ЛОГИКА
Чему учит: основам самостоятельного связного мышления. Умению не пугаться сложных задач. Навыкам разностороннего обоснования различных фактов, ситуаций и поступков. Логика — это предмет, который учит думать самостоятельно.
Именно логика позволяет решать сложные задачи и искать неочевидные решения. Она учит сосредоточенности, умению воспринимать большие объемы информации и делать выводы из внешне абсолютно разнородных данных.
Topic: Каких предметов не хватает в школе? - page 16. (Read 1936 times)
Я точно знаю, какой урок абсолютно точно не нужен сегодняшней школе, - это урок духовности. В современном мире, как - то глупо рассказывать о том, как Бог создал Землю за сем дней. 
Вы немножко путаете понятия
"религиозность" (и предмет "Основы религии", где дают понятия о разных конфессиях, с учетом региона проживания и приоритетов местного населения, учат толерантности в условиях проживания в многоконфессиональной стране) и
"духовность" (куда входят понятия нравственность, мораль, эстетическая культура, и которые проявляются в человечности, сердечности, доброте, искренности, теплоте, открытости для других людей).
Вы думаете, обучить и тому, и другому - это не важно?
Уроков связаных с половым воспитанием. Но они если и есть то этот вопрос совсем не развёрнут. Такое чувство что на дворе ссср и все бояться говорить вслух слово секс
Мне кажется нынешнему поколению определенно не хватает ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ уроков грамматики а так же не исключение - правила этикета.
Очень сильно не хватает в школе предмета на тему криптовалют, потому что это точно перспективное направление в ближайшем будущем.
На мой взгляд, не хватает уроков по психологии. Также добавил бы половое воспитание и городоведение. Городоведение я имею ввиду что бы люди изучали свой город, основные улицы и хоть чуть-чуть истории почему конкретная улица так называется. А то человек может прожить в родном городе всю жизнь и дальше своего двора ничего не знать.
Не предметы менять нужно, а программу и подход к обучению. Мы в школе учебник истории читали, как увлекательную книгу, которую можно было понять и запомнить, а сейчас учебник истории - это сборник отрывков лекций преподавателей университетов, который аж визжит от изобилия всяческих заумных терминов, которые детям абсолютно чужды и совершенно ненужны. Не каждый из них в будущем станет великим историком.
Экология. Важно чтобы дети не относились к живой окружающей природе как к должному, а понимали что будущее нашей планеты зависит от каждого.
В школах обязательным предметом пора ввести урок финансовой грамотности. Население абсолютно ничего не понимает в финансах.
Наверно, основы семейной жизни и основы полового воспитания. Если посмотреть на статистику разводов и ранних беременностей в РФ, становиться страшно. Кажеться, что люди совсем разучились жить и их нужно этому начинать учить в школе...
У нас в школе преподавали этику и эстетику, очень нужные предметы, особенно нынешнему поколению.
Я точно знаю, какой урок абсолютно точно не нужен сегодняшней школе, - это урок духовности. В современном мире, как - то глупо рассказывать о том, как Бог создал Землю за сем дней.
Если посмотреть реально на ситуацию, то там половину уