ブロックチェーン技術と教育領域での応用の探り1
ブロックチェーン技術が教育での応用
目下教育領域のブロックチェーンの応用状況
いま、一定の大学と機構がすでにブロックチェーンを教育に導入し、それによって学術学位管理と勉強成果を一角評価に利用する(Sharples and Domingue 2016; Skiba 2017)。
ブロックチェーン技術が完全な文字記録を可能にさせる。それによって、さまざまな応用が執行されている。学位の認証 (Sharples 以及Domingue 2016) や、学位の記録と保存(Hoy 2017)、ブロックチェーンオンラインランニングを通してバッジを取得 (Skiba 2017)。この技術を利用して、学歴偽造を防ぐことができる。また、能力から収入への転化もできる。勉強に精進することで稼ぐことが可能である(Sharples and Domingue 2016)。
ブロックチェーン技術応用の未来革新教育応用について
ブロックチェーン技術の応用が学歴の偽装防ぐことだけでなく、教師と学生にとっては評価や学業完成度などに大変実用であること。
詳細：
https://link.springer.com/article/10.1186/s40561-017-0050-x
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Topic: GUWOOについて (Read 260 times)
ブロックチェイン＆教育：思考はいいアイデアを生む出す
Noelle Achesonは10年も会社分析を務めたベテランであり、週刊CoinDeskの著者でもあります。CoinDeskはニュースレターを毎週日曜日に購読者に配信する会員のみの定期刊行物です。
この意見記事でAchesonは、ヨーロッパが時期に迎える規制改革について議論し、決済ルールの作成傾向がいかにブロックチェーン領域の傾向と一致しているかについて説明しました。
こういう状況に会ったことはありますか：仕事や大学入学のインタビューで、面接官があなたに関する証明書を精査するとき、たとえ証明書の信憑性が疑われても、その気持ちを揺さぶることをあなたにはできません。
しかし面接官の疑いは正しかった。最近の調査によると、半分以上の履歴書や求職申込書が改ざんされており、四分の三の内容は誤解を招く恐れがあります。
先週、ソニーは教育記録を保存、共有できるブロックチェーンプラットフォームの開発進展を発表しました。 IBMと連携して開発したこのサービスの目標は、詐欺行為を減らし、リクルートと人事評価の情報を第三者と共有することをより容易にすることです。
この目標は合理的です。なぜかというと教育資格の情報は技術の障壁を消し、世界各地に分散したサイロデータベースで様々な形式で保存されています。
しかし、厳選した機関と提携することを計画したソニーは、スケーラビリティとインパクトを手に入れるより大きなチャンスを逃したのです。
信頼できるクレジット
有用な資格情報は、検証可能で普遍的に承認されてなければなりません。 教育の場合、これらは依然として手作業のプロセスであり、文書化やケースバイケースのチェックも大いに必要としています。
ブロックチェーンプラットフォームは、確かに信頼と配布の問題に役立ちますが、分散化技術にとってそれは不自然な変化であって、集中化されたソリューションを採用することになりかねません。
それなら、なぜブロックチェーンを選びますか？ アクセス権を持つ変更不可のデータベースではだめですか？
いつものように、それは全体のビジョンによります。ソニーの計画が小規模の人数から、徐々にの教育者を増やし、規模を拡大することと仮定しましょう。 したがって、この道を進むと、分散元帳が提供するデータ共有と更新の便利さが重要な要素となります。
しかし、それでも目標達成と許可取得のアプローチはスケーリングのボトルネックや品質管理などの問題（誰がどの機関が信頼できるのを判断するか？）に遭遇する可能性があります。
さらに、それは発達で裕福な学校だけが参加できる「二層」のシステムに発展してしまう恐れがあります。さらに深刻なことに、それは市場を技術と標準が異なる混乱な競合システムに陥れるかもしれません。
上を目指す
より速くて信頼性の高い方法もあるようです。それはどの教育機関が信頼できるかを決定する組織、すなわち公式の認定校とパートナーシップを結ぶことです。
ほとんどの法域には認定校が設置され（区域によっては複数存在する場合もあります）、これは教育を検証する作業が既に行われていることを意味します。 しかし、コラボレーションには限界があり、作業に重なる部分も出やすく、なのでこれらの問題を解決するのにブロックチェーンプラットフォームは役に立てます。
認定機関には、システムの管理、大学アクセスの更新、資格種類の検証を任せられます。
さらに、彼らは業界の変化に応じて意見を提出し、調整を行います。新興大学や勉強法が登場するにつれて、認証の性質も変化しています。 それにスキルセットのリフレッシュによって、キャリアパスがより柔軟になれるため、「生涯学習」もただの流行語を超えつつあります。
組織によって管理されているプラットフォームが「ボトムアップ」でなく、「トップダウン」を戦略を練り、市場の傾向とニーズを把握できれば、進化し続けている市場の要求を満たすことも容易になるでしょう。
また、そうすることによって雇用者と学生両方の自信が高められ、そして最終的に多様で適格な労働力が増えることとなります。
どんな新技術にとってもそれは極めて困難な任務でしょう。こういうニーズはとても明確であり、実に有意義ですが、前提としてその計画がオープンで普遍的かつ公正なものでなければなりません。
テストして反復することが重要ですが、小規模なソリューションはより多くのサイロとティアを作り出してしまいます。身分検証の分野と同様に、思考が大事です。
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ブロックチェイン技術はどのように教育を変えますか？(二)
6. 成績の自動移転
成績の移転は厄介なプロセスです。例えば、新しい機関の要求を満たすためにコースを繰り返さなければならないことがある場合、学生に不利益を与えてしまうことがあります。
「現時点では、成績の移転はある条件の下で互いの成績を認める契約を交渉する機関に依存しますが、学生はしばしばこれらの契約が認められないと報告しました。ブロックチェーンを使用することで、これらの契約は知能契約として作成され、契約条項の履行に伴って成績は自動的に移転されます。」
7. 「生涯学習用パスポート」
既存のリソースがいくつかあって（例：ソーシャルネットワーク、eポートフォリオ企業など）、ユーザーに学習を記録する方法を提供しています。しかし、彼らはブロックチェーンのようにデジタル化の長所を利用していません。
「オープンバッジ（Open Badges）を除いて、これらのリソースはシステムに記述されている内容、または経験と資格を検証する方法を提供しないため、これらのシステムは、紙の証明書でいっぱいの箱のデジタル対応システムを操作することと一緒です。デジタル化のプロセスから得られる付加的な利点や効率はほとんどありません。」
ブロックチェイン技術を使用することで、学習者は公式または非公式の学習の証拠を保存でき、それを共有したい対象と共有し、瞬時の検証を確実に行うこともできます。
「これは、学生が自分自身が更新でき、雇用者と共有できる個人履歴書を持っていることを意味します。雇用主は、履歴書を検証する必要がなく、候補者が必要とするスキルを持っているかどうかを瞬時に調べることができるため、作業負荷も軽減できます。」
最後に、生涯学習を記録する方法も実現できます。
8. 教育コンテンツの著作権
理論的には、ブロックチェインを使用すると、ソース資料に制限を設けずに、教育者がコンテンツを公開しながら再利用を追跡することができます。
「このようなシステムが導入されると、教材実際の使用と再利用の状態に基づいて教師に報酬を与えることができます。これは、研究論文への引用に基づいて報酬を受け取ることと同様です。」
そして学生や機関は、実際状況に基づいて教材を決めることができます。
教師は、自分のリソースの公開とそのリソースへのリンクを発表したり、そのリソースの作成に使用した他のリソースを発表することもできます。
トークンは、それぞれのリソースの再利用の状況に応じて、教育者に授与されます。
「オープンなシナリオの場合、トークンは消費可能ではなく、著者の能力を判断するために使用されます；逆に閉鎖されるシナリオの場合、トークンは金銭的価値を有し、金銭的補償ももたらします。ブロックチェインのより高級な応用は、リソースを自動的にスキャンし、再利用されたリソースの割合を確認し、それに応じて奨励を自動的に授与されることがあります。」
例えば、知能契約は資料が引用、または使用された頻度に基づいて、著者に報酬を支払うことができ、研究ジャーナルのような仲介業者を経由する必要がなくなります。研究ジャーナルはアクセスのために高い料金を課すことによって使用を制限することが多いからです。
9. マルチステップ認証
教育システムで資格情報を検証することは簡単ではありません。例えばヨーロッパでは、公的機関と民間機関の両方を通じた何百もの認証手段が存在するため、雇用者は資格証明書の発行者だけでなく資格証明書を発行している機関の資質を検証する必要があります。現在の検証プロセスは、機関自体が有する認定の資質、認可機関の活動をする権限を持っているかどうかを管理当局に確認する必要があります。
欧州委員会は、「これは大変時間がかかり、技術的なプロセスです。それに認定の専門家によって管理する必要があります」と指摘していました。
しかし、ブロックチェーンはより効率的な代替案を提供します。
「これらの複雑なつながりを研究するの代わりにブロックチェーンを使うだけで、学位証明書の真実性を検証する機関は、ワンクリックで簡単に検証することができます。この完全に自動化されたプロセスでは、認定のチェインを視覚化し、証明書が実際に発行されたことと、さらにチェインの各部分でも有効であることを検証できます。」
10. 支払いと資金調達
ブロックチェインを使用することで、生徒は国に応じて銀行口座やクレジットカードへのアクセスが制限されるなどの障壁を超えることができ、暗号通貨で教育費の支払いも可能になります。
「特に国境を越えた研究活動、また立法への対応に、多くの組織は電子的手段で行われた支払いのみを受け入れます。」
政府や組織も、大学で使用できるブロックチェーンの「バウチャー」の形で授業料の資金を学生に提供することができ、またはプログラミングで特定の業績標準に基づいて学生または教育機関に資金を移転することができます。
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世界中のいくつかの大学がすでにブロックチェーン技術を導入しており、その恩恵を被っています。
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ブロックチェイン技術はどのように教育を変えますか？(一)
1.既存の教育モデルを覆す
現在の学生は、伝統的な大学教室にて知識を勉強するだけでなく、公式も非公式も両方の環境で教育を受けられます。例えば、MOOCやその他のオンラインコース、ワークショップや会議、共同学習のスペース、さらにブートキャンプなどがあります。
「現在の学習の集中モデルはもはや持続可能なモデルではありません。ブロックチェイン技術は、高等教育を仲介者から切り離すことを可能にします」と、この報告書の著者はこう書いていました。
マイクロ認定はブロックチェーンを介して行うことができ、スキルと資格情報の検証と転送を容易にさせます。
2.記録恒久保存
記録はブロックチェーン上に永続的に保存されるため、ユーザーが機関の記録保管システムにアクセスできるかどうかにかかわらず、学位やコース証明書などの文書を保護して検証することができます。
「証書を発行した機関が閉鎖された場合や、教育システム全体が崩壊した場合でも、それらの証明書はブロックチェーンに保管されている記録と照合できる」と欧州委員会は表明していました。「さらに、機関が証明書を発行すると、その証明書がブロックチェーン上で直接検証されるため、証明書の第三者への有効性を確認するための追加リソースも必要としません。」
3.身元確認と情報セキュリティ
ブロックチェインを使用することで、学生や求職者は自分の個人データの保管と管理を支配しながら、オンラインで自分の身元を識別することができます。委員会は、このプロセスは実に簡単ではないと、次のように説明しています。
「大規模な組織では、学生は定期的に組織のさまざまな部分と識別する必要があります。そのような場合、組織の各部分は生徒データを収集して、あるいはシングルサインオン（Single Sign On）を使用します。これにより、生徒データの共有コピーが組織内のすべての関係者によって使用されることができます。どちらのモデルでも、何百人というわけではないにしても、何十人もの生徒の個人情報にアクセスする可能性があります。 そのデータの安全性に保つためには、すべての人のアクセス権を管理し、そのデバイスが安全かつハックプルーフであることを確保する必要があります。これは、大変な作業です。」
ブロックチェーンでは、特定の一部分の人（生徒の身元を確認する担当者）のみがデータにアクセスできます。さらに、このデータは依然として学生自身によって管理されています。
「こうしたら、組織はアクセス権のために複雑なシステムを管理する必要がなくなり、初期検証を行うデバイスやネットワークを保護するだけで十分です。これにより、データ侵害、データ保護に関するスタッフトレーニング、またはアクセス権の管理からネットワークを強化するために費やされる大量なリソースも節約されます。」
4.学生の学習の所有権
ブロックチェインでは、個人データを確実に個人的なものにすることができます。
学生は、認証とポートフォリオを含むすべての教育データを管理し所有することができます。「安全な場所で、検証する必要があるすべての人がデータまたはそのライフサイクルにアクセスできます。」
委員会は、Au（2017）と Lewis（2017）の研究をもとにこう説明しました。
「パブリックブロックチェーンは、個人が自分のデータや個人情報にアクセスして使用できる仲裁者権利を与えることで、自己主権を促進します。教育的背景では、この用語は教育機関を信頼できる仲介者と呼ぶ必要はなく、個人の学習者が資格情報を所有、管理、共有する権限を与えることの同義語になっています。」
5.インタラクティブな学習と分析
「非公式の学習と非公式のフィードバックを含む、すべての学習活動がブロックチェーンに記入されている状況を想像してみてください。すべての課題テストのスコアは、ヨーロッパの学習環境にマッピングされます。その後、ヨーロッパ全体の分析を根底から発展することができ、ヨーロッパの一番いい講師も容易に識別することができた。 学習はインタラクティブなものになり、より具体的なマトリックス上に構築されたものになります。」
ある国のブロックチェーンパイロットの成功は、各国の知識移転を促進できます。
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ブロックチェインと出あいたら、教育業界にて奇跡が起こる
ブロックチェーン技術は世界中新しい技術革命を起こしました。ブロックチェーンは、ビットコインの基盤技術として、暗号通貨だけでなくサポートを提供しすべての業界で利用できます。金融業界から小売まで、ヘルスケアから不動産まで、ブロックチェーン技術は、人々にサービスを提供しています。暗号通貨を除ぎ、ブロックチェーン技術の使用例の90％以上はID管理とスマートコントラクトです。
ブロックチェーンの潜在的な使用例の中に教育が含まれています。一部の大学で、学生は学生IDを作成するために、デジタル台帳技術をすでに使用していますが、多くの人々はこの技術を教育で使用すべきかどうか疑問を持っています。しかし、教育においてブロックチェーン技術を使用すると、学生の権利を保護できることが証明されています。IDは、ブロックチェーンが教育におけ、使用される方法の1つだけ。 実際、ブロックチェーンが広い範囲に適用できます。
教育分野における問題
今まで、大学検定の標準的なプロセスは効率が非常に低くなっており、点付けのプロセスに不公平と遅延を引き起こしています。コピーを送信して結果を確定するまでのすべてが人工で処理される場合、高価で時間がかかるだけでなく、格差がある結果に引き起こし、不公平になります。まだペーパーワークが行われているところでは、状況はさらに悪化する一方です。
その一方、教育分野にブロックチェーン技術を使用すると、学生と試験グループに奇跡を行います。ブロックチェーンは、教育データを安全かつ容易に利用できるようにするだけでなく、コストを削減して時間を節約することもできます。
マサチューセッツ工科大学やニコシア大学を含む多くのグローバル教育機関は現在、教育分野におけるブロックチェーン・ソリューションをテストするためにパイロット・プログラムを展開しています。これは、ブロックチェーンが教育業界でどのように栄えるかを明確に示しています。
教育におけるブロックチェーンのメリット
ブロックチェーンは、試験のプロセスを簡単化にすることにおいて、多くの助けを提供します。ブロックチェーンの教育分野における主なメリットは以下の通り。
l バイアスを抜き
ブロックチェーンは、削除または変更できない、保存されたデータに変更不可のレコードを作成します。これは、データがブロックチェーンにアップロードされると、どのような方法でも結果を操る機会がないことを意味します。
l 仲介機関を抜き
