Topic: [ANN] [ТОКЕНСЕЙЛ] 🎓 Образовательный блокчейн DISCIPLINA - page 22. (Read 29612 times)

Вы можете процитировать мои слова, где я это утверждал?) Или же у вас "пост ради поста"?)
Про страны бывнего СНГ говорить не буду, там свои системы и взаимоотношения.
1. Что вы подразумеваете под "прозрачными отношениями"? Рабочие переписки с подведомственными организациями? Системы и критерии оценок образовательных учреждений? Что именно, именно вы, имеете в виду?
2. Неправильное оценивание? Тоже непонятная формулировка, размытая. Простой пример - мне думается, что Ваш коментарий есть неправильное оценивание поступившей информации из моего вопроса.
3. И тп, на мой взгляд, в любой системе необходимо рассматривать еще более пристально, нежели предыдущее. Без шуток.
4. А вот, к примеру, вопрос коррупции - то тут не в образовании дело, все таки. Или вы считаете, что "лечить болезнь" можно, купируя только 1 ее симптом? (мне кажется, что финансовая сторона вопроса - зарплаты, откаты, взятки - относятся не к образованию, а к финансовым преступлениям и должны рассматриваться/караться с этой точки зрения)
Вообще, ваш коментарий вызвал у меня больше вопросов, нежели ясности видения.
Я не отрицаю, что "платформа для образования" - задумка интересная, у нее есть перспективы определенные, но и достаточно большой список трудностей, ко всему. Как бы, если пролистнете пару страниц назад - сможете прочесть первое впечатление, которое вызвал проект, конечно, если "многабукаф" не смущает.
Но, как бы, все остается на том же уровне. Для чего нужна большая прозрачность, что конкретно подразумевается под "большей прозрачностью" в Образовании? Что бы вы хотели знать из того, что делает риведенное, чуть выше мной, учреждение?

Такие проекты с хорошей команды обычно показывают хорошие результаты,так как сфера образования всегда будет в приоритете. Желаю успеху проекту и команде!

А вы хотите сказать что образовательная сфера не только в РФ ну и в странах бывших СНГ построена на прозрачных отношениях? и там не процветает коррупция?Неправильно оценивание и т.п? Вот поэтому такие проекты там и необходимы.

Немного озадачен, а что же в системе образования (ну, если мы говорим про МинОбрНауки РФ) требует еще большей прозрачности? Ну, вот как пример? Может, я просто не вижу этого?)

Соглашусь с Вами. Читаю ветку и радуюсь! Довольно мало проектов, которые несли бы реальную пользу человечеству. Всё хорошо продумано, главное воплощение в жизнь. С нетерпением жду развития проекта)!

Поддержу,для образовательной системы блокчейн технологии это ноу хау которое сможет намного упростить и сделать более прозрачной эту сферу. Так что хотелось что бы проект стал успешным и реализовал свои идеи.

1. Создать личный аккаунт на сайте https://account.disciplina.io  После ICO вам нужно пройти KYC. Заполнить email, зарегистрированный в форме.

2. Для Airdrop нужно подписаться на: telegram, twitter, youtube. За каждую подписку вы получите 1 DSCP токен. За подписку на три канала вы получите 1 дополнительный, то есть всего 4 DSCP.

3. Заполнить форму https://goo.gl/forms/YNk9XAHkZn119cLQ2

4. Токены будут зачислены на личный аккаунт после краудсейла. Более детальная информация будет опубликована позже. Чтобы получить токены DSCP, вам нужно оставаться подписанным на канал/профиль.

5. Допускается ТОЛЬКО ОДНА подписка - пользователи с двумя подписками будут дисквалифицированы. Это будет вычислено во время процедуры KYC. Участвовать могут представители любой страны. Для участников из США: вы должны быть аккредитованным инвестором по причине прохождения KYC на платформе.

Вы можете узнать больше о новом блокчейне от TeachMePlease и девелоперов, принимавших участие в разработке Cardano на сайте: https://disciplina.io

Читайте оригинал статьи на: https://medium.com/@tchmpls_events/new-airdrop-is-already-here-f7a243079d4b

Для образовательной сферы применение блокчейн технологии может оказать огромнейшее влияние и изменение её в лучшую сторону. Потому что зная наши нынешние образовательные схемы, от них мало чего хорошего можно ожидать.

Так и есть.Думаю  в этом заключается одна из основных целей  платформы.

Думаю у программы большое количество абитуриентов.Это классно ,что у преподавателей есть возможность легко их отслеживать и все такое.Он ведь сможет
наблюдал за успеваемостью, личными достижениями .Это весьма удобно)

Да ,все верно .Это связано с желанием улучшить программу и расширить ее возможности ,соответственно.

Так,понятно.На сколько я слышал,они стали взаимодействовать с разработчиками из  Cardano?Это достоверная информация?

Привет)Это связано с тем,что у данных технологий открытые транзакции и это ну…как то неправильно .Потому что сама платформа то конфиденциальна.

Всем привет. Объясните, пожалуйста , в связи с чем  на данной платформе не применяются технологии    Ethereum / EOS?Это ведь гораздо проще,разве нет?

