Topic: Ülkemizdeki eğitimin durumu ve işsizlik nedenleri (Read 276 times)

Bildim bileli ülkemizde eğitim konusunda çok farklı bir anlayış içindeyiz bana kalırsa.

Ezbere dayalı bir sistem hiçbir zaman bize kazandırmaz aksine o an için faydalı olunur sonra unutulur gidilir geçer gider vsvs.

Uygulamalı bir eğitim tarzı benimsenmediği sürece bazı bölümlerde geride kalıyoruz.


İşsizlik konusuna gelecek olursa çok fazla mezun veriyoruz ve işe alınacak kişinin diğer kişilerle bir farkının olması lazım ki işe alınsın.Örnek dil becerisi,staj yaptığı yerler,deneyim,hangi okul mezunu vsvs.

Ülkemizde mesleki eğitimi bitirdiler bu sebeplede işi bilen insan yetişmiyor, işsizliğin artmasının sebeplerinden bir taneside bu. çözüm basit önüne gelene üniversite açtırtma, mesleki eğitimleri arttır, herkes okuyacak diye bir olay yok, okumak isteyen okur, meslek öğrenmek isteyen öğrenir bu kadar basit.

Türkiye'de işsizliğin en büyük nedeni herkesi üniversiteli yapan fırsatlar kapitalizmidir. Türkiye'de hiç kimse mesleki eğitim öncelikli yetişmiyor herkes çocuğunu bir yerlere beyaz yakalı yapmaya çalışıyor. Beynini geliştirip fikir üreterek şirket açabilecek insan sayısı çok az.

Sokaktan çevirdiğiniz herkes bile eğitim sisteminin yanlışlıklarından size bahsedebilir ancak biz bu sistemde yeniliklerden uzağız hala. Yapacağımız yenilikler ile iyilikler gelebilir, eğitim reformu ile gerçek anlamda başarılar gelebilir. Yapmamız gereken şeyleri başarılı eğitim sistemi olan ülkelerden örnek alarak yapabiliriz aslında.

Bölüm açiliyor ögrenciye egitim verilip mezun ediliyor . Okulda aldiginiz egitimle drek iş hayatina atilamiyorsunuz pratikle teori arasinda ciddi farklar oluyor e işyerlerinin eleman ilanlarinda hiç denk gelmedim ki deneyimsiz eleman alan yer olsun. E arkadaş bu adam mezun olmuş neyin deneyimini soruyon dogal olarak okuldan mezunsun ama iş bulamiyorsun al sana diplomali işsizlik ornegi. Verilen egitim zaten içler acisi . Egitimin berbatligina sinavsiz geçisle gelen ögrenciler de bir kat daha berbatlik katiyor . Sinifimda adini kodlayamayan oğrenci arkadaşlarimiz vardi sinavsiz geçisle gelen .

Egıtım egıtım egıtım bı ulkenın gercekten bastan ayaga her seyı cunku egıttıgınız gencler veya cocuklar sızın ulkenızın gelecegıdır kaderıdır bız bu konuda zayıf deıl cok fazla zayıfız her seyde oldugu gıbı cok okul acmanın faydalı olacagını dusunuyoruz cok camı actık dıye cok dındar bı nesıl mı yetıstı hayır onemlı olan o konuda bıle egıtımdır bız camıye gıttıgımızde sopayla dayak yerdık sımdı cocugumu gondermıyorum mesela cekınıyorum cocukluk ınsan hayatının temelıdır oraya egıtımle ıyı harclar yaparak betonu saglamlastırmak lazım

Ülkede eğitimin en büyük sorunu belirsizlik içerisinde olması, daha dün yks sonuçları açıklanmış yerleştirmelerde elde ettiği sıralamalara göre öğrenciler belirli bölümler kazanmış, hayırlı olsun diyoruz da şöyle bir gerçek var, sözel bölümde ülkede elle tutulur bir bölüm gösterin? Eşit ağırlık üzerinde matematik ve Türkçe öğretmenlikleri ile beraber hukuk fakültesi dışında bölüm yok, ayrıca sayısalda mühendisliklerin çoğu barajı geç kazan sistemine dönmüş, her yerde üniversite değil, doğru yerde kalifiye öğrenciyle üniversite sistemine dönmemiz gerekiyor,

Bilinçli olarak eğitim sistemi ile oynandı. Fakirin çocuğunun zeka farkı ile gelebileceği seviyelerin önü kesildi. Parası olanın aptalı zeki gösterdiği bir eğitim sistemine ülke mahkum edildi. Sonuç olarak okuması olan yazması olan ama okuduğunu anlamayan bir sürü kişi ortalıkta dolanmaya başladı. Bu kişilerin elinde büyüyen çocuklar en fazla bunlar kadar olacak şekilde yozlaşmış bu sistem içinden sıyrılıp çıkmanın imkanı yok. İlla çocuğu okutacağım diyorsan evi kapıyı satacaksın. Yoksa güç yetmez.