ブロックチェーンを使用することで、仲介機関の役割もなくなります。これにより、データを操ろうとする第三者と結果を共有できないため、発生可能のリスクがさらに低減されます。
l コストとペーパーワークを削減
ペーパーワークがないと、仲介機関が必要ではなくなるため、教育分野に不必要な費用を削減できます。
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教育とブロックチェイン技術の出会い：教育がどのような変化を迎えるか
ビットコインへの期待が大きくなりつつ、技術評論家たちはブロックチェーン技術が教育を含む考えられるすべての業界を変えてゆくと予測しています。
教育におけるブロックチェイン技術の応用
いつもニュースに関心を寄せていれば、現在IT業界の大ヒットはブロックチェインであることも知っているでしょう。ビットコインが最近ニュースのヘッドラインになり、暗号通貨を構築するフレームワークであるブロックチェーン技術は、徐々に主流になっていきます。
しかし、ブロックチェインとは何か？
ブロックチェーンは、一言で言えば、Investopediaの話によると、「市場参加者が中央記録管理なしでデジタル通貨取引を追跡できるようにする分散型の公的な元帳」です。 Coindeskは「ビットコインとデジタル通貨のグローバルリソース」と自称し、ブロックチェーンがウィキペディアのように情報の発表が誰でもコントロールできません。
ただし、ウィキペディアとは異なり、ブロックチェーンは単一の権威機構より制御または更新されることではありません。代わりに、システムに接続されているすべてのノードまたはコンピュータがブロックチェーンのコピーを取得できます。各ノードは独立してレコードを更新しますが、誰でも同じ結果を得ます。さらに重要なことは、あるノードが故障したり消えたりしても、すでにダウンロードされている他のノードにブロックチェーンは相変わらず存在しています。
ブロックチェーンの詳細については、ぜひこの「interactive guide by Goldman Sachs」をお読みください。
教育のためのブロックチェーン
Salesforceのデジタル専門家は、ビットコインのブロックチェーン技術が土地利用から船舶輸送、製造業から処方薬、銀行から政府まであらゆる業界を変えていくと考えています。
では、ブロックチェーン技術はどのようにして教育分野に進出していますか。いくつかの例を以下の通り挙げられます。
1. 知識報酬制度の改革
まもなくICO（初期コイン・オファリング）を開始するStartup Knowledge.ioは、ブロックチェーンに基づく知識スコアシステムを通じて知識の取得と共有方式に革命を起こすことに目指しています。知識スコアシステムは、人々に幅広い内容に対してモニタと測定しています。。
知識トークンは、「知識エコシステム」と呼ばれるものに参加する報酬として与えられます。 成績の優れた達成者に与えられた伝統的な学問的な評価と違い、知識トークンは、Knowledge.ioマーケットプレイスおよびその他の取引所から製品を購入することができます。（Knowledge.ioマーケットプレイスは、マーチャントパートナーから300000種以上の製品を提供しています。）
Knowledge.ioのCOOであるMarcia Hales氏により、「教科書とビデオは摂取されQ＆Aセットが自動的に生成し、教育、訓練、継続教育、評価、認証などの学術分野で使用されます。COPPAのコンプライアンスパートナーとの統合で、子供たちが以後の大学授業料やその他の生活改善のために人適用されるトークンを積極的に稼ぎ始めます。」
2.資格の信頼性を高める
マサチューセッツ工科大学は、Blockcerts Walletというアプリを通じて、従来の紙の証明書に加えて、スマートフォンで領収可能なバーチャルディプロマを発行しています。 デジタル証明書は改ざんを防止できており、学校、雇用主、親戚および友人と簡単に共有することもできます。
ブロックチェーン技術以外にも、MITのアイデンティティプロバイダであるTouchstoneを使って、各卒業証書の安全性を確保しています。
IBM Cloudを通じてIBM Blockchainを使用することで、ソニーコーポレーションおよびソニーグローバル教育は学校管理者、募集会社およびその他の利害関係者が提出したクレデンシャルの信頼性を検証するために使用できるいくつかの学校の学生記録をコンパイルまたは管理するプラットフォームを開発しました 。
ダークネットの上で偽の資格認定や学位が「スマートフォンの価格で」売買できるため、労働者のマネージャーや学校のスタッフが慎重に選択することも理解できます。
3. クラウドで安全かつ簡単にアクセスできる記録をもつ
人々は時々、重要な資料を忘れてしまい、都合が悪いときに卒業証書をなくした学生もいます。一部分の学生が戦争に遭い、その他の地方で教育を続こうとし、または学校のサーバーが故障にてデータが全部消されたとかさまざまな原因があります。このような学校記録のコピーを取得することができない場合、ブロックチェーンで暗号化されたクレデンシャル問題を解決することができます。
最後の一言
教育のためのブロックチェーンは斬新なコンセプトかもしれないが、技術者はすでに、無限な可能性が見えてきます。それでも、答えより問題のほうが多いことを見つける人もいます。今日のブロックチェーンについて知っていることの多くは、ビットコインの知識や経験に基づいています。ほとんどの学校システムの規制上の障壁や制度的複雑さを考慮すれば、教育機関がこの技術を採用するかどうかを予測しにくいです。
しかしインターネット、アウトソーシング、在宅勤務、オンライン決済処理、eラーニングなど、今日の私たちが楽しんでいる画期的なコンセプトの大部分は、同じ最初の不安に遭遇したことがあると覚えておく必要があります。したがって、教育におけるブロックチェーンの未来はどうなるかと言い難いが、このようなメリットの観点からみれば、間違いなく期待できます。
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ブロックチェーンこそオンライン教育プラットフォームの欠片でしょうか？(2)
ブロックチェイン — 欠けた部分
ブロックチェイン技術の登場により、これから数年後、教育業界は整えていくという認識が広がっていく。 教育経歴と其の成績（プラットフォームにて勉強をすること）個人の情報がある分散型且つ透明な元帳にきろくされることがその観点の元だ。例えば、私はがスタンフォード大学の経済オンラインコース、CodeSchoolのJavascript基礎コース、そしてUdemyのビッグデータ入門コースをべんきょうすることを想像してみて、各コースを修了後、オンライン学校その結果を検証してから検証結果と成績を私のブロックに書き込み、履歴を更新してくれる。
雇い主がブロックチェインにより私が何時、どんなコースを修了したか、私の学歴をチェックできる近い将来、オンライン学校は、これらの組織が正当なものであることを保証するため、オープンで透明な規制機関によって審査され、適切に設計されたカリキュラムを通じて正確な知識を配付し、学生が成功を収めるための適切なツールと機能を備えることがなるんだろう。 検証を通過すると、これらの学校は、ブロックチェイン上で学生の履歴に成績を加える。 これらの情報は公開されており、雇い主が需要にっよてブロックチェーンから情報を抽出できる。
ブロックチェーン技術を利用することで、摩擦の減少、コストの削減、今までできないことを可能にし、素晴らしい！
さらなる利点と長所
この技術によって、さまざまなオンライン学校のいろんなコースを興味でマッシュアップして自分好みのカリキュラムを設計できるだけでなく、その成績が分散型台帳により細かく記録される機能が、機械学習と人工知能にもより多く可能性を導いていく。職務の要求を応募者の修了されたコースとマッチングすることで、そのオープンポジションに完璧な適合者を多くの応募者から得られることを想像してみよう、 さらに雇い主が、穴が開く職務に最も関連性の高いコースに出資し、応募者に修了させるよう誘導させることも可能である。、機械学習は、莫大な応募者からその職務にもっともふさわしい候補者を見出すことができる、其のことが非常に意味がある。
人工知能の活用に興味が湧いてきたか？
AIをカスタムビルドして既存のワークフローに統合することで、より合理的な策の支援を得ることができる。
結論
教育業界の転覆ための基礎はすでに築き上げられた。 未来には希望が溢れ、人々は質のよい教育を平等に受けいれ、数多く学生のに（できれば）債務を負わせることがなくなるんだろう。知識の勉強と取得が学位取得時に完了ではないことがうってつけなことだ。 多くの人たちにとっては生涯の長い時間を掛けて努力していくことなので、できるだけ早くそのプロセスを効率化にさせる必要がある。。 現在、地球上の人口の70億人のうち30億人しかインターネットを利用できない。 2022年までに残りの40億人の人々もオンラインになり、ギガビットの速度でインターネットにアクセスできるようになると推測される。急速に進化していくこの世界に学習、成長、そして貢献になるツールの提供を保証する必要があり、教育は間違いなくその中心になる。
肝心はビットコインではなく、 ブロックチェーンを利用して、教育や他の業界を改革させることだ。
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ブロックチェイン — 欠けた部分
ブロックチェイン技術の登場により、これから数年後、教育業界は整えていくという認識が広がっていく。 教育経歴と其の成績（プラットフォームにて勉強をすること）個人の情報がある分散型且つ透明な元帳にきろくされることがその観点の元だ。例えば、私はがスタンフォード大学の経済オンラインコース、CodeSchoolのJavascript基礎コース、そしてUdemyのビッグデータ入門コースをべんきょうすることを想像してみて、各コースを修了後、オンライン学校その結果を検証してから検証結果と成績を私のブロックに書き込み、履歴を更新してくれる。
雇い主がブロックチェインにより私が何時、どんなコースを修了したか、私の学歴をチェックできる近い将来、オンライン学校は、これらの組織が正当なものであることを保証するため、オープンで透明な規制機関によって審査され、適切に設計されたカリキュラムを通じて正確な知識を配付し、学生が成功を収めるための適切なツールと機能を備えることがなるんだろう。 検証を通過すると、これらの学校は、ブロックチェイン上で学生の履歴に成績を加える。 これらの情報は公開されており、雇い主が需要にっよてブロックチェーンから情報を抽出できる。
ブロックチェーン技術を利用することで、摩擦の減少、コストの削減、今までできないことを可能にし、素晴らしい！
さらなる利点と長所
この技術によって、さまざまなオンライン学校のいろんなコースを興味でマッシュアップして自分好みのカリキュラムを設計できるだけでなく、その成績が分散型台帳により細かく記録される機能が、機械学習と人工知能にもより多く可能性を導いていく。職務の要求を応募者の修了されたコースとマッチングすることで、そのオープンポジションに完璧な適合者を多くの応募者から得られることを想像してみよう、 さらに雇い主が、穴が開く職務に最も関連性の高いコースに出資し、応募者に修了させるよう誘導させることも可能である。、機械学習は、莫大な応募者からその職務にもっともふさわしい候補者を見出すことができる、其のことが非常に意味がある。
人工知能の活用に興味が湧いてきたか？
AIをカスタムビルドして既存のワークフローに統合することで、より合理的な策の支援を得ることができる。
結論
教育業界の転覆ための基礎はすでに築き上げられた。 未来には希望が溢れ、人々は質のよい教育を平等に受けいれ、数多く学生のに（できれば）債務を負わせることがなくなるんだろう。知識の勉強と取得が学位取得時に完了ではないことがうってつけなことだ。 多くの人たちにとっては生涯の長い時間を掛けて努力していくことなので、できるだけ早くそのプロセスを効率化にさせる必要がある。。 現在、地球上の人口の70億人のうち30億人しかインターネットを利用できない。 2022年までに残りの40億人の人々もオンラインになり、ギガビットの速度でインターネットにアクセスできるようになると推測される。急速に進化していくこの世界に学習、成長、そして貢献になるツールの提供を保証する必要があり、教育は間違いなくその中心になる。
肝心はビットコインではなく、 ブロックチェーンを利用して、教育や他の業界を改革させることだ。
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ブロックチェーンこそオンライン教育プラットフォームの欠片でしょうか？(1)
過去の約10年間に、急速に発展した技術が多くの産業を破壊させたことを見てきた。 ホテル業界はAirbnbのせいで大いに活気をつかせ、、タクシー業界はUberのような会社によって混乱させられ、そしてケーブルテレビ業界はNetflixが需要が多くサービスを例を上げるだけのようなストリーミングサービスを提供する会社のせいで、ビジネスモデルを一から再考しなければならない。時間の経過とともに、技術進歩のこの破壊的な性質がより普及され、その傾向がすぐに緩和される兆しがまったく示されていなく、むしろその逆である。
しかし、ある業界はこういう猛攻撃に耐えることができ、それは破壊パワーが足りないわけではない。世界に4.6兆米ドルの価値を推定される教育業界は、技術を活用して提供するサービスを強化させるため、大ざっぱに言えばまた「乱されていない」。学校と大学は、未だに就職の範囲を広め、面接成功率を上がってくる比率を増えることは人々に現実的な問題からの選択だった。なぜそうなるんだろうか？
資格評価
過去5年間で、オンラインクラス（または eラーニングとも呼ばれたことがある）は十分普及されている。UdemyやCourseraなどのプラットフォームでは、数百のコースを手頃な価格で入手できる上、いくつかの無料コースもある。スタンフォード大学、ハーバード大学やマサチューセッツ工科大学などの主要大学でも、カリキュラムから無料のオンラインコースを提供しており、学界から多くの注目を集めている。しかし、学生はこれを伝統的な教育システム（例えば上述大学に4年間通い、学位を取得）と置き換えることが無理だと考えている。
スタンフォード大学が無料のオンラインコースを開講したとき、12万人次以上の登録を受けていたという調査結果があったが、 この莫大なユーザーで、2％の人しかコースを修了していなかった。。この12万人の学生を対象に調査を行った結果、オンラインコースをスタンフォード大学の成績に登録し、最終的にスタンフォード大学の卒業証書を取得できたら、ほっとんとの学生がそのコースを真剣に勉強し、最後まで修了すると答えたことが明らかだった。、知識への探究心が意義が重大且つ重要だが、資格こそ学生の就職活動に確実にメリットがある。資格の重要性が合理的なのだ。数週間にて毎日数時間をかけて覚えた価値があるものが、会社に入って仕事に使うリャンすがなかったら、それが意味ない。
知識への探究心が意義が重大且つ重要だが、資格こそ学生の就職活動に確実にメリットがある。
破片化
次に、破片化の問題が発生する。、従来な4年制大学で学士号を取得することと違って、オンラインコースにて様々なサイト、プラットフォーム、オンラインコースを総合コース一つにまとめることができる。しかし、就職活動のとき、すでに一定のコースを修了してその学位（資格）を取得てきたことを証明できない。学んだ知識が多くのサイトから覚えたため、本当にそのスキルを身に着けても、透明且つ改ざんできない手段で雇い主がそれによって私のことを証明できないので、結果は自分のことを証明できない。というわけでそういうオンラインコースが勉強の需要が少ない。
製品を設計したいんか？プロジェクトの概要をうちのユーザーエクスペリエンス・デザイナーチームによりビジュアル・プロトタイプに変わり、ステップずつにご意見を伺う。
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過去の約10年間に、急速に発展した技術が多くの産業を破壊させたことを見てきた。 ホテル業界はAirbnbのせいで大いに活気をつかせ、、タクシー業界はUberのような会社によって混乱させられ、そしてケーブルテレビ業界はNetflixが需要が多くサービスを例を上げるだけのようなストリーミングサービスを提供する会社のせいで、ビジネスモデルを一から再考しなければならない。時間の経過とともに、技術進歩のこの破壊的な性質がより普及され、その傾向がすぐに緩和される兆しがまったく示されていなく、むしろその逆である。
しかし、ある業界はこういう猛攻撃に耐えることができ、それは破壊パワーが足りないわけではない。世界に4.6兆米ドルの価値を推定される教育業界は、技術を活用して提供するサービスを強化させるため、大ざっぱに言えばまた「乱されていない」。学校と大学は、未だに就職の範囲を広め、面接成功率を上がってくる比率を増えることは人々に現実的な問題からの選択だった。なぜそうなるんだろうか？
資格評価
過去5年間で、オンラインクラス（または eラーニングとも呼ばれたことがある）は十分普及されている。UdemyやCourseraなどのプラットフォームでは、数百のコースを手頃な価格で入手できる上、いくつかの無料コースもある。スタンフォード大学、ハーバード大学やマサチューセッツ工科大学などの主要大学でも、カリキュラムから無料のオンラインコースを提供しており、学界から多くの注目を集めている。しかし、学生はこれを伝統的な教育システム（例えば上述大学に4年間通い、学位を取得）と置き換えることが無理だと考えている。
