. şimdi artan sayılarından dolayı liselerden bir farkı kalmadı. üniversiteli olmanın da bir esprisi yok artık.

Mesele daha yüksek kalitede eğitim vermek değil! Bütün mesele ellerinde olmayan üniversiteleri parçalayarak kendi adamlarını yerleştirmek. Dikkatli bakın bölünen üniversitelerin neredeyse hepsi köklü ve eğitimcilerinin çoğu aydın denilen ve muhalif kitleyi oluşturan insanlar. Kendi adamlarını bu üniversitelerde söz sahibi yapmak için böyle bir yola başvurdular. Türkiye'de üniversite mi yokta gidip İstanbul Üniversitesi, Gazi Üniversitesi bölünüyor?

Ben olata farklı acıdan bakacağım;

Hata 1 aile : Biz eğitim hayatına başlarken büyüyünce öğretmen ol, doktor ol, polis ol gibi baskılarla okuduk .
Ailemiz sayesinde okulu amaç değil araç olarak gördük .

Hata 2 öğretmen: sen normal bir gelirli aile cocuguysan; gittigin ortaokul da öğretmenler seni yönlendirme, eğitme gibi şeyler umrunda değildi. Çünkü o 15 indeki maaşını düşünüyordu. Liseye gelince kendi imkânlarınla ders çalışabildiysen anadolu veya fen lisesini kazanırsan , yolun biraz daha açılıyordu. Çünkü eğitim farkıyla sen düz, teknik vsliselerden ayrılıyordun. Kendine bir hedef koyabiliyorsun. Haa düz, teknik vs okula gittiysen geleceğin %90 oranında bitti .

Hata 4 Devlet: hiç bir devlet adamı okullara, öğretmenlere ve öğrenmeye yönelik düzenleme yapmadı. Tek yaptığı sürekli sınav sistemini değistirerek olan düzeni de sikip attı. 

Sonra şu anda bulunan iktidar üniversite bolerek, ya da fazla sayıda üniversite,  bölüm açarak ülkenin gelişeceğini düşünüyor. Kardeşim şimdi 35 yaş altı üniversite okumayan kalmadı.

En önemli konu ise kardeşim 50 yıllık bir eğitim planlaması yap. Fabrikalarını, kamu kurumlarını, özel sektör ortalama büyüme hızını al. Bize önümüzdeki 50 yıl ne lazım? Ona göre kapat bazı bölümleri, ona göre ortaokuldan başlayarak çocukları yönlendir.  Ama yok herkes mezun olacak, herkes memur öğretmen hemşire olacak. Yok oyl3 bir dünya maalesef .

Adam gibi bir eğitim düzenlemesi yapılmalı. Bizim çocuklarımız için. Yoksa bugün universe açmak kapatmak; bizim ülkemizde sadece gündem olur. Ekonomik krizi doları benzini asgari ücreti unutturur.

daha fazla kadro. baska bir aciklamasi olamaz.

seçimlere az bir zaman kaldı özelleştirmeler devam ediyor, okullar için böyle bir karar çıktı. bana göre seçim ortamında düşünülmesi gereken şeyler değil. seçim ortamında seçimi konuşursun daha da önemlisi ülkenin asıl sorunlarını konuşursun. bunlar ne?

İnsanların odaklarını kaydırmayı mı düşünüyorlar?
bu okullar ayrıldıktan sonra yeni yönetimlerle okulların arazilerini imara mı açacaklar?
şeker fabrikalarının satışı ile doğrudan nbş üreticileri ve amerikanın istedikleri oluyor. onlardan bir beklentileri mi var?

daha büyük kazanımları olmasa bu risklere girmezlerdi.

Hükümet kesin birşeyler planlıyordur . Böl- Parçala - Yönet mantıüı güttüklerini düşünüyorum .