Bu dediginiz olay aslında eğitim sisteminden ziyade Ailelerden kaynaklı. Bilinçli ebeveynler yerine eti senin kemiği benim olsun zihniyeti yüzünden çocuk ufak yaşta işlenmiyor yönlendirilmiyor yani. Bu konuda eğitimci napsın. Sen onunla ne kadar ilgilenirsen ilgilen mal mal bakıyor suratına. Çünkü bir amaç yok.

Kendimi bildim bileli bu ülkede en büyük sorun eğitim oldu eğitim sistemi oldu büyük ve gelişmiş ülkelere bakarsan genellikle eğitim sisteminin harika olduğunu görürsün yurtdışında 10-12 yaşlarında çocuk kendi için bir mesleğe yönlendirilmeye başlandığını, çocuğu daha o zaman tanıdıklarını ve ona göre bir plan çizdiklerini görürsün bizde bu 19 yaşında mezun olunan liseden sonra üniversiteye kayıt olmak için tercihler yapılırken rastgele yapılıyor yani bir çocuk 19 yaşına kadar ne olacağımı bilmiyorum diyor 4 yıllık ne olursa olsun gideceğim diyenler yüzünden hiç bir öğrenci severek okumuyor bölümlerini diyebilirim

her şey birbirine bağlı ve her şey şimdilik kötü gidiyor... Hepsi birbirine bağlı olduğu için kapsamlı bir düzenlemeye ihtiyaç var. Ancak, bu ise çok zor! Bir süre daha kötü gitmeye devam edeceğiz.

Parayı ver eczacı ol, babanın eczanesinde devam et. Köylü gariban memmet ağanın oğlu zorla eczacılık okusun ona eczane açmaya müsade etme. Adaletsizlik bir iki değil ki her yerde var. Yakına iyi bölümler özele kötü bölümler devlete derlerse ona da şaşırmam

Eğitim sisteminin kötülüğü, yıllardır çektiğimiz bir problem. Sürekli bir şeyler değişiyor fakat iyi yönde bir değişim olmuyor ne yazık ki. Sınav sistemi 50 kere değişti şimdiye kadar. Öğrenciler neye hazırlanacaklarını şaşırmış durumda. Sınavı kaldırıp Batı ülkelerinde olduğu gibi bir yöntemle öğrenciler liselere, üniversitelere alınsa desek şu an onun için uygun bir zemin oluşturulmuş değil. Dolayısıyla böyle bir faaliyet yarardan çok zarar getirir şu an. İlk yapılması gereken, eğitim sisteminde zamana yayarak köklü değişiklikler yapmaktır. Belki 10-15 senede anca toparlanır ama sonuna kadar değer.

Ayrıca eğitimin kötü olmasının bir sebebi yok. Ilkokuldan başlayarak üniversiteye kadar değerlendirildiğinde.

Ilk-orta ve lise seviyesinde değerlendirirsek;

-Aşırı kalabalık sınıflar ile öğretmenin bütün öğrencilere geniş zamanlı ve adaletli olarak etkileşime geçerek eğitim verme olasılığı çok aza inmektedir.
-Özellikle orta ve lise öğreniminde bazı branşlarda öğretmen ataması yetersiz kalmakla farklı branştaki öğretmenlere branşı dışında derse girmeye zorlanmakla eğitim kalitesi düşürülmektedir ki bazı branşlarda ciddi eğitici açığı bulunmaktadır.
-Özellikle devlet okullarında öğrencilerin bir çoğu Allaha emanettir. Anne babaların eğitmediği ve geleceğe dönük kodlama yapmadıkları ve tabiri caizse başlarından saldıkları hatri sayılır öğrenci tayfası mevcuttur. Aynı zamanda idealist öğretmen sayısı da gün geçtikçe azalmaktadır.
-Devlet okullarında çocukların boş zamanlarında yapabilecekleri ve yeteneklerini ortaya çıkaracak ya da kendilerini bu yönde gelistirebilecek  sosyal bir etkinlik planı ve alanı mevcut değildir.

Üniversiteleri değerlendirecek olursak;

-Eğitimin daha kaliteli olmasi gereken üniversitelerde her Sehire üniversite açılmak suretiyle kalite düşürülmüş eğitim ayaklara düşürülmüştür.
-Üniversitelere gereksinimin üzerinde fakülteler ve bölümler açılarak ihtiyaçtan fazla mezun verilmek suretiyle genç ve eğitimli işsiz ordusu oluşturulmuştur.