スタンフォード大学が無料のオンラインコースを開講したとき、12万人次以上の登録を受けていたという調査結果があったが、 この莫大なユーザーで、2％の人しかコースを修了していなかった。。この12万人の学生を対象に調査を行った結果、オンラインコースをスタンフォード大学の成績に登録し、最終的にスタンフォード大学の卒業証書を取得できたら、ほっとんとの学生がそのコースを真剣に勉強し、最後まで修了すると答えたことが明らかだった。、知識への探究心が意義が重大且つ重要だが、資格こそ学生の就職活動に確実にメリットがある。資格の重要性が合理的なのだ。数週間にて毎日数時間をかけて覚えた価値があるものが、会社に入って仕事に使うリャンすがなかったら、それが意味ない。
知識への探究心が意義が重大且つ重要だが、資格こそ学生の就職活動に確実にメリットがある。
破片化
次に、破片化の問題が発生する。、従来な4年制大学で学士号を取得することと違って、オンラインコースにて様々なサイト、プラットフォーム、オンラインコースを総合コース一つにまとめることができる。しかし、就職活動のとき、すでに一定のコースを修了してその学位（資格）を取得てきたことを証明できない。学んだ知識が多くのサイトから覚えたため、本当にそのスキルを身に着けても、透明且つ改ざんできない手段で雇い主がそれによって私のことを証明できないので、結果は自分のことを証明できない。というわけでそういうオンラインコースが勉強の需要が少ない。
製品を設計したいんか？プロジェクトの概要をうちのユーザーエクスペリエンス・デザイナーチームによりビジュアル・プロトタイプに変わり、ステップずつにご意見を伺う。
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【LiveEdu】教育はブロックチェーンに任せる時代が来た？
http://bitlife.cryptopie.com/wp-content/uploads/294.jpg
教育はブロックチェーン経由が効率的
教育無償化の議論が行われており、どのような家庭環境の人でも大学までコストをかけることなく進学できるような仕組みを構築することが、最終的な目標のようだ。
ただ、現在の教育は教員の人件費、設備の維持にかかる不動産運営費、教科書を調達したり、インターネット環境を整備するための諸経費が発生し、非常に高コストな手続きが行われている。
理工系の大学などの場合、実際の演習などをしながら教育を受ける必要性があるため、現在のやり方が必要な部分はあるのだろう。
ただ、文系の大学などの場合、税金を使って学生の授業料を支援する必要があるかどうかはかなり疑問であるという意見も多い。
最近は、YouTubeなどで大学教授や知識人などの授業を、スマートフォンを使って無料で聴講できる時代になっている。
そのため、わざわざ電車に乗って大学のキャンパスまで行き、学生が同じ部屋の中で教員の話を聞く教育が今後も必要かと聞かれれば、かなり疑わしいというのが現実だろう。
最近は、インターネットだけで授業が受けられる高校や大学などが出てきており、これはこれで望ましい傾向であると思われるが、どちらにしても学校法人の場合、文部科学省の規制を受けることになり、非効率性から抜け出すことは難しそうだ。
そんな中、実践的な教育をブロックチェーン技術を経由して提供するICO企業がアメリカで登場した。そのICO企業の名は、「LiveEdu」である。
実際の社会で役立つ教育をオンライン経由で提供
アメリカはビジネススクールが生まれた国でもあるのだが、教育においても実際の社会で役立つことを重視する傾向にある。
LiveEduの場合、プログラミング、データ・サイエンス、デザイン、ゲーム開発、人工知能、バーチャル・リアリティ、仮想通貨などのテーマを用意しており、これらを録画、ライブの両方で学ぶことができるという。
日本のビジネススクールでも、オンラインで授業を行うところが出てきており、教員と学生をインターネットで結び、お互いに議論をしながら意見交換するやり方で単位が取れるようになっている。
LiveEduが提供しようとしているのは、同じような仕組みであると予想され、オンラインで授業を受け、課題をインターネット経由で提出し、教員やクラスメートと議論しながら、知識と教養を身につけていく仕組みになっている。
収益の20パーセントをトークン購入に費やす
LiveEduは2017年12月1日から12月31日までICOを実施する予定にしており、新しく発行される仮想通貨であるEDUトークンを、投資家に購入してもらう予定になっている。
LiveEduはICOによって、最高800万米ドル、最低100万米ドルの調達を目指している。最近のICO企業としては目標調達額が抑えめになっているが、LiveEduの場合、教員を雇うための人件費以外は特にコストがかからないからかもしれない。
LiveEduはウェブサイトの中で、収益の20パーセントをトークン購入に費やすと宣言している。
この手法は最近の流行りであるようで、ICO企業の中には収益の30パーセントをトークン購入に投入することにしているところもあるほどだ。
ICOでEDUトークンを購入した場合、LiveEduのビジネスがうまくいけば、株式会社が自社株買いをするように、収益の20パーセントをトークン購入にLiveEduが費やしてくれることになっている。
ただ、投資家によっては、トークン購入に収益を使うよりも、ビジネス拡大に資金を投入して、トークンの価格自体を上げてほしいと考える人がいるかもしれない。
この辺りは投資家の好みの問題になるため、実際にICOに参加する前にLiveEduのウェブサイトとホワイトペーパーを熟読する必要があるだろう。
LiveEduの場合、ホワイトペーパーに加えて、ビジネス概要を短く説明したエグゼクティブ・サマリーが用意されている。
エグゼクティブ・サマリーは文字だけの書類であるが、4ページでLiveEduのビジネス方針がまとめられており、時間がない人にとってはありがたい資料と言えるだろう。
ブロックチェーン業界では競争相手が少ない
LiveEduがウェブサイトで説明している特徴として、直接の競争相手がいないことをあげている。
ICO企業の場合、数的には金融ビジネスを手掛けるところが多く、他にはゲームや医療などのサービスを提供するところが増えている。
LiveEduが述べている通り、教育分野でのビジネスを展開しているところは確かに少ないのだが、まったくないかと言われれば、「そんなことはない」というのが実情だろう。
こちらのサイトで2017年11月17日に紹介した「Qurito」は、授業の形でさまざまなトレーニング・コースを提供しているICO企業である。
他にも教育系のビジネスを展開しているICO企業が他にもあるため、LiveEduが言っているように「直接の競争相手がいない」というのは少し言い過ぎで、「競争が比較的ゆるい」くらいが現実なのである。
2018年第4四半期からビジネスを開始予定
LiveEduは2017年12月にICOを完了後、2018年第2四半期までの間に必要な人員を採用して、700のトレーニング用プロジェクトを構築するとホワイトペーパーの22ページ目で説明している。
また、2018年第2四半期中にAndroidとiOSのアプリをリリースして、スマートフォンからLiveEduのプラットフォームを確認できる予定になっている。
その後、2018年第3四半期にEDUトークンのウォレットを立ち上げ、LiveEduが発行したEDUトークンを、トレーニング用プラットフォームとつなげることになっている。
実際にLiveEduのプラットフォームで授業を受けられるのは、2018年第4四半期からになるようで、2019年からは中国語圏向けに、中国語のプロジェクトも開始する予定であるとホワイトペーパーで説明されている。
将来的には、中国語に加えて、韓国語、日本語、スペイン語、ドイツ語、ポルトガル語、アラビア語のプロジェクトも提供したいと述べているが、具体的な日時などは示されていない。
LiveEduの課題はEDUトークンの流動性
LiveEduが手掛けようとしている教育ビジネスは、ICO企業があまり参入しておらず、お金をそれほどかけることなく教育を受けられるプラットフォームとして、将来性がある分野だろう。
ただ、LiveEduが発行する仮想通貨であるEDUトークンは、将来的に仮想通貨取引所で法定通貨や主要仮想通貨と換金、交換できるようになるかどうかの説明が、ウェブサイトにもホワイトペーパーにも記載されていなかった。
LiveEduのプラットフォームで授業を行う教員側にとっては、流動性が低いEDUトークンで報酬をもらってもインセンティブがあまりないため、今後ビジネスを拡大するためには、早い段階で取引所で流通させることが重要になるだろう。
https://t.me/Guwoo_JP
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教育はブロックチェーン経由が効率的
教育無償化の議論が行われており、どのような家庭環境の人でも大学までコストをかけることなく進学できるような仕組みを構築することが、最終的な目標のようだ。
ただ、現在の教育は教員の人件費、設備の維持にかかる不動産運営費、教科書を調達したり、インターネット環境を整備するための諸経費が発生し、非常に高コストな手続きが行われている。
理工系の大学などの場合、実際の演習などをしながら教育を受ける必要性があるため、現在のやり方が必要な部分はあるのだろう。
ただ、文系の大学などの場合、税金を使って学生の授業料を支援する必要があるかどうかはかなり疑問であるという意見も多い。
最近は、YouTubeなどで大学教授や知識人などの授業を、スマートフォンを使って無料で聴講できる時代になっている。
そのため、わざわざ電車に乗って大学のキャンパスまで行き、学生が同じ部屋の中で教員の話を聞く教育が今後も必要かと聞かれれば、かなり疑わしいというのが現実だろう。
最近は、インターネットだけで授業が受けられる高校や大学などが出てきており、これはこれで望ましい傾向であると思われるが、どちらにしても学校法人の場合、文部科学省の規制を受けることになり、非効率性から抜け出すことは難しそうだ。
そんな中、実践的な教育をブロックチェーン技術を経由して提供するICO企業がアメリカで登場した。そのICO企業の名は、「LiveEdu」である。
実際の社会で役立つ教育をオンライン経由で提供
アメリカはビジネススクールが生まれた国でもあるのだが、教育においても実際の社会で役立つことを重視する傾向にある。
LiveEduの場合、プログラミング、データ・サイエンス、デザイン、ゲーム開発、人工知能、バーチャル・リアリティ、仮想通貨などのテーマを用意しており、これらを録画、ライブの両方で学ぶことができるという。
日本のビジネススクールでも、オンラインで授業を行うところが出てきており、教員と学生をインターネットで結び、お互いに議論をしながら意見交換するやり方で単位が取れるようになっている。
LiveEduが提供しようとしているのは、同じような仕組みであると予想され、オンラインで授業を受け、課題をインターネット経由で提出し、教員やクラスメートと議論しながら、知識と教養を身につけていく仕組みになっている。
収益の20パーセントをトークン購入に費やす
LiveEduは2017年12月1日から12月31日までICOを実施する予定にしており、新しく発行される仮想通貨であるEDUトークンを、投資家に購入してもらう予定になっている。
LiveEduはICOによって、最高800万米ドル、最低100万米ドルの調達を目指している。最近のICO企業としては目標調達額が抑えめになっているが、LiveEduの場合、教員を雇うための人件費以外は特にコストがかからないからかもしれない。
LiveEduはウェブサイトの中で、収益の20パーセントをトークン購入に費やすと宣言している。
この手法は最近の流行りであるようで、ICO企業の中には収益の30パーセントをトークン購入に投入することにしているところもあるほどだ。
ICOでEDUトークンを購入した場合、LiveEduのビジネスがうまくいけば、株式会社が自社株買いをするように、収益の20パーセントをトークン購入にLiveEduが費やしてくれることになっている。
ただ、投資家によっては、トークン購入に収益を使うよりも、ビジネス拡大に資金を投入して、トークンの価格自体を上げてほしいと考える人がいるかもしれない。
この辺りは投資家の好みの問題になるため、実際にICOに参加する前にLiveEduのウェブサイトとホワイトペーパーを熟読する必要があるだろう。
LiveEduの場合、ホワイトペーパーに加えて、ビジネス概要を短く説明したエグゼクティブ・サマリーが用意されている。
エグゼクティブ・サマリーは文字だけの書類であるが、4ページでLiveEduのビジネス方針がまとめられており、時間がない人にとってはありがたい資料と言えるだろう。
ブロックチェーン業界では競争相手が少ない
LiveEduがウェブサイトで説明している特徴として、直接の競争相手がいないことをあげている。
ICO企業の場合、数的には金融ビジネスを手掛けるところが多く、他にはゲームや医療などのサービスを提供するところが増えている。
LiveEduが述べている通り、教育分野でのビジネスを展開しているところは確かに少ないのだが、まったくないかと言われれば、「そんなことはない」というのが実情だろう。
こちらのサイトで2017年11月17日に紹介した「Qurito」は、授業の形でさまざまなトレーニング・コースを提供しているICO企業である。
他にも教育系のビジネスを展開しているICO企業が他にもあるため、LiveEduが言っているように「直接の競争相手がいない」というのは少し言い過ぎで、「競争が比較的ゆるい」くらいが現実なのである。
2018年第4四半期からビジネスを開始予定
LiveEduは2017年12月にICOを完了後、2018年第2四半期までの間に必要な人員を採用して、700のトレーニング用プロジェクトを構築するとホワイトペーパーの22ページ目で説明している。
また、2018年第2四半期中にAndroidとiOSのアプリをリリースして、スマートフォンからLiveEduのプラットフォームを確認できる予定になっている。
その後、2018年第3四半期にEDUトークンのウォレットを立ち上げ、LiveEduが発行したEDUトークンを、トレーニング用プラットフォームとつなげることになっている。
実際にLiveEduのプラットフォームで授業を受けられるのは、2018年第4四半期からになるようで、2019年からは中国語圏向けに、中国語のプロジェクトも開始する予定であるとホワイトペーパーで説明されている。
将来的には、中国語に加えて、韓国語、日本語、スペイン語、ドイツ語、ポルトガル語、アラビア語のプロジェクトも提供したいと述べているが、具体的な日時などは示されていない。
LiveEduの課題はEDUトークンの流動性
LiveEduが手掛けようとしている教育ビジネスは、ICO企業があまり参入しておらず、お金をそれほどかけることなく教育を受けられるプラットフォームとして、将来性がある分野だろう。
ただ、LiveEduが発行する仮想通貨であるEDUトークンは、将来的に仮想通貨取引所で法定通貨や主要仮想通貨と換金、交換できるようになるかどうかの説明が、ウェブサイトにもホワイトペーパーにも記載されていなかった。
LiveEduのプラットフォームで授業を行う教員側にとっては、流動性が低いEDUトークンで報酬をもらってもインセンティブがあまりないため、今後ビジネスを拡大するためには、早い段階で取引所で流通させることが重要になるだろう。
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ブロックチェインは教育の変革を促進できるか？
教育分野における人工知能の普及に伴い、教育業界は教育的なビッグデータの安全性に注目している。現在、オンラインコースの選択、及びコースのオンラインライブ放送は、インターネットの第三者プラットフォームを通じて実現できている。それによって、人々の学習はより便利になったが、データ転送プロセスの機密性に関してはそう簡単に保証できない。したがって、ブロックチェーンのビッグデータと暗号化アルゴリズムは、教育に幅広く使用できるかどうかは、教育界にとっての問題となっている。その問題の答えは勿論だ。ブロックチェーンは人工知能に基づいて教育界における劇的な変革をもたらすかもしれない。ブロックチェーン技術は、分散型システム管理の原則に基づき、システム内のノードを直接的に相互作用させることができる。各ノードはシステムのメンテナンス責任を分散し、それによってコストが大幅に削減でき、システムの管理負担も軽減できる。もう一つ便利なことがある。それは、学習者がインターネットの環境で、プラットフォームのバックグラウンドの査定を経ることなく他の学習者と直接のやりとりができ、その代わり学習者は学習システムを共同で維持する責任がある。ビッグデータは、より大規模で優れたデータベースを学生への提供にも応用できる。学生は自分のIDで自由に閲覧することができ、閲覧するたびブロックチェーンによって記録されるため、いつでも学習行為を時間に沿って追跡できる。ブロックチェーン技術によって使用されている暗号化アルゴリズムは、教育者の情報安全を大いに保証できる。ブロックチェーンの分散モデルは、異なる学習者間の直接コミュニケーションを達成させるのに役立つ上に、暗号化技術によって学習者の個人的なプライバシーを最大限に確保し、ブロックチェーン黙認のコンセンサスを達成することで、信頼関係の問題が消される。それは学生のパーソナライズな学習ニーズを満たせる新しい個人的なオンライン学習環境を切り開いたと見なしていいだろう。このオープンな環境では、個人のプライバシーが確保せれながら、コミュニケーションもより便利にできる。教育リソースの盗難や紛失の心配もなくなる。ブロックチェーンの機密性は非常に信頼できるものだ。多くの国際的なハッカーでさえ、ブロックチェーンのアルゴリズムと一致したビットコインでトランザクションを置き換えることを提案している。ブロックチェーンの安全性は目に見える。ブロックチェーン技術のトレーサビリティは、教師や他の教育者の教授活動を大幅に容易にする。ユーザーの学生は、自分の行動データを取得することで、学習状況を把握し、特定の時点で学習内容を確認して、学習効率を大幅に改善し、時間の無駄を減らすことができる。教師や学習者にとって、特定の行動のデータをトレースし、その行動に関する特定の時間、場所、内容やその他の詳細を把握するによって、教授活動を分析するためのデータのガイダンスを提供することもできる。ブロックチェーンは、教育界のビッグデータのための完全に信頼できるプラットフォームを提供し、そして学生、教師、学者のためのオープンかつ信頼、共有できる情報プラットフォームを提供すると言える。