Ну, "в любой другой подобной" - это очень интересная игра слов, при условии, что я много не знаю (ну, может мало видел), но аналогов (что бы и учили и работодатель приглядывал, да еще и документы хранились) - не видел. Хакуть школу или институт да - это не так сложно, как кажется, только один минус в нашей системе образования - документы (к примеру на учеников школы, которые приносили родители, по классам, переходящие) - не переносят в цифровой вид, они так и лежат в папках. Все, по сути, что сейчас находится в цифровом виде - дневник ученика, журнал класса, отчетность предметника/методиста/музейщика/соц.педа(которая включает в себя достаточно большой объем ненужной писанины(в прямом смысле слов), графики посещений музеев/театров и доп.образование и участие в олимпиадах - грамоты разные). По этому, особой надобности "хакать", к примеру, среднестатистическую школу - ну, согласитесь, смысла мало.
На сколько я в курсе - так же дела обстоят и в универах, где документы лежат по папкам групп(ну, более красивым и новым).

Тут же, предлагается держать в "сети" достаточно большое портфолио, да, прям таки, биографию, каждого абитуриента (представим на минутку, что это не МГУ, МГИМО, РуДН или МАИ (потому как государственные универы толкнуть на соединение с такой платформой - нужна реогранизация всей системы образования), а, к примеру, очередной "универ Натальи Нестеровой", "Синергия" и им подобные) - ну, так, около 10000 человек на 9 филиалов (МИГУП тот, что Нестеровой) - практически,в свободном доступе и обновлении. А если таких институтов еще и несколько...  (Вот, прям, думатся мне усиленно, что в такую систему с удовольствием вступят "институты/университеты различных психологий научных и не только, ну и практик туда же, в том числе и околомагических наук)...

Просто вопрос, по сути, не столько в том - зачем это надо (имеется в виду данный уровень, приватный, ибо - "придумай что-нибудь, я придумаю зачем тебе это надо"), столько в целесообразности и необходимости хранения личных конфиденциальных данных там (ну или вообще о том, что там должно храниться точно)...

На самом деле, этот пост я уже писал неделю назад в ветке с аналогичным названием, правда, видимо, в тупиковой.

Идея инересна, не нова, конечно, уже есть проекты аналогичные этому, хотя бы тот же NTOK, но мое внимание привлекла идея рекрутинга.

Меня, на самом деле, давно привлекает система возможности отработки(оттачивания полученных навыков за время учебы) по профессии. (Как это было не так давно, до Перестройки). В настоящее время существует такая система, но в очень ограниченном количестве (как по местам в универе, так и по самим универам).
Когда работодатели будут иметь возможность отслеживать или наблюдать, хотя бы, за рядом студентов (скажем, с интересующего их факультета) - будет здорОвая (от слово здоровье) конкуренция между абитуриентами, потому как, сами абитуриенты будут уверены, что их дальнейшая жизнь/карьера/образование зависит только от них самих.
А так же, помимо конкуренции, создаваемой работодателем, у самого работодателя будет интерес принять на работу такого абитуриента с некими "поблажками" (к примеру стаж работы), в следствии того, что работодатель и так наблюдал как за успеваемостью, так и за личными достижениями абитуриента (дополнительные курсы/образование, саморазвитие, участие в различных семинарах/выставках/конференциях и тд).

Вторая тема, которая очень интересна - это конфиденциальность. На сколько я понимаю, в этот раздел (Приватный уровень) будут входить основные документы каждого абитуриента при поступлении, а так же дополнительные, по какому-то определенному критерию? Ну, к примеру, копии аттестатов о среднем образовании, документы п.л., его работы (дипломные, курсовые, проектные, лабораторные), табель успеваемости, справки (какие-нибудь) - а что еще?
Просто, на сколько я понимаю, такой обширный блок (не говоря уж о защите оного) необходим для какого-то большого списка важных документов, в противном случае - зачем создавать его? (Я, просто, не понял, видимо, основной задачи этого блока. Зачем тратить ресурсы на хранение и защиту ксерокопии паспорта, если ее можно не загружать туда? ну, к примеру).
Обратная сторона этого блока - какая необходимость хранения данных документов в системе, учитывая возможность слива данной базы кому-либо? (ну, давайте откровенно, "шальные головы" есть всегда). Соответственно, всегда будут риски которые, возможно, были не оправданы изначальной задумкой.

И, на самом деле, тут(в теме/ветке) мелькают посты о том, что это здорово (хранение частной или конфиденциальной информации), при условии, что не далее чем страницей-другой идет активный холивар о необходимости прохождения KYC. Ну, собственно, менталитет...

Есть много вопросов, на самом деле, еще по статье в п.4 второго поста - но, я думаю, их можно будет задать чуть позже.

это действительно немаловажный фактор, особенно для тех, кто только начинает строить свой путь по карьерной лестнице.

можно упомянуть также и о том, что что имеется возможность поставить карьерную цель: построить четкий путь обучения для трудоустройства в желаемую компанию.