Так получается что достаточно дать какое-то начало знаний и понятий о криптовалюте на основах экономики, а дальше уже пусть ученик и родители решают, стоит ли дальше изучать и углубляться в данном направлении или нет. На тех же уроках труда показали как пилить и точить, но никто ведь не вставляет в школьную программу предмет как токарное мастерство или обработку древесины. Да и базовые знания труда не каждому нужны и вызвали интерес. Хотя в целом знания полезны.
Я уже не очень хорошо помню, в этой ли теме или в какой англоязычной, но я с этого и начинал, уроки по криптовалюте наиболее эффективно в школьную программу внедрить в программу по экономике. Но сальвадорский вариант, когда программу по экономике внедрили в курс по биткойну выглядит чем-то схожим, поэтому тоже может работать. Саму по себе крипту изучать без базовой подготовки в области экономики и финансов бессмысленно, потому что всё будет непонятно. Только на базовые экономико-финансовые знания можно положить базовые знания о крипте, если не смотреть с чисто программерской точки зрения.