教育界は国の核心として、ブロックチェーンが教育業界における応用は国によるブロックチェーン技術に対しての重視、そして技術の成長具合に深く関わっている。ブロックチェーンと言うのは一つのチャンスであり、チャレンジでもある。教育機関は、イデオロギー的指導を強化し続け、ブロックチェーン技術を積極的に推進し、その技術が教育におけるの応用に備えるべきだ。
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ブロックチェーン技術：改めて教育エコシステムを構造します！
現在、ネットワーク時代の発展、また技術の進歩は勢いが極めて激しく阻むことができません。伝統的な業界の状態は人々のますます増大する需要に対応できなくなり、ブロックチェーンは分野の人々に新たなショックを与えました。ブロックチェーン技術を適用できる分野が多くあり、ブロックチェーン技術はすでに3.0時代になりました。ブロックチェーンと関係がある各分野が実行していて、伝統的な分野の人々もブロックチェーンに期待を寄せています。
ブロックチェーン技術は、クラウドコンピューティング、インターネットオブシングス、およびビッグデータの後にもう一つ革命性がある技術で、各政府、金融機関およびテクノロジー企業にも非常に注目されています。ブロックチェイン技術は、ブロックチェーン＋教育エコシステムのアーキテクチャに重要な役割を果たすことが期待されています。その教育的応用価値と構想は、主に以下の側面に反映されています：
一 新しい、安全で、効率的で、信頼できるオープンな教育資源エコシステムを構造します。近年、オープンな教育資源が栄えています。
世界中の教育者、ラーナーは大量の無料でオープンなデジタルリソースを提供すると同時に、著作権の保護が弱く、リソースの品質が低くなど多くの現実的な問題に直面しています。どのように安全で効率的で信頼できるオープンな教育リソースの新しいエコシステムを構造することは、国際でのOER分野の発展の新しい方向となっています。ブロックチェーン技術は先述した難題を解決し、OERをより高いレベルに促進する「ツール」になると期待されています。
二 学習行為のデータ集めを促進し、教師の創作とシェアを励まします。ブロックチェーン技術をビッグデータに結び、教育分野に応用します。教師は、コースウェア、素材、教材デザイン、トピック、およびマイクロコースを含むオリジナルの教育リソースを「教育チェーン」プラットフォームに投稿できます。学生は一回を使うと、「トランザクション」が1回発生し、リソースの配布と使用のプロセスにおける各ノードに使用されたデータは、共有後の教育リソースに追跡することができます。教師と学生の両方に客観的な評価システムが形成できます。教師は世界向けのブロックチェーン・インタネットの上で授業にの需求をリリースすることができます。学生は学習需求をリリースできます。ブロックチェイン・システムのデータは変更できないため、教師の個人情報と生徒が教師への評価が客観的で公正なものになります。
三 学習信用認定のビッグデータを建立し、教育分野に分散型の学習記録とストレージに用いる産学連携のためのブロックチェーン技術を構造します。例えば、研修イベント、学校コンクール、研究発表、インターンシップ、コミュニティ・サービスなどが分散型台帳や電子ブリーフケースを形成し、学生がいつでも、どこでも発生した学習信用を獲得できます。卒業の時に作成された個人用電子情報データベースは様々な技能、すなわち、学習中に得られるすべてのスキルが含まれており、有能な人材を募集するための重要な参考資料となります。
四 学生教育の経歴認定。学校と証明書または証明書発行機関は、統一された教育用ブロックチェーンの証明書プラットフォームに学生の学位証明書、栄誉、技能、社会インターンシップおよびその他の情報を公表します。ブロックチェーンは知識を盗まないようにします。現在、知識の多少を評価するたび、学歴や様々な栄誉、技能証明書に頼っているため、コミュニケーションによる確立された基本的な信頼できる証明は様々な偽造と販売卒業証書によって破壊され、 元々信頼できる各種の証明書も信頼性が低くなまります。ブロックチェーンは、データをクラウドサーバに永久的で安全に保存することができます。その後、雇用者は、ブロックチェーンの証明書プラットフォームで直接的に検索および検証し、候補者と募集職の一致度をより正確に評価できます。変更防止、追跡可能、情報完備を実現すると同時に各方、各部分のコストを削減し、効率を高め、良い人材採用のエコシステムの形成を促進します。
ブロックチェーン技術は、伝統的な教育分野に本格的な変化をもたらすことができますか？長期的な視点から見ると、将来の教育分野におけ、ブロックチェーン技術が期待されるでしょう。多くのIT業界の人々が既にブロックチェーンの時代に入りましたが、徹底的に教育分野を変化させるには時間がかかりますので、実際の変化を見るためには忍耐強く待つ必要があります。
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世界中の教育機関は、デジタル通貨とブロックチェーンに注目中
世界中の教育機関は、ブロックチェーンと暗号化通貨に取り組んでいます。 現在、一部のビジネススクールでもこの行動に参加する方法を模索しているようです。
ビットコインとブロックチェーンを了解するように一般人を教育する
暗号化通貨やブロックチェーンに対する世界的な関心は高まっていますが、この分野にはまだまだ進んでいる余地がありそうです。この点では、大衆を教育することは比較的に難しいです。この分野のイベントの数が減少するにつれ、一般人向けの教育をする際に新たな手段を講ずる必要があります。
幸運なことに、世界中の大学やビジネススクールは、ビットコインやブロックチェーン教育の多くの利点があるという特性を見つけられるようです。 これらの教育機関は、ブロックチェーンやビットコイン、その他の暗号化通貨に関連する公式コースを開設するようになります。 この傾向は世界的にもしばらく続いており、これらの取り組みがより一般的になっているようです。
これらの努力は称賛に値するものですが、その同時、多くの疑問も生まれました。 具体的には、教育の知識は一体どのようなトピックを取り上げるべきか、そして如何に学生や他の関係者に情報を伝達するかについては、いくつかの困惑があります。 いずれにしても、これは簡単に済むことではありません。つまり、ビジネススクールや大学は今後の数週間、また今後の数ヶ月のうちにこの作業の整えに準備すべきです。
このような突然に生じた興味は、主にこの情報を他人に伝えたいと思っている専門家から来ているようです。 過去数ヶ月にわたり、暗号化通貨やブロックチェーンへの世界的な関心も加え、この業界にはいくつかの積極的な変化が現しました。学生たちに暗号化通貨やブロックチェーンの技術を習得させることが重要です。なぜなら、これは、この業界で新たな人材を成長させるのに役立つからです。
アムステルダム大学のビジネススクールのJens Martin氏は、次のようにコメントしました。
「暗号化通貨の価値はいっそう公共の利益に価値をもたらしますが、金融業界は技術そのものとその可能性について大変興味を持っていると考えています。私たちは、多くのアプリケーションのクライアントが銀行業界の人々だけでなく、より多様なグループから来ていることがわかります。彼らは、金融業界にこれらの概念を適用することに興味があります。」
この教育的における努力は無視してはいけません。なぜなら、暗号化通貨やブロックチェーン技術に関連する学習曲線はまだまだ容易とは言えませんからです。 これらの新しいコースがビットコインやその関連技術に対する一般の意識を高めるのに役立つかどうかはまだ分かりません。
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Blockchain学校 - blockchain +教育、誰が飛ぶ豚ですか？
インターネット+残響はまだ消えておらず、ブロックチェーン+はノンストップでしたが、ブロックチェーン業界はまだ初期段階にありますが、時代は常に驚きをもたらしましたが、この驚異的な時代を逃したことを恐れています。 起業家は、目に見えない、理解できない、見下ろす、そして遅すぎることのないことを最も恐れているとMa Yunは言った。 実際、ブロックチェーンの到着は、仕事、人生、そして私たち一人ひとりの富の蓄積にも関係しています。
技術とは別に、一連のトピックを使用して、さまざまな垂直産業と組み合わせたブロックチェーン+が、ショック、変化、進歩、そして人生への転覆をもたらす方法を説明します。
荀子曰く、「国は兴、必ず贵师になる」、総书记は「教育が强ければ国が强い」と强调。中国国民の偉大な若返りのために、我々は積極的に教育を発展させ、アップグレードする必要があります。 ユニバーサル9年制義務教育からインターネット+教育まで、教育業界の発展と改革は決して止まったことはありませんが、それでもなお教育業界には多くの痛みや病気があり、ブロックチェーンの登場により、教育モデルについての新しい視点が与えられました。私の意見では、ブロックチェーンは、少なくとも次の7つの変化を教育業界にもたらすことができます。
1、学歴の詐欺できない。
長い間、学歴の詐欺は一般的ではなく、主に3つの原因があります。第一に、詐欺のコストは低く、数十ドルは211キー大学の卒業証書を組み立てることができる;第二に、雇用者の識別の高いコスト、長いサイクル;第三に、詐欺のリスクが低い、雇用者は退職に加えて、従業員や候補者の教育詐欺を発見 または雇われていない、ペナルティのメカニズムはありません。学歴の詐欺は詐欺の一種であるだけでなく、不公平な競争も引き起こしますが、雇用者にも損失をもたらします。
ブロックチェーンの到着は、教育詐欺の難しい問題を根本的に解決することができます。学校は、学術資格の発行、管理、認定のための統一ブロックチェーンプラットフォームを通じて学生に卒業証明書を発行しました。 統一された教育賞、管理、および認証プラットフォームを今や集中システムとして使用できると言う人がいることは明らかです。 理論的に言えば、それは当てはまりますが、無視できない2つの根本的な問題があります。まず、中央システムのデータが改ざんされる可能性があり、誰がそれを改ざんするのかを追跡することは困難です。 攻撃やその他のセキュリティ上のリスクは、データの真正性は大きな脅威と挑戦です。 ブロックチェーンシステムは分散ストレージを使用し、一度記録したデータを改ざんすることはできません。これによりデータの信頼性が保証されます。
第二に、生徒記録は完全であり、改ざんできません。
現在のところ、私たちの個人情報は非常に細分化されていますが、ファイル転送は主に紙をベースにしているため、管理が難しくなるだけでなく、管理コストも大幅に増加します。 調査、証拠収集、および信用報告は難しさとコストを増加させました。一般に、ファイル管理には、不完全な情報、不利な流通、簡単に改ざんの3つの大きな欠点があります。
1、情報が不完全です
学校（または雇用主）には、オープンで統一されたファイル管理プラットフォームがありません。これらは独立しており、そのデータはそれぞれ独自のシステムデータベースに格納されています。 たとえば、幼稚園にはファイルシステムがあり、小学校にはファイルシステムがあり、中学校、高校、大学にはすべて独立したファイル管理システムがあり、ファイルの断片化が深刻化しています。
2、不利な流通
アーカイブの断片化された紙ベースの（またはセミデジタル）管理のために、アーカイブの急速な流通は大きな障害をもたらしました。ファイルが消えた多くの人々が学校を去りました。 学校や才能市場に人で戻ったり、手続きを手作業でやったりするのは非常に面倒です。
3、簡単に改ざん
アーカイブは人間によって管理されており、さまざまな教育機関の管理システムから来ている、システム管理権限を持つ人は誰でもアーカイブデータを変更する可能性があり、アーカイブの信頼性を確認することは雇用主にとって大変な パズル。
ブロックチェインシステムでは、幼稚園、小学校、中学校、大学のすべての学生記録、キャンパス内の公演、地域社会や社会練習活動、奨学金の授与、戦闘のやりとり、クラスメートの退職などの報酬と処罰を記録できます。 当事者が許可されている限り、ファイルを取得する必要があるときにレコードが変更されないと、レコード、記録時間、誰がすべて鮮やかである、あなたは簡単にネットワークから完全で、真実かつ信頼できるファイル情報を見ることができます。
第三に、企業募集のコストが大幅に削減される
21世紀の最も貴重なものは人才である。最終的に企業の競争は人才の競争であり、企業が卒業に近づくにつれて、企業は人を奪うための戦いを繰り広げ、幹部が急いでも主要な大学の説教会議に個人的に出席して雇用される必要があります。 適切な卒業生を選ぶためには、生徒が提供する紙の履歴書を通じて海上選挙を行うことができますが、これは非効率でコストがかかり、履歴書が頻繁に 水分があります。
ブロックチェーンベースのアーカイブ管理システムでは、企業は詳細な採用計画を発表し、卒業生は自分のアプリケーションを申請し、アーカイブの所有権は卒業生自身の手に渡り、卒業生は仕事に応募することで企業の完成度を高めることができます。 ファイルの権限は、企業が最初にネットワークを介してスクリーニングでき、小さな領域でインタビューして選択するだけで、採用の効率を向上させるだけでなく、採用のコストを大幅に削減できるようなものです。
第四に、教師の教育研究成果と技術革新が保護される
実際の教育と教授研究、教員の教育研究成果、学校の科学研究成果は容易に盗聴され、知的財産権は保護されないため、教育、研究、革新に対する教員の熱意が大きく損なわれる。
教師の教育研究成果や科学研究成果は、通常のレッスンプランやコースウェアであっても、改ざんや追跡が不可能なブロックチェーンを使用して知的財産権によって保護することができます。 知的財産権の紛争が発生しても、ブロックチェーンのトレーサビリティを利用することで、証拠を調査して収集することが容易になります。 ブロックチェーンは知的財産権の保護に独特の利点を持っていると言えます。著作権者の利益は最大限に保護され、海賊や盗作者は隠れることのない場所にあります。
第五に、誰もがインターネットを通じて知識と技術を伝え、利益を得ることができます。
これは共有経済の時代ですが、共有の基盤は第三者のシステムによって裏書きされる必要があります。インターネット上での知識の販売には2つの問題があります：まず、信頼できる教師をどのように見つけますか（あるいは、教師は本当にそれを必要とする学生をどのように見つけることができますか？）？ もう一つは、安全な支払いをどう確保するかです。
たとえば、Zhang Sanは今日の会社で働いていましたが、今日は早く仕事をしていました。夜には余分なお金を稼ぐためにソフトウェア開発のスキルを他の人に教えるのに2時間もかかりました。 今晩、どこでソフトウェア開発を学びたいと思っている学生をすぐに見つけることができますか？ 生徒はどのように張山のレベルを認識していますか？ Zhang Sanさんは、レッスンを終えた後、学生の支払いを受け取れるようにするにはどうしたらよいですか？
Blockchain技術は、教師や学生の客観的な評価システムを解決することができます。教師は、グローバルなブロックチェーンネットワーク上で教師のニーズを公開することができます。 教師の個人情報と教師の生徒の評価の両方を客観的かつ公正に保つことができます（教師が提供する情報は絶対に真実であり、講義記録と評価はブラシでは得られません）。
これと従来の集中管理システムの違いは何ですか？
最大の違いは、ブロックチェーンのシステム情報を改ざんできないことです。 例えば、第8レベルのピアノであり、中央音楽院を卒業し、現在は有名な教育機関の教師であり、伝統的なネットワークでは、学生は真実と偽を識別したいと思う人ですか？ 難易度は非常に高く、たとえ教師の情報が偽であってもそれを処罰する方法はありません。第三者のプラットフォームだけがそれを報告することができます。 第三者のプラットフォームには最終的な発言があります。
ブロックチェーンシステムは、完全なファイル情報を調査するため、詐欺の情報システムは、識別しやすいかどうか、まず、完全に異なっている。第二、偽の人は罰の種類（ではない、サードパーティの決定によって、しかしプログラムによって、なります スマート契約）は、例えば、システムが、偽造者の一連の社会的活動に直接影響を及ぼすクレジット・シング・レコードを中央銀行の与信システムに直接送ることができると判断する。それは「教師」または「生徒」であるかどうか、買い手と売り手がお金を受け取ることができない販売者を心配しないで、詐欺を心配する必要はありませんので、悪質な負のフィードバックを心配しないでください、すべての信用問題はインテリジェンス契約、デフォルトの高コストに引き渡され、 罰は非常に速いです。