Egjtim sistemi baştan aşağı sorunlu ve hatalıdır. Bu sistem hem eğitimciye hem de öğrenciye zarar vermektedir. Velhasılı imkanım olsa evlatlarımı kesinlikle özel okullarda okuturum. Taa ilkokuldan itibaren hatta. Ama imkânlar....

Ülkede çok çarpık bir eğitim sistemi mevcut ve her geçen vakit garip hamlelerle daha da beter hale getiriliyor. Mesela koskoca ülkenin başkanı çıkıp baraj puanının düşürülmesini olumlu bir gelişme olarak lanse etti. Bundan daha ötesi var mı? Ülkenin yönetiminden sorumlu kişi bile eğitim sisteminin zararına olan bir şeyi savunuyorsa devran dönmediği sürece işler daha da kötüye gidecek. Bu apaçık ortada. İşsizlerin sayısını artırmak için canla başla çalışılıyor.

Artık her şey çığırından çıktı ne yazık ki. Üniversite mezunu olmak da bir işe yaramıyor artık. Yüksek puanlar alıp iyi okullar bitirenler bile iş bulamazken özel üniversitelerde paralı okuyanlar torpil sayesinde iş buluyor. Bu duruma bizzat da çoğu kez sahip olduğum için rahatlıkla söylüyorum. Bu düzen değişmeli ama ne zaman nasıl olur orası meçhul.

Ülkemizde artık apartman üniversiteleri diye bir kavram oluştu. Bunu kendi elleriyle yaptılar. Her yerde üniversite görüyorsunuz ve tabi ki bunların büyük çoğunluğunun içi bomboş. Dolduruyorlar üç beş çakma akademisyeni, hop sana oldu yeni üniversite.    Ya gerçekten ben bile istesem 2-3 akademisyen bulup üniversite açabiliyorum şu an. Eğitim sistemi ne ara bu kadar rezil hale geldi? Bu rezil eğitimden de yetersiz öğrenciler mezun oluyor. Bunun sonucu da işsizlik oranlarına vuruyor. Geleceğimizi işsiz ordusu mu şekillendirecek diye soruyorum yetkililere.

Ülkede dershanelerden bozma Üniversite bolluğundan bir şey yok, buralarda da eğitim kalitesi malum yerlerde, direk olarak birer ticarethane, herkesin üniversite okuyacak diye bir durumu yok ama ülkemizde bu böyle değil illa üniversite okusun, ee peki bu amelelik tarzı işleri kimler yapacak, millet iş beğenmiyor diyorlarya işte bunlar genelde dershanden bozma üniversite okumuş insanlar ve sıfır eğitimle yüksek maaş vs bekleyen insanlar.
Ben karşıyım, bende özel'de okudum ama kaliteli özel'de tam burslu olarak okudum, Türkiyedeki özel üniversitelerin %95'i çöp, sadece para olarak bakıyorlar öğrencilere.

ilk okuldan liseye deseniz her sene  eğitimde bir şeyler değişiyor her sene bir şeyler deniyolar, her gelen bakan kendi sistemini getiriyor bir tanesini bile oturtamadılar ama, 12 yıl boyunca çoğunluk hiç bir şey öğrenemiyor.
Yabancı dil konusunda çoğu öğrenci sıfır, hiç bir dil bilgisi yok.
Zaten sınav sonuçlarından anlamak lazım eğitimin yerlerde olduğunu.

Ülkemizin en büyük sorunu belki de eğitim. Neden en büyük? Çünkü bir ülkenin kalkınmasının temeli eğitimde yatıyor. Yıllar geçti hala bunu gelen hükümetlere anlatamıyoruz. Ne olur sanki biriniz de artık adam gibi bir eğitim sistemi kursa. Bakın Batı'da harika bir eğitim sistemi var. Adamlarda en başta saçma sapan bir sınavlar silsilesi içeren bir sistem yok. Onun yerine yeteneğe ve en sonki eğitimindeki elde ettiği başarıya göre öğrenci alımı yapıyor üniversiteler. Kontenjanlar deseniz onlar zaten dengeli. Öyle her köşe başında üniversite de yok. Adamlar kaliteyi birinci sıraya koyunca eğitim kurumları da dünyanın en iyileri arasına giriyor. Biz bunları yapmazsak hala da niye ilk 500'e bile üniversite sokmakta zorlanıyoruz diye yakınmaya devam ederiz.

Egitimde, kaliteli ogretmen de bazi yerlerde bazi zamanlarda bulunuyordu, en azinda benim donemimde kendimi iyi egitim almis olarak ifade edebilirim hem de devlet ve biraz ozel okulda, problem su ki: mufredati cahilce hazirlayip, mufredati bitirmeye zorlatilan ogretmenler hem de bu ogretmenler vasifsiz ve cahilse vah o ogrencilere diyorum.
Su an oglum kizim olsa okula bile, bir yil bile bu okullara gondermem nokta.