Keşke icraatların sebeplerini anlatsa. Dese ki şu sebepten dolayı şundan dolayı yapıyoruz ama ihtiyaç duyulmuyor. yaptım olacak.
daha dün gazide gösteri vardı. biber gazları kavgalar döğüşler, ülkücü kardeşlerim grubu dağıtmak için havaya ateş açmış falan. (ateş kısmı giden arkadaşlarımın söylediği orada olmadığım için teyit edemiyorum)

gerçekten altında bilimsel olarak bu ülkeye katkısı olacak ne gözetilerek yapılan bir bölünmeymiş bu? Sadece üniversite sayısını artırmak yada olan üniversiteyi bölerek fazla göstermenin kime ne faydası olacakmış öncelikle bunun açıklanması gerekiyor.

tamamen rant amacıyla, türkiye bilim üreten ülkelerden değildir çünkü zihinler örümcektir,  çok az sayıda kaliteli akademisyen var kalanları, soru çalan memurlar

yeni kardeşleri mhp'ye yönetici kadrosu açmak için de olabilir?

Gerçekten saçmalıktan başka bir şey değil bence bu olay. Yeni üniversite açılıyorsa açılsın da mevcut üniversiteyi bölmek nedir ya nasıl bi mantık bu

Türkiyemizde zaten üniversite eğitimi diye bir şey yok. eğitim olarak lise eğitiminden hiç bir farkı yok. araştırma yok. geliştirme yok. proje yok.
10 yıllık ezbere bilgiler dönüp dönüp öğretiliyor ve orada kalıyor.

fakülteler ihtiyaçlar doğrultusunda mı açılıyor?
yok sadece genç nesli 4 5 yıl boyunca oyalamak için beş para etmez okullar açılıyor. içinde de 5 para etmez eğitim var.

bari iş yapan birkaç üniversite vardı onlara dokunmasalardı.
yıllar önce de kafayı odtu'ye takmışlardı.

"Kampusler de dagalsin yerlerine residance yapilsin. okullar daglarda insan olmayan yerlerde birer bina olsun. farkli yerleskelerde kizlar erkekler ayrilsin, aralarinda en az 50km yol olsun"
Boyle olursa belki rahat ederler

Eğitimi o kadar parçaladılar ki doğru sinav sistemini bulacağız diye her nesil farklı bir sınava girdi. Ardından ne kadar küçük görünse de küçüklükten andımız ile oluşturulmaya çalışılan disiplini kaldırdılar.
Ardından çocuklar yarış atı olmasın diye lisedeki müfredati aşiri azalttilar. Bari bunun yerine labaratuvar dersleri koysaydiniz.
O da geçti liselere sınavsız girmeye başlandı onun yerine nitelikli okul getirdiler. Nitelikli okul da benim bulunduğum 40bin nüfusluk yerde 60 kontenjanli okul.
İlkokulda TEOG gibi bir sistem geldi herkes kendi okulunda girdi ve her sınavda 3bin tane 1.filan oldu.
Bu durumlar en çok göze çarpanları daha fazla iç yakan durumlar da vardı.
Gereksiz yere yüzlerce fakülte  açtılar 60 kişi  olması gereken  kontenjanlari 100 120 yaptılar ve bu durumda vasıfsız ve bilgisi olmayan diplomalı okumuşlari oluşturdu.
Hocalar bile bu kadar kalabalığa eğitim vermek istemiyor şevkleri yok.
Ensonunda universitelerin yoğunluğunu azaltmak için bölmeye başladılar bu üniversiteler ise en köklü üniversiteler.
Bundaki amaç ne olabilir diye düşünüyorum ama mantıklı bir açıklama gelmiyor.

ünüversitelerimizi darmadagınık yapıyorlar genclerimize ceza veriyorlar okumasınlar hatta liseyi bile okumasınlar cahil kalsınlar çünki okumuş insan her şeye karşı çıkar diyerek korkuyorlar.

Elbette onlarca universite ve yüzlerce fakülte bizi muasır medeniyetler seviyesine çıkartmaz ama şu an için yapılan hareket bir yönden daha iyi
Benim düşüncem İstanbul üniversitesine gelen ödeneğin büyük bir kısmını tıpın somurmesi elbette diğer fakülteleri rahatsız etmiştir. Bu yüzden bu hamle ile ödeneklerin daha eşit dağıtılması sağlanır. Tabiki de bu sağlık alanını ciddi etkiler. Hocalar o okulda kalmak da istemeyebilirler. Ayrıca bunu bölmeden de yapabilirler.