ブロックチェーンプラットフォームは、世界中のオープンな教育交流基盤を構築するための自然な利点を持っています。誰もが利益を得るためにインターネットを通じて知識と技術を売ることができます。
第六に、教育資源は世界的に共有できる
現在の教育資源は、個別管理のための一元化されたプラットフォームを前提としており、例えば、中国南部工科大学と華中工科大学との間のクレジットの相互認識は、清華大学とMITの間のクレジットの相互承認によって容易に解決することはできない。 個人間の信頼関係を解決するためのオープンなプラットフォームがなければ、グローバルな教育資源の共有配分を達成することは困難です。教育は、地理的条件や経済的条件などの客観的要因によって常に制限されます。
夕方、ZhangはHarvard生徒が英語を1時間練習することを望んでいますが、このような単純な需要は実際には達成が難しいです。Zhangはどのようなウェブサイトを利用してHarvard生徒が練習したいのか探していますか？ 偽装されるのだろうか？
ブロックチェーンネットワークは、個人と個人の信頼を解決し、世界中に開放されたネットワークを構築することができます。 満足のいく先生を見つけるのは簡単です。 誰もが教育資源となり、教育資源は世界的に共有することができます。誰もが受益者です。
第七に、お金を節約し、より良い教育を楽しむ
中国の教育制度の下では、正規の学校に入学することができない有能で優秀な教師が多く、優れた教授方法、コースウェア、または作品があるかもしれませんが、遊ぶための良いプラットフォームはありません。 あなたの才能を見せてください。集中化されたプラットフォームを使用する場合にはいくつかの問題がある——
1）学校は協力してくれますか？
2）すべての情報は真実ですか？
3）サードパーティ製プラットフォームの管理コストと運用コストは誰が負担しますか？
その答えは自明であり、ブロックチェーンに基づくプラットフォームは学生評価システムを確立することができます。学生は教師の公正で客観的な評価を行い、知識ポイント、科目、最良のリソースを各方向に蓄積してより良いガイドを形成できます。 優秀な教師の教育資源、優秀な学校のリソース、さらには優秀な学生でも優れた教育資源となり、それらを必要とする人々と共有することができます。
要約
Blockchainは、インターネット上の人々の間の信頼の問題を解決します。「差別化する仲買人はいません」、データを改ざんすることはできず、認証データによってデータをグローバル化することができます。 ブロックチェイン+教育は、この7点の変更に限定されるものではなく、より多くの教育モデルをもたらし、より良い教育システムを強制し、起業家精神、革新、富の創造の機会を増やすでしょう。 ブロックチェーンが時代のアウトレットであれば、誰が教育で飛ぶブタになるでしょうか？ 待って、見て！
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ブロックチェーン教育の分野を変える10の方法
近年、Blockchainは明らかに金融科学技術のホットな分野です。ブロックチェーンとは何ですか？それは教育のために使うことができますか？
2001年には、集中型ストレージと制御機能を持たないナップスタースタイルのシステムを設計して実装しました。非競争の公共部門の組織では、これを使用して学習コンテンツをインターネットに公開しています。コンテンツを作成するすべての人が共有できます。
これはうまくいかなかった。非競争力に加えて、公共部門の機関はイノベーションを好まず、自らのシステムを主張しているからです。彼らは過去を追っていました — 重複したコンテンツがたくさんあり、共有されていませんでした。これは現時点でも当てはまります。
ブロックチャイン技術でも同じ運命が起こるのではないかと心配しています。しかし、ここではブロックチェーンの可能性を探ってみましょう。
ブロックチェーンとは何ですか？
技術的には、ブロックチェーンは、中央管理なしで多数のコンピュータに分散された分散データベースであり、管理、経済、ビジネス、および組織の運用を変更することができます。ところで、Bitcoinだけでなく、バッジ、クレジット、資格など、他の多くのサービスや商品にも既に存在しています。
各 “ブロック”は透明ですが、改ざんすることはできません。 「ブロック」には、トランザクションを記録するためのタイムスタンプがあり、不可解な証拠を提供します。第三者に頼るのと比較して、これは他者へのアクセスを必要としない取引方法です。
一般的に、主なコンセプトは仲買人を取り除くことです。すべてが分散、公開、同期、および暗号化されているため、中央データベースはありません。すべての取引記録には時間、日付、およびその他の詳細が含まれており、その後、数学によって検証されます。そして、すべての取引は開いています。
この約束は、トランザクション処理のより効果的で安全で透明な方法です。これにより、管理部門で多くの時間と労力を節約できます。 Things of Internetはブロックチェーンの可能性を解放します。
ブロックチェーンは誰が使えますか？
ブロックチェーンは、個々の教育機関、教育機関グループ、国内外の教育機関で実施することができます。実際、バッジ、クレジット、アカデミック資格を安全に保管し、重要な教育データを分析したい人は、ブロックチェーン技術を使用することができます。
ブロックチェーンが重要なのはなぜですか？
教育がより多様化し、民主化され、分散化され、仲介されなくなるにつれて、我々は依然として認証と学習認定に教育と信頼の評判を維持する必要があります。関連性と雇用性への関心の高まりは、私たちがこの方向に進むことを促します。同時に、より透明性が必要です。ブロックチェーンは、そのようなシステムを提供することができます。大規模なオープンでオンラインで安全なデータベースです。
ブロックチェーンの使い方は？
1、単一の機関
米国サンフランシスコのホルバートンスクールは、大学のコースとして代替プロジェクト教育を提供するソフトウェア教育学校です。学校はすでに証明書を保存し公開するためにブロックチェーンを使用しています。これにより、認証詐欺を防ぐことができます。暗号化と二要素認証は、ブロックチェーンデータベースに証明書を作成、署名、配置するために使用されます。学校は依然として生徒に紙のコピーを提供していますが、システムでは、雇用者が証明できるように分散された決済番号（DCN）が作成されます。マサチューセッツ工科大学もNicosia Universityと同様の活動を行っています。
組織
教育機関のクラスタリングと協力により、認定と成果の共有が必要となっています。たとえば、デルフト、ローザンヌ、スイス、ボストン大学、オーストラリア国立大学、ブリティッシュ・コロンビア大学は最近、コード共有認証プロトコルを形成しました。また、グローバルアライアンスまたはグローバルスクール組織の子会社としても使用できます。組織構造にかかわらず、ブロックチェーンは低コストの共有リソースを提供します。
3、ナショナルブロックチェーンデータベース
ある国では、学校、大学、大学、研究機関、審査委員会、業界団体、雇用者など、システム内のすべてのレベルで証明書を共有する必要があります。ブロックチェーン技術はこの問題を解決することができます。
4、グローバルアセスメント
現在の認証システムは、この目的には適していません。紙のシステムは紛失したり、改ざんされたりすることがあります。それは新しいもの教育機関、新しい仕事や新しい国に移動している、または難民の度合いないもののために、学歴の集中データベースは非常にあるかどうかを、学生やワーキンググループの流動人口の増加と意味ある。安全なオンラインリポジトリが役立ちます。
ブロックチェーンの最初の重要な用途は評価です。これは現時点では非常に混乱しており、統合してクリーンアップする必要があります。ソニーグローバル教育は、グレードを評価するためのブロックベースのプラットフォームを備えています。彼らは、学校や大学がサービスを利用して、個人が雇用主やLinkedInなどの第三者とデータを共有できるようにしたいと考えています。彼らの目標は、グローバルなサービスを提供することです。
5、ブロックチェーンとバッジ
「オープンバッジ」は、「特定のプロジェクト、コース、またはプラクティスを完了することによって、技能、興味、および成果を提示するためのデジタルバッジです。開発バッジは資格情報を収集します」。改ざん防止システムよりも優れた記憶容量ブロックチェーンシステムが認証の問題に対処するためのさまざまな方法を提供できる場合、バッジのオープン性、サイズ、およびコストの問題は消えてしまいます。
MITは認証とオープンソースコードにBitcoinブロックチェーンを使用しています。
6、ブロックチェーンとMOOC
大規模オープンコースMOOC（大規模オープンオンラインコース）。興味深いことに、Princeton UniversityにはCourseraのBitcoinとブロックチェーンに関するオープンコースがあります。批判にもかかわらず、人々はオープンクラスを作り続け、オープンなオンラインコースを使って学びます。これは、教育の使用方法を変え、変化の触媒として、大学に再考させることです。
しかし、認定の問題はまだ少し曖昧です。それぞれの独立したオープンコースプロバイダは証明書を発行します。主なオープンクラスのプロバイダは、実際には安全な認証方法をネゴシエートできます。実際の学位でオープンクラスの認定資格を開くことさえ可能です。オープンクラスは地方分権化とアクセスの拡大です。主催者が多様化して認証方法を増やしたいと考えている理由があります。
7、CPD
継続的な専門能力開発（CPD）は達成するのが難しいですが、しばしば散在して追跡が困難な場合があります。ブロックチェーンシステムが実際に業界でこれを達成し、会議、コース、その他の学習に参加してCPDデータを取得したとします。教師やその他の専門家は、信頼できるプロバイダからのインプットを得ることができます。したがって、これらの経験や学習機会が評判の良いシステムに安全に保存されていれば、より多くのCPDを実行する意欲があるかもしれません。
8、企業学習
同社は従業員に多くのトレーニングを提供していますが、これらの結果を保存することは容易ではありません。現在の学習と才能管理システム技術、SCORMといくつかは古いです。内部的に使用されるだけでなく、従業員が退社したときにも使用される、よりオープンで安全なシステムが必要です。
9、見習い制
職業教育は現在大きな事業となっています。世界各国の政府は、学校でフォローアップ教育を提供するには純粋に学術機関にあまりにも頼るのは愚かであると認めています。英国では、賃金の課税を通じて3百万の見習い制度が支給されています。雇用主は管理と納品においてより大きな役割を果たすため、これは複雑なビジネスです。プロセスと認証をどのように管理しますか？ブロックチェーンは、集中化されているがきちんと分散した全国データベースを提供し、プロセスと認証を確認できるため、可能性があります。
10、知識システム
これはあいまいですが、Wikipedia、Khan Academy、学術雑誌、オープンな教育リソース、研究機関さえ考えてください。彼らのシステムは研究の証拠を発行します。ライブラリのサブスクリプション管理のための学術コンテンツへのアクセスを提供する、認証の概念のJohn Helmerに感謝します。現在のシステム（Open Athens、Shibboleth）は集中管理された元帳を使用しますが、重大な効果はありません。ブロックチェーンを使用すると、より堅牢な認証インフラストラクチャを提供できます。
ブロックチェインは、さまざまな学習体験の源として使用できます。 ‘eXperience API’（xAPI）が便利な小さなトレーディングモデルが必要で、マイクロラーニングの経験を収集するのに非常に便利です。それはオープンソースであり、SCORMの後継であり、学習記録ストアにデータを保存します。これはブロックチェーンを使用する自然な方法のようです。
もう一つは、教育のための小額支払いの簡単な方法を提供することです。従来の金融取引では、高価な第三者が手数料を徴収していましブロックチェーンは、両当事者が自由に取引できるようにします。これは、教育資源、コースなどの使用に対する小額の支払いを提供することができる。
全体として、システムを解放し、システムをよりオープンでフレキシブルにします。それは良いことではありませんか？
結論
Blockchainは、個人、機関、グループ、国内および国際レベルなど、学習の世界で重要なアプリケーションを持つテクノロジーです。学校、カレッジ、大学、オンラインオープンクラス、CPD、企業、見習い、知識ベースなどのさまざまな状況に関係します。
古い階層とは異なり、技術が焦点になり、信頼は技術ではなく機関にシフトします。これは実際には非中間的な技術です。
伝統的に、教育機関は常に信頼の源です。例えば、大学は信頼できるブランドです。金融セクターでは、ブロックチェーンは今どこからでも話題になっています。銀行の存在は、トランザクションを作り、ブロックチェーンの利点のための明白な環境を作り出すことです。
しかし、教育においては、技術的信頼を越える必要があります。私はブロックチェーンを大量に買収するのではなく、ハイブリッドモデルを探していると思います。評判は依然として非常に重要であり、教育の質、教師、研究の面で発展し続けるでしょう。しかし、ブロックチェーンもここで役割を果たすことができます。教師や学習者が伝統的な機関をブロックするために使用するブロックチェーンを想像することができます。私の意見では、これは不可能ではありませんが、現実的ではありません。
また、ブロックチェーンに問題がないわけではないことを再定義して認識する必要があります。ブロックチェーンに基づいた技術によって作成されたクラウドは、Bitcoinトランザクションで5億米ドルの損失が発生したことを目の当たりにしています。米国当局は、ブロックチェインをベースにした悪名高い「シルクロード」の薬物取引所を閉鎖するのに多くの時間を費やしてきた。
しかし、ブロックチェーンの幅広い利用への最大の障害は文化です。教育のために、これは学習と受け入れの長いプロセスです。ブロックチェーンの明白な利点にもかかわらず、資金と文化のほとんどが民間部門に集中しているため、世界でのこの技術の導入は非常に遅いかもしれません。これは、変化の刺激が他の場所から来なければならないことを明確に示している。
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Blockchainは、6兆ドル規模のグローバル教育産業を覆すでしょう！
Blockchainがインターネット自体の開発に類似して、その前身は、公開チェーンから開始されるビットコイン、同じ概念を表明している、ビットコインである - デジタル資産（DigitalAsset）は、最後に中間バランスポイントに収束します。现在、ほとんどのブロックチェーンが金融と结び付けられていますが、これでブロックチェーンと教育とはどんな関系がありますか?「ブロックチェーン」の3つの特徴は教育と統合されています！
「ブロックチェーン」は、简単に言えば、分散型、开放性、自治性、改ざんできない、匿名性など特有の性质を持つ「技术」であり、これらの多くの特性の中で、「真実性、分散型、トレーサビリティ」の3つの特徴が、教育业界と融合することができる。
真実性：
まず、オンライン教育会社は大量のデータが必要であり、学生の学習行為の習慣をより正確に判断することができる。ブロック・チェーン技術の信頼プロセスは,海量データの真実性を保証した。
次、技術の真実性に基づいて、雇用主は学生の学力を正确に获得して、学生の学业の実绩と职业の素养を得ることができ、新卒者と采用ユニットの効率的なドッキングを実现することができる。
最後、高校は、ブロック・チェーンの技术の「真実性」の特质を利用して、安全な信頼性を筑いて、改行できない学生の信用体系を构筑し、学生の信用不足や高校学歴の詐欺などの问题を解决する。
分散型：
一方、ブロック・チェーンの中心化特性は,各大オンライン教育会社が中心サーバーへの依存を軽減し,中心サーバーへのメンテナンスと最適化コストを低減させる。公立学校や学大教育、龍門教育など伝統的なオフライン機関は、従来の学生簿体系を補完し、日常的に運営する設備負担を大幅に減らすことができる。
一方、ブロックチェーン技術の「分散」特性に基づいて、異なる教育機関から取得した単位または学習成果を結び付けて、この学習モードを認可する教育機関の認証を受けることができる。このモデルは尚徳、正保遠隔などの職業教育会社に適している。そして、国内の各大ファンのプラットフォームを探索しています。
トレーサビリティ：
ブロックチェーン技術のトレーサビリティは、学习者の過去の完全な学习歴を調査することが可能になる。教師にとって、教育者はこれを使用して、生徒の学習行為をより全面的に分析し、生徒に対してより正確な評価を行うことができる。。
机関や教育会社にとって、ブロックチェーン技术の遡及性は、教育资产と知的成果の版権保护を実现し、知的财产権紛争を源泉的に解决することができる。この特性の適用範囲は、例えば电子课程をオンラインで贩売するの学而思、新东方などのインターネット学校、作业帮などの質問銀行プラットフォーム;皖新传媒などの教育出版社。。
新しいクレジットシステム、すでに発生！
ブロック・チェーンを技術として定義することができる、彼自身が技术の属性を持っている。この新しい事物は、むしろ信用問題に対する解決策に似ているという見方が出ている。その問題は、ブロックチェーンが新しいクレジットシステムとして教育に何をもたらすのか?
1、個人の教育情報と教育の成果を透明かつ正確に信頼できるようにする。
教育分野では、ファイル管理、身分(資質)認証、公衆信頼などの問題がすべて客観的に存在しており、伝統的な方式は信頼性を備えた第三者による信用保証だが、詐欺、行方不明などはまだ存在する。ブロック・チェーン技术は、すべてのデータの完全性、永久性、改ざんできないことを保证することができて、変更できないデータとは、不正行為の困難性が大幅に上がることを意味して、教育チェーンの轨迹が明らかになって、データ化した方法で、偽りをないようにすること。情報の非対称性を打破し、個人の教育情報と教育の成果を透明かつ正確に信頼できるようにする。教育业界は、贮证、追迹、関连、トレーサビリティなどの难点や痛みを有効に解决する。透明性は、人类が永远に追求するテーマであり、将来、この技术は、公益教育の発展を促进し、リアルタイムで资金の用途を遡及して、教育寄付の规范の透明化などの応用を実现することができる。
2、データの完全性と教育資源の安定性を維持する
データの出現が公正かつ信頼できるものであると言えば、スマートコントラクトの適用はセキュリティと安定性を達成することです。中現在、中国の教育や学界では、知的財産権保護の方はまだ弱い、無償モデルに慣れている国民は、さらにデジタル化後の教育リソースの著作権を気にならず、盗作や権利維持の困難を引き起こす。スマートコントラクトは、今のデジタル資源の著作権保護問題の解決を助け、ブロックチェーン上のスマートコントラクトは、通常のデジタル契約と比べて、契約改ざんやハッキングの技術的リスクなどのモラルハザードを大幅に軽減でき、学問成果で改ざんできないデジタル証明を提供する、独自のタイムスタンプID証明書は、テキスト、画像、オーディオ、ビデオそれぞれに付いて、データの完全性と一貫性を根本的に保証し、知的財産権を保護し、教育リソースが安定した開発を維持できるようにする、 。
3、教育プラットフォームを最適化し、効率的で安い教育プラットフォームを構築する。
教育リソースの共有において、分散型の技術を利用してユーザとリソース間の直接の連係を実現することによって、動作フローを簡略化し、資源共有効率を向上させることによって、教育リソースの開放的共有を促進し、資源の離別問題を解決することができる。教育资源取引の方では、分散型の特性を利用して取引仲介のプラットフォームを利用し、消费者と资源の点対点ドッキングを実现し、コスト支出を减らす。ブロック・チェーン技術はまた、学習行為データの収集を促進するために、教師の創作および分かち合いを促し、人材のファイル管理の効率性を向上させることができる。
教育産業は "ブロックチェーン"によって崩壊すべきか？
EUの報告書によると、Bitcoin、Ethereum、その他のデジタル通貨の基盤技術として、ブロックチェーンはグローバル教育業界を混乱させるでしょう。それによると、この業界の価値は4兆6000億~ 6兆ドルに達する。欧州委員会の研究員の「教育界のブロックチェーン」報告書によると、ブロックチェーン技術は、ブロックチェイン技術は、機関のクリシェを破り、効率を高め、コストを削減し、記録的なリアリズムとセキュリティを向上させる可能性があります。「教育界のブロックチェーン」の著者、Alexander Grech、Anthony Camillerは、ブロックチェーンは所有権レコードを含むあらゆる活動に大きな影響を与えると述べました。
ブロックチェーンは、教育機関によって紙の証明書を与えるシステムが終了すること！
EUの研究者は、教育のためのブロックチェーンの適用はまだ初期段階にあるが、フィールドが雨後の筍のような爆発的に成長している。いくつかの教育機関は、英国のオープン大学、マサチューセッツ工科大学、ニコシア大学、マルタのいくつかの学校を含むブロックチェーンソリューションをパイロットしています。ブロックチェーンとは、成果、賞、認定資格、信用移転など、教育機関が発行した紙の証明書のシステムが終了すること。 また、発行されたレコードおよび証明書を検証するために、発行機関に依存する必要がなくなります。これらのレコードは技術によって自動的に検証される。
Blockchain 仮想通貨 =支払い方法
GrechとCamilleriは、近い将来、ブロックチェーンベースの仮想通貨を支払い方法として採用することを予測しています。一部の教育機関はすでにそうしています。カスタム仮想通貨を作成する機能は、ブロックチェーンが 多くの国で寄付や保証ベースの教育基金に使われており、それを活用しています。
要約
今の発展から見ると、ブロックチェーンは誰もが金融に関連するものですが、ブロックチェーンが静かに教育に入り、教育業界に大きな変化をもたらしていることは驚くことではありません。
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Guwoo - あなたが探しているドロイド
最初に稼働した人工知能（AI）プログラムは、1951年に「Ferranti Mark 1」と呼ばれていた電子コンピュータの一部として導入された。当時のAIプログラムはチェッカーやチェスをするために作られた。それ以来、AIは大きな進歩を遂げ、地形のナビゲート、物体の識別、人と会話するなどの能力を獲得した。知能化がどんどん進むにつれて、AIはますます「人間」っぽく、人とより障害なく対話することができるようになった。レストランの経営から、プレゼンテーションの支援まで、「ソーシャルロボット」はサービス業界から高い評価を得ている。しかし、アンドロイドからのピザサービスを楽しむ前に、ソーシャルロボットの応用をもっと探求すべきだと思う。GuwooはAIが子供と交流を取れる一つのユースケースである。この場合、インターアクションは教育環境の中で発生する。AIは互換性のあるデバイス、同時にSolbitと呼ばれるロボットでも稼働され、子供の勉強をサポートするソーシャルロボットの作成に応用される。もちろん、子供を対象にしてのロボット技術を嫌がる人もいるだろうが、ロボットに子供に勉強を教えさせるには大きなメリットがある。
ソーシャルロボットは人間に様々な機会をもたらした、それはソーシャルロボットが人間のように行動するが、実際に人間ではないから。つまり、感情、ユーモア、ボディーランゲージなど人間らしい行動を示すが、判断を下したり、焦燥感を感じたりことができない。以上の特徴は、子供の仲間、特に学習仲間としては理想的だ。確かに、教室ロボットは懐疑されることも多く、ロボットとの過度接触が子供たちの間の社会活動を妨げる恐れがあるという言論もあった。しかし、仮想世界で使用されるアプリケーションと違って、ロボットは学生と同じ空間を共有できる。したがって、子供がひたすら画面を見詰めて勉強するより、ロボットの存在は子供の集団活動を促すことができる。
教室用のソーシャルロボットは、沢山の注目を得て、多くの研究や調査がすでに重ねられてきたが、そういった研究は今後も絶えることはないだろう。ロボットは、親、教師、その他の権威者とは異なるため、学習仲間の役割を果たすのに非常に適している。現在、自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供が社交を学ぶのを援助するために、ソーシャルロボットのテストは既に広範に行われている。
ロボットは人間と同様に複雑でも予測不可能でもないため、ASDの子供がロボットへの理解はしやすくなり、自発的にロボットと交流を取る可能性も高くなる。したがって、ロボットの技術はこの分野で成功を収めたのだ。ソーシャルロボットが社交に苦手な子供と接することができれば、正常に成長する子供と接触できる可能性も大きことに間違いない。
Latitudeによって実施された研究によると、子供はロボットを一緒に遊んで物を学ぶことができる人間のような友たちと見なす。ソーシャルロボットは人を励まし、助けと支持を与えられるという特徴を持っているため、子供たちと感情的に共鳴することができる。
前述したように、ロボットは無限の忍耐を持ち、子供に失敗の恐怖を惹起したり、自信に影響を及ぼす期待も一切持たないため、教育環境においでの人よりはるかに親しみやすいのだ。つまり、ロボットは、シンガポールにあるケースの一つのように、特定の科目が苦手、または恥ずかしがりがちな子供に役立つことが証明された。
このロボットは子供たちと結びつくことができるため、AIが、子供のパフォーマンスに基づいて、各生徒への個別化された教育を調整することを可能にし、生徒が一番できていることも、苦労しているものも注意を払える。さらに、子供は伝統的な教師 - 生徒の設定より、友達のロボットと一緒に学ぶのほうがはるかに楽しいと感じる。そうすることによって生徒に学習への愛を注ぎ、その愛は成長につれてさらに発展するとなるだろう。
これがGuwooの目標だ。ソーシャルロボットの分野には、開発の可能性が無限に潜んでいる。幼児教育における重要な影響力も含め、ソーシャルロボットの影響力は時間の経過と共に拡大するだろう。学習好きの世代全体を支援するために、この技術を利用してより魅力的で個別化された教育環境を作り出す。
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Guwoo: 学習の新パタン
教育は社会の礎石である。教育は革新、発見、進歩の道を開く。資格のある人がいなければ、世界は間違いなく存在しなくなる。残念なことに、教育がニーズを満たすと言えるには程遠い。ユネスコ2017年の報告書によると、2億6,400万人の児童は教育を受けたことがない。さらに、初等教育を修了した者は83％、中等教育を修了した者はわずか45％であった。まだ多くの子供たちが取り残されている。何もしなければ、これらの数字はこれから数年間も存在し続けるだろう。
各国は教育の重要性を当初から認識してる故、政府機関は強制的な公教育制度を確立した。教育は大体、教師自ら授業に参加する伝統的な教室環境で行われる。 学生の学習具合は、標準化されたテストでのパフォーマンスに基づいて評価される。彼らは確立された基準や他の学生のパフォーマンスと比較され、資格が評価される。
現在の教育制度は特定の状況下では有効であるが、この効果は限られている。そして、技術の発展に伴い、それはもう時代遅れである。教育の不均衡とその質の問題を解決するのはますます困難になっていると各国の政府が発見した。その理由の1つは、政府が運営する教育システムは本質から言うと集中されたものだ。これは他の集中された産業が直面しているのと同じ問題だ。教育機関間の競争への励まさの欠如は、測定可能で望ましい結果を提供するインセンティブが少ないことを意味する。
さらに、教育内容の集中管理は信頼性に影響する可能性がある。このような教育制度は個人投資家の注目を集めておらず、個人投資家は私立学校に投資してきた。つまり、教育システムは、全面的で優先的に資金を提供する政府を信頼するが、そうでない時も多い。例えば、最近米国では、教育資金に関する論争が続いており、教師のストライキが頻繁に発生している。
教育資金は世界中でも長期的な問題となっているが、実際に教育は国の政府から十分な配慮を払われていないことが示されている。したがって、伝統的な教育には革新が少なく、コストが高く、品質が停滞し、良い結果が得られません。
この問題を解決するにはどうすればいいのか？この問題解決するのに考慮すべき可能性は多い。HolonlQのレポートは、機械学習のコンパイルからの多くの見解に基づいて、2030年に5つ異なる教育シナリオを5つ想定した。簡潔にまとめると、一つ目は、伝統的な教育が現状を維持し続けることから、「世界中の基礎教育機会の不均衡」と「先進経済体における労働力の深刻な不足」が生じること。二つ目は、政府間で地域間の連携を形成させること。その協力関係はより効率的で低コストの教育提供につながる。
三つ目は、教育に関する自由市場政策が寡占教育産業をもたらしたが、いくつかの大企業は政府と合意に達し、適切な教育を提供できる。この場合、教育のコストに変わることはないが、教育はより現代的でスペシャリストになり、労働力のニーズを満たすことができる。四つ目のシナリオで、教育はピアツーピアネットワークに基づくものだ。これは、教育が分散化されていることを意味し、多くの提供者が、より低い取引コストで特殊な「マイクロクレデンシャル」を提供する。最後のシナリオでは、教育の自動化が実現され、パフォーマンスデータに基づいて各生徒のカリキュラムを作成し、人工知能によって実行することができるようになれる。 これにより、配送コストは大幅に削減され、効率も大幅に向上できるだろう。
これらのシナリオは決して将来への予測ではなく、HolonIQがそうであると主張しているわけでもないが、その可能性を充分な研究を基に成立させるのは不可能なことではない。Guwooの目標は、最後の2つのシナリオを組み合わせて、世界中の教師がコースの開発と提供ができるプラットフォームを提供することだ。学生は個人のニーズや興味によって選択でき、学生のパフォーマンスを追跡し、彼らに適切な学習の道を形作るためのブロックチェーンや人工知能技術もそのプラットフォームに含まれる。
Guwooを借りて、学生はClear Tokensと呼ばれる暗号通貨と引き換えにコースを選択し、コースの効果を評価できる。このような評価と報酬制度は、幅広い分散的なプラットフォームと組み合わせて、教師に競争力のある教育市場を提供できる。そして教師は、コースの質によって報酬を受ける。次に、学生のパフォーマンスとコースの得点をブロックチェインで記録し、学生がクレデンシャルを追跡し、最良のコースを選択できるように、不変で信頼できる記録を作成する。より質の高い教育を提供するために、人工知能で学生のパフォーマンスデータを分析して、各生徒にアドバイスを提供し、個別化された学習ルートを作成するによって、個別化されて費用対効果の高い教育の実現を促進する。
上記の機能を組み合わせることで、伝統的な教育の欠点をすべて解決できる。要約すると、教育はネット上でのアクセスはよりしやすくなっており、自動配信とピアの性質の組み合わせにより、コストが大幅に削減される。競争の激しい市場は引き続き教育の質の向上を促進するし、個々の教員は、大規模なインフラの変化や政府の管理教育システムに内在する官僚的な障害なしに、カリキュラムを革新し、形作ることができる。学生は私立学校に余分な手数料を支払うことなく、自分の可能性を最大限に引き出すために個別化された注目をもらえるようになれる。このシステムは、未来の学生に明るい未来を絵描いて、教育の進歩に多くの機会を与えるだろう。
Guwooプロジェクトの詳細についてお知りになりたい際は、公式サイトや日本語テレグラムまでお問い合わせください。
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新聞発表（即時リリース）
中国広東深圳 — 6月8日 — 中国社会的企業・投資フォーラム2018は深圳で開催された。
今年度の会議のサブテーマは、成功した中国および国際の組織が影響力のある投資に対する需要の増加に対応するために、「投資に影響を与えて貧困緩和を促進する」ことである。
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写真：中国社会的企業と投資フォーラムのパネルディスカッション
2017年、深圳のGDPは3,380億ドルに達し、香港を上回った。（1）その原因は主に、ハイテク企業が多額の投資をしたためであり、深圳は華為技術やテンセントなどの企業の所在地でもある。
統計によると、TencentはFacebookよりも高い市場価値を持ち（２）、地元市場の規模が着実に増加している上に、海外にも多額の投資をしている20年の歴史を持つ中国の企業である。
しかし、企業によっては、より意味のある社会目標を達成することがより望ましいと考えている。ブロックチェインの技術は会議で注目を得ただけでなく、その使用例も社会全体に広がっている。
ブロックチェーンは持続可能な発展目標（SDGs）にとって重要な要素の1つとして、ある興味を持たせる使用例がある、それは教育を通じて貧困緩和を促進することである（持続可能な発展目標4：質の高い教育）。
スポークスパーソンの一人として、Gavenraj Sodhiは、Solit 財閥の創設者兼CEOである、そしてSolbit財閥にはSolbit Education Companion RobotとGuwoo.ioが含まれている。
GavenrajSodhiは、分散した初期段階の教育ネットワークが次のように指摘した、「世界中の教育にはまだ大きな問題が存在している。今日の教育は時代遅れで工業化されており、デジタル教育が必要だ。
だから現在の教育は変革する必要がある。どんな状況に置かれても、全ての子供に目下のニーズや市場条件に適応させるためには、個別化された学習体験を提供することにしか意味がないし、そのような体験は質の高い教育を受けていない学生を周縁化させない体験でもある」と。
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写真：7 Senses LabsとGuwoo.ioの創設者兼CEO、Gavenraj Sodhi
例えば、私たちは最近、汶川地域にいる地震の影響に受けた孤児たちに現地評価を実施した。これらの子供たちは決して技術に触れられておらず、教育も受けたことがなかたが、
地方政府、熱心な教師、ロボットやタブレットなどの革新的な技術のサポートにより、障害物は取り除かれ、 社会との接触が早まるかもしれない。子供たちの才能を発掘する方法を研究してきたし、
教育者、専門家、創作者が子供たちの障壁を打ち破り、子供たちが個別化された方法で勉強できるよう支援するために、ブロックチェーンなどのソリューションが導入されている。
現在では中国の教育制度の枠組み内で活動しているし、文科省とも協力しているが、国際社会の支援のもとて、他の地域にもプロモーションが進行されるだろう。
このプロジェクトは中国だけでなく、Gavenrajが代表する政府ブロックチェーン協会（GBA）が署名した戦略的パートナーシップは、このプロジェクトが世界的に認められたと発表した。
GBAは最近、2017年に国連総会が立ち上げた国連のブロックチェーン委員会とのパートナーシップに署名した。Sodhiはさらに次のように説明した、「政府のブロックチェーン協会（GBA）早期教育ワーキンググループの会長として、
私たちは先ほど国連ブロックチェーン委員会との重要なパートナーシップに署名したことを非常に誇りに思います。 この分野での驚異的な発展はすぐに見られるようになるだろう。
GBAのメンバーとして、私は国連とのパートナーシップを通して子どもたちと彼らの学習への期待をさらに発展させることをとても嬉しく思っています」と。
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写真：政府ブロックチェーン協会（GBA）の創設者兼社長、Gerard Dache、国連のブロックチェーン委員会との持続可能な開発を発表
さらに、「Made in Africa」イニシアチブの共同設立者であるAthena Yuは、「まず、国連ミレニアム開発目標と持続可能な開発目標を持っており、両方とも貧困緩和を重要な要因としていることは間違いない。
しかし残念ながら、開発はバランスがとれていない。 アフリカでは、低開発地域のほとんどの人々は社会の底で苦しんで、貧しい生活を送ている。
600万の人が極端な貧困状態から中程度の貧困状態に変わり、中産階級が拡大しているため、中国はすでにこれらの目標から利益を得た。アフリカでは、人々はブロックチェーン技術を理解していない。
「Made in Africa」イニシアチブにおけるビジョンは、中国の開発経験をアフリカに適用することだ。私たちは、資本、技術、製造能力を導入し、文科省や経済をさらに発展させ、雇用を向上させることを通して、貧困緩和を更なる支援を与えられる。」と指摘した。
社会的企業は深圳で急速に成長している。福田区政府の副主任何傑は「福田区では、いつもここで発展する財団を歓迎する。企業がソーシャルインパクトボンド発行を促すため、政府は助成金を提供する」と述べた。
Solbit財閥について
Solbitは、長年経た神経科学の研究と専門知識の教育を統合し、音楽ビートやAI形式（対話型デバイスの音声認識を含む）を使用して、結果を基づきのSTEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）学習に適用する企業である。
持ち株会社7 Senses Labsは、社会公共団体や民間団体と協力し、STUAMを基づきの学習を提供するSolbit EducationalCompanionを開発して、Guwoo.ioと組み合わせをした。
Guwoo.ioは結果を基づきのコースと児童の学習ルート開発を目的にする、教育者/創作者向けのブロックチェーンソリューションである。
私たちは教育者、創作者、音楽団体、教育機関、代理店と協力して、子どもたちに変革的で適応性のあるインテリジェントな学習体験を開発し提供しています。
政府ブロックチェーン協会(GBA)について
政府ブロックチェーン協会（GBA）は、国際的な専門家協会であり、政府の要求に応じてブロックチェーン関連のソリューションのプロモーションを促進することに関心を持つ個人および団体が構成した米国の非営利会員組織である。
公務員だけでなく、民間部門、専門家および各企業はすべて、メンバー資格を取得することができる。
メディアとPR問合せについては、こちらにご連絡ください
GBAは技術の専門家、政策立案者、アプリケーションの専門家、世界を変えようとしている新興のデジタル通貨を理解しようとする人員等本来関わるはずのいない人たちの間に新たな関係を築き上げた。
GBAは、ブロックチェーンの創造性、収益性、およびポジティブなレバレッジについて公開対話を作成するための触媒として機能する。
Guwooプロジェクトの詳細についてお知りになりたい際は、公式サイトや日本語テレグラムまでお問い合わせください。
公式サイト:https://www.guwoo.io/
telegram：https://t.me/Guwoo_JP
今年度の会議のサブテーマは、成功した中国および国際の組織が影響力のある投資に対する需要の増加に対応するために、「投資に影響を与えて貧困緩和を促進する」ことである。
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写真：中国社会的企業と投資フォーラムのパネルディスカッション
2017年、深圳のGDPは3,380億ドルに達し、香港を上回った。（1）その原因は主に、ハイテク企業が多額の投資をしたためであり、深圳は華為技術やテンセントなどの企業の所在地でもある。
統計によると、TencentはFacebookよりも高い市場価値を持ち（２）、地元市場の規模が着実に増加している上に、海外にも多額の投資をしている20年の歴史を持つ中国の企業である。
しかし、企業によっては、より意味のある社会目標を達成することがより望ましいと考えている。ブロックチェインの技術は会議で注目を得ただけでなく、その使用例も社会全体に広がっている。
ブロックチェーンは持続可能な発展目標（SDGs）にとって重要な要素の1つとして、ある興味を持たせる使用例がある、それは教育を通じて貧困緩和を促進することである（持続可能な発展目標4：質の高い教育）。
スポークスパーソンの一人として、Gavenraj Sodhiは、Solit 財閥の創設者兼CEOである、そしてSolbit財閥にはSolbit Education Companion RobotとGuwoo.ioが含まれている。
GavenrajSodhiは、分散した初期段階の教育ネットワークが次のように指摘した、「世界中の教育にはまだ大きな問題が存在している。今日の教育は時代遅れで工業化されており、デジタル教育が必要だ。
だから現在の教育は変革する必要がある。どんな状況に置かれても、全ての子供に目下のニーズや市場条件に適応させるためには、個別化された学習体験を提供することにしか意味がないし、そのような体験は質の高い教育を受けていない学生を周縁化させない体験でもある」と。
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写真：7 Senses LabsとGuwoo.ioの創設者兼CEO、Gavenraj Sodhi
例えば、私たちは最近、汶川地域にいる地震の影響に受けた孤児たちに現地評価を実施した。これらの子供たちは決して技術に触れられておらず、教育も受けたことがなかたが、
地方政府、熱心な教師、ロボットやタブレットなどの革新的な技術のサポートにより、障害物は取り除かれ、 社会との接触が早まるかもしれない。子供たちの才能を発掘する方法を研究してきたし、
教育者、専門家、創作者が子供たちの障壁を打ち破り、子供たちが個別化された方法で勉強できるよう支援するために、ブロックチェーンなどのソリューションが導入されている。
現在では中国の教育制度の枠組み内で活動しているし、文科省とも協力しているが、国際社会の支援のもとて、他の地域にもプロモーションが進行されるだろう。
このプロジェクトは中国だけでなく、Gavenrajが代表する政府ブロックチェーン協会（GBA）が署名した戦略的パートナーシップは、このプロジェクトが世界的に認められたと発表した。
GBAは最近、2017年に国連総会が立ち上げた国連のブロックチェーン委員会とのパートナーシップに署名した。Sodhiはさらに次のように説明した、「政府のブロックチェーン協会（GBA）早期教育ワーキンググループの会長として、
私たちは先ほど国連ブロックチェーン委員会との重要なパートナーシップに署名したことを非常に誇りに思います。 この分野での驚異的な発展はすぐに見られるようになるだろう。
GBAのメンバーとして、私は国連とのパートナーシップを通して子どもたちと彼らの学習への期待をさらに発展させることをとても嬉しく思っています」と。
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写真：政府ブロックチェーン協会（GBA）の創設者兼社長、Gerard Dache、国連のブロックチェーン委員会との持続可能な開発を発表
さらに、「Made in Africa」イニシアチブの共同設立者であるAthena Yuは、「まず、国連ミレニアム開発目標と持続可能な開発目標を持っており、両方とも貧困緩和を重要な要因としていることは間違いない。
しかし残念ながら、開発はバランスがとれていない。 アフリカでは、低開発地域のほとんどの人々は社会の底で苦しんで、貧しい生活を送ている。
600万の人が極端な貧困状態から中程度の貧困状態に変わり、中産階級が拡大しているため、中国はすでにこれらの目標から利益を得た。アフリカでは、人々はブロックチェーン技術を理解していない。
「Made in Africa」イニシアチブにおけるビジョンは、中国の開発経験をアフリカに適用することだ。私たちは、資本、技術、製造能力を導入し、文科省や経済をさらに発展させ、雇用を向上させることを通して、貧困緩和を更なる支援を与えられる。」と指摘した。
社会的企業は深圳で急速に成長している。福田区政府の副主任何傑は「福田区では、いつもここで発展する財団を歓迎する。企業がソーシャルインパクトボンド発行を促すため、政府は助成金を提供する」と述べた。
Solbit財閥について
Solbitは、長年経た神経科学の研究と専門知識の教育を統合し、音楽ビートやAI形式（対話型デバイスの音声認識を含む）を使用して、結果を基づきのSTEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）学習に適用する企業である。
持ち株会社7 Senses Labsは、社会公共団体や民間団体と協力し、STUAMを基づきの学習を提供するSolbit EducationalCompanionを開発して、Guwoo.ioと組み合わせをした。
Guwoo.ioは結果を基づきのコースと児童の学習ルート開発を目的にする、教育者/創作者向けのブロックチェーンソリューションである。
私たちは教育者、創作者、音楽団体、教育機関、代理店と協力して、子どもたちに変革的で適応性のあるインテリジェントな学習体験を開発し提供しています。
政府ブロックチェーン協会(GBA)について
政府ブロックチェーン協会（GBA）は、国際的な専門家協会であり、政府の要求に応じてブロックチェーン関連のソリューションのプロモーションを促進することに関心を持つ個人および団体が構成した米国の非営利会員組織である。
公務員だけでなく、民間部門、専門家および各企業はすべて、メンバー資格を取得することができる。
メディアとPR問合せについては、こちらにご連絡ください
GBAは技術の専門家、政策立案者、アプリケーションの専門家、世界を変えようとしている新興のデジタル通貨を理解しようとする人員等本来関わるはずのいない人たちの間に新たな関係を築き上げた。
GBAは、ブロックチェーンの創造性、収益性、およびポジティブなレバレッジについて公開対話を作成するための触媒として機能する。
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貧困緩和促進フォーラム
Shenzhen Daily 2018–06–04 03
Doria Nan
[email protected]
テーマ：「投資に影響を与えて貧困緩和を促進する」、中国社会的企業・投資フォーラム会議2018は木曜日と金曜日に深圳で開催された。
社会的企業とは、社会的使命を果たすために、商業戦略を適用して、利益の一部または全部をコミュニティに再投資するの組織である。
フォーラムで、投資家は革新的なアイデアを共有した。ブロックチェイン協会の早期教育ワーキンググループの会長で、同時に7 Senses LabとGuwoo創設者であるGavenraj Singh Sodhiは、「ブロックチェインの活用は、教育者に貧困緩和を実現させる力を与える」とのケースを共有した。
持続可能な開発目標と教育による貧困緩和を除いて、「個別化された学習体験を提供する」べきだとSodhi語った。彼は現在、タブレットやロボットを使って、汶川の地震被害地域の孤児たちに才能を発掘するための支援をしている。
また国内の社会的企業は、ロードショーや投資調印式を催した。「フォーラムで初めて催された調印式は、公共福祉業界の生態系を変え、ビジネストレンドにおいて積極的、主導的な役割を果たすだろう」とNanada財団会長徐永光は語った。
社会的企業は、ベンチャーキャピタル、ローンや助成金を取得することがより困難であるため、完全に営利目的の会社でも伝統的な非営利組織でもない。
社会的企業は深圳で急速に成長している。2015年深圳で開催された第4回中国チャリティフェアで、初めて社会的企業の認証を授与した。
“福田区では、いつもここに発展する財団を歓迎する”と福田区政府の副主任何傑が語った。「企業がソーシャルインパクトボンド発行を促すため、政府は助成金を提供する」と彼が述べた。
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Doria Nan
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テーマ：「投資に影響を与えて貧困緩和を促進する」、中国社会的企業・投資フォーラム会議2018は木曜日と金曜日に深圳で開催された。
社会的企業とは、社会的使命を果たすために、商業戦略を適用して、利益の一部または全部をコミュニティに再投資するの組織である。
フォーラムで、投資家は革新的なアイデアを共有した。ブロックチェイン協会の早期教育ワーキンググループの会長で、同時に7 Senses LabとGuwoo創設者であるGavenraj Singh Sodhiは、「ブロックチェインの活用は、教育者に貧困緩和を実現させる力を与える」とのケースを共有した。
持続可能な開発目標と教育による貧困緩和を除いて、「個別化された学習体験を提供する」べきだとSodhi語った。彼は現在、タブレットやロボットを使って、汶川の地震被害地域の孤児たちに才能を発掘するための支援をしている。
また国内の社会的企業は、ロードショーや投資調印式を催した。「フォーラムで初めて催された調印式は、公共福祉業界の生態系を変え、ビジネストレンドにおいて積極的、主導的な役割を果たすだろう」とNanada財団会長徐永光は語った。
社会的企業は、ベンチャーキャピタル、ローンや助成金を取得することがより困難であるため、完全に営利目的の会社でも伝統的な非営利組織でもない。
社会的企業は深圳で急速に成長している。2015年深圳で開催された第4回中国チャリティフェアで、初めて社会的企業の認証を授与した。
“福田区では、いつもここに発展する財団を歓迎する”と福田区政府の副主任何傑が語った。「企業がソーシャルインパクトボンド発行を促すため、政府は助成金を提供する」と彼が述べた。
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アジアテクノロジーポッドキャストについて：クロスボーダーカイル
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Kyle EllicottはReadWriteの創設者であり、ReadWrite Labのチーフラボ担当者です。
ReadWriteは、シリコンバレーと急速に成長するアジアの都市という2つの世界を結びつけています。
伝統的な世界に加えて、特にテクノロジーとスタートアップの世界では、これら2つの経済の境界がますますぼやけています。
Kyleは西洋にアジアを紹介するインサイダーだけでなく、アジアの驚異的な上昇を経験し、
これらの統合された世界を理解するのを手伝っているアウトサイダーでもあります。
KYL6: Raj Sodhi (国境を超えたKyle)
ポッドキャストのハイライト：
•[4:00]深センのテクノロジーエコシステムについてどのように説明しますか？
— 誰もが協力し、お互いを助け、分かち合いたいという共通の願いを持っています。
もし皆があなたのビジョンを信じているなら、彼らはあなたに引き付けられ、
あなたはビジネスを構築するために必要な人々を探し出すことができます。
•[09:55]Guwooでは、単にボタンをクリックしてページをめくるのでも、
キーワードがロボットを目覚めさせるのでもない、特別なユーザーエクスペリエンスを開発したいと考えています。
私たちは、生徒を教室の次の段階に進ませるために必要な、結果ベースの体験を提供するものを求めていました。
•[33:08]教育の機会はどこにあると思いますか？テクノロジーはどこで本当に機能しますか？
— 中国には多数の技術がありますが、十分なソリューションはありません。
反対に米国には多くのソリューションがありますが、優れた技術は多くはありません。
どのようにしてこれらのプラットフォームを大規模に拡張できますか？これらは将来私たちが直面する課題です。
ポッドキャストノート：
•[00:05] KYL6 — Kyle Ellicott のCross Border Kyle と Guwoo 、 Solbit Group
のGavenraj Sodhi
•[01:09]あなたのキャリアパスは何ですか？
— 私は1994年に中国に来て、幸運にも中国語を学びました。私はその文化に魅力を感じ、
2008年に戻ってきて、私たちが知っているように学習を変えるこの旅に着手しました。
●[02:09]最初に深センに着いたときから、どんな変化が深センでおきましたか？
— ここでは四半期ごとに変化が生じます。都市は明らかに農村のルーツを持ちますが、
同時に近代的な都市でもあります。これらはすべて深センにあるものです。
•[04:00]深センのテクノロジーエコシステムについてどのように説明しますか？
— 誰もが協力し、お互いを助け、分かち合いたいという共通の願いを持っています。
もし皆があなたのビジョンを信じているなら、彼らはあなたに引き付けられ、
あなたはビジネスを構築するために必要な人々を探し出すことができます。
•[05:34]今日教育は非常に重要になっています。あなたはGuwooを設立するときにこのような状況を目にしましたか？
— たくさん目にしました。私たちはビジネスを発展させる過程で、何度も調整をしなければなりません。
たとえば教育用ロボットを開発する場合、現在の中国市場の状況では、クラウドに接続する必要のないAIを開発する必要があります。
技術の変化により、私たちは何度も適応して変更を加えなければなりません。
•[09:55]Guwooでは、単にボタンをクリックしてページをめくるのでも、
キーワードがロボットを目覚めさせるのでもない、特別なユーザーエクスペリエンスを開発したいと考えています。
私たちは、生徒を教室の次の段階に進ませるために必要な、結果ベースの体験を提供するものを求めていました。
•[10:33]子供や保護者からどんなフィードバックを受けていますか？
— 私たちはまだ開発の初期段階にあります。私たちは今後12ヶ月以内に生産を開始するかもしれません。
しかし私が言いたいのは、私たちが得たフィードバックが非常に反復的な設計を行い、製品を改善できるということです。
•[12:18]プラットフォームのコンテンツを作成することは、レッスンの数と多様性のために非常に困難になることに気付きました。
それで私たちはこのモデルをguwooと呼んでいます。
これは一般的なクリエイティブスタイルで、コンテンツクリエイターは世界中から集まり、
プラットフォームのコンテンツを開発するためにインスピレーションを受けています。
•[14:15]過去にはほとんどの人が教育達成への非常に確立された道を歩んできました。
しかし、今日利用可能な多くの異なるオプションがあります。今日の教育の発展についてどんな意見がありますか？
— 私たちはあなたが「分散型教育」と呼んでいることが発展のベースになっているのを見てきました。
人々はできるだけ多くの人から学びたいと思っています。この分野には大きな混乱があります。
•[17:55]教師とのやりとりや、このプラットフォームで教える方法について説明してください。
— 私たちは、国境を越えた基準や教師養成のベストプラクティスなどを開発するために、
国家や非国家の関係者と協力してきました。 今後数ヶ月に私たちは製品を発売する際に、より多くの教師に参加してもらう予定です。
•[19:45]なぜ深センを拠点にしたのですか？なぜアジアで発展することに決めましたか？
— 私たちは中国で非常に重要な戦略的パートナーシップを結成しました。
したがって、私たちは始めに中国に焦点を当てますが、計画は東南アジアとインドへとさらに進んでいく予定です。
この現象の原因の1つは中国の教育市場です。中国だけでも、12歳未満の子供は1億6500万人にのぼります。
•[23:10]ブロックチェーンを見てみましょう。これは非常にホットな話題です。教育におけるブロックチェーンの役割は何ですか？
— 私は25年のプライバシーとユーザーセキュリティの分野での経験があります。
子供や家族と一緒に働くときは、ユーザーのプライバシーとそのデータを尊重することが非常に重要であることがわかっています。
この点で、ブロックチェーンは私たちを助けることができます。
•[26:28]ブロックチェーンを証明書と検証ツールとして使用しますか？
— そうです。私たちにとって、ブロックチェーンは一つのツールです。
時には、この分散型システムが必要な場合もありますが、より集中化された設定が重要な場合もあります。
すべては状況に依存します。私たちは適応する必要があります。
•[29:40]スマートコンタクトやデジタルレポートカードのような教育におけるブロックチェーンの可能性をどのように見ていますか？
— これは人々が自分の教育をコントロールするのに役立ちます。気になる科目の進捗状況を追跡し、実証するための実証可能な方法があります。
•[33:08]教育の機会はどこにあると思いますか？テクノロジーはどこで本当に機能しますか？
— 中国には多数の技術がありますが、十分なソリューションはありません。
反対に米国には多くのソリューションがありますが、優れた技術は多くはありません。
どのようにしてこれらのプラットフォームを大規模に拡張できますか？これらは将来私たちが直面する課題です。
Guwooプロジェクトの詳細についてお知りになりたい際は、公式サイトや日本語テレグラムまでお問い合わせください。
公式サイト:https://www.guwoo.io/
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https://cdn-images-1.medium.com/max/640/1*bt9I1btQ5viZi4dKqSywfg.jpeg
Kyle EllicottはReadWriteの創設者であり、ReadWrite Labのチーフラボ担当者です。
ReadWriteは、シリコンバレーと急速に成長するアジアの都市という2つの世界を結びつけています。
伝統的な世界に加えて、特にテクノロジーとスタートアップの世界では、これら2つの経済の境界がますますぼやけています。
Kyleは西洋にアジアを紹介するインサイダーだけでなく、アジアの驚異的な上昇を経験し、
これらの統合された世界を理解するのを手伝っているアウトサイダーでもあります。
KYL6: Raj Sodhi (国境を超えたKyle)
ポッドキャストのハイライト：
•[4:00]深センのテクノロジーエコシステムについてどのように説明しますか？
— 誰もが協力し、お互いを助け、分かち合いたいという共通の願いを持っています。
もし皆があなたのビジョンを信じているなら、彼らはあなたに引き付けられ、
あなたはビジネスを構築するために必要な人々を探し出すことができます。
•[09:55]Guwooでは、単にボタンをクリックしてページをめくるのでも、
キーワードがロボットを目覚めさせるのでもない、特別なユーザーエクスペリエンスを開発したいと考えています。
私たちは、生徒を教室の次の段階に進ませるために必要な、結果ベースの体験を提供するものを求めていました。
•[33:08]教育の機会はどこにあると思いますか？テクノロジーはどこで本当に機能しますか？
— 中国には多数の技術がありますが、十分なソリューションはありません。
反対に米国には多くのソリューションがありますが、優れた技術は多くはありません。
どのようにしてこれらのプラットフォームを大規模に拡張できますか？これらは将来私たちが直面する課題です。
ポッドキャストノート：
•[00:05] KYL6 — Kyle Ellicott のCross Border Kyle と Guwoo 、 Solbit Group
のGavenraj Sodhi
•[01:09]あなたのキャリアパスは何ですか？
— 私は1994年に中国に来て、幸運にも中国語を学びました。私はその文化に魅力を感じ、
2008年に戻ってきて、私たちが知っているように学習を変えるこの旅に着手しました。
●[02:09]最初に深センに着いたときから、どんな変化が深センでおきましたか？
— ここでは四半期ごとに変化が生じます。都市は明らかに農村のルーツを持ちますが、
同時に近代的な都市でもあります。これらはすべて深センにあるものです。
•[04:00]深センのテクノロジーエコシステムについてどのように説明しますか？
— 誰もが協力し、お互いを助け、分かち合いたいという共通の願いを持っています。
もし皆があなたのビジョンを信じているなら、彼らはあなたに引き付けられ、
あなたはビジネスを構築するために必要な人々を探し出すことができます。
•[05:34]今日教育は非常に重要になっています。あなたはGuwooを設立するときにこのような状況を目にしましたか？
— たくさん目にしました。私たちはビジネスを発展させる過程で、何度も調整をしなければなりません。
たとえば教育用ロボットを開発する場合、現在の中国市場の状況では、クラウドに接続する必要のないAIを開発する必要があります。
技術の変化により、私たちは何度も適応して変更を加えなければなりません。
•[09:55]Guwooでは、単にボタンをクリックしてページをめくるのでも、
キーワードがロボットを目覚めさせるのでもない、特別なユーザーエクスペリエンスを開発したいと考えています。
私たちは、生徒を教室の次の段階に進ませるために必要な、結果ベースの体験を提供するものを求めていました。
•[10:33]子供や保護者からどんなフィードバックを受けていますか？
— 私たちはまだ開発の初期段階にあります。私たちは今後12ヶ月以内に生産を開始するかもしれません。
しかし私が言いたいのは、私たちが得たフィードバックが非常に反復的な設計を行い、製品を改善できるということです。
•[12:18]プラットフォームのコンテンツを作成することは、レッスンの数と多様性のために非常に困難になることに気付きました。
それで私たちはこのモデルをguwooと呼んでいます。
これは一般的なクリエイティブスタイルで、コンテンツクリエイターは世界中から集まり、
プラットフォームのコンテンツを開発するためにインスピレーションを受けています。
•[14:15]過去にはほとんどの人が教育達成への非常に確立された道を歩んできました。
しかし、今日利用可能な多くの異なるオプションがあります。今日の教育の発展についてどんな意見がありますか？
— 私たちはあなたが「分散型教育」と呼んでいることが発展のベースになっているのを見てきました。
人々はできるだけ多くの人から学びたいと思っています。この分野には大きな混乱があります。
•[17:55]教師とのやりとりや、このプラットフォームで教える方法について説明してください。
— 私たちは、国境を越えた基準や教師養成のベストプラクティスなどを開発するために、
国家や非国家の関係者と協力してきました。 今後数ヶ月に私たちは製品を発売する際に、より多くの教師に参加してもらう予定です。
•[19:45]なぜ深センを拠点にしたのですか？なぜアジアで発展することに決めましたか？
— 私たちは中国で非常に重要な戦略的パートナーシップを結成しました。
したがって、私たちは始めに中国に焦点を当てますが、計画は東南アジアとインドへとさらに進んでいく予定です。
この現象の原因の1つは中国の教育市場です。中国だけでも、12歳未満の子供は1億6500万人にのぼります。
•[23:10]ブロックチェーンを見てみましょう。これは非常にホットな話題です。教育におけるブロックチェーンの役割は何ですか？
— 私は25年のプライバシーとユーザーセキュリティの分野での経験があります。
子供や家族と一緒に働くときは、ユーザーのプライバシーとそのデータを尊重することが非常に重要であることがわかっています。
この点で、ブロックチェーンは私たちを助けることができます。
•[26:28]ブロックチェーンを証明書と検証ツールとして使用しますか？
— そうです。私たちにとって、ブロックチェーンは一つのツールです。
時には、この分散型システムが必要な場合もありますが、より集中化された設定が重要な場合もあります。
すべては状況に依存します。私たちは適応する必要があります。
•[29:40]スマートコンタクトやデジタルレポートカードのような教育におけるブロックチェーンの可能性をどのように見ていますか？
— これは人々が自分の教育をコントロールするのに役立ちます。気になる科目の進捗状況を追跡し、実証するための実証可能な方法があります。
•[33:08]教育の機会はどこにあると思いますか？テクノロジーはどこで本当に機能しますか？
— 中国には多数の技術がありますが、十分なソリューションはありません。
反対に米国には多くのソリューションがありますが、優れた技術は多くはありません。
どのようにしてこれらのプラットフォームを大規模に拡張できますか？これらは将来私たちが直面する課題です。
Guwooプロジェクトの詳細についてお知りになりたい際は、公式サイトや日本語テレグラムまでお問い合わせください。
公式サイト:https://www.guwoo.io/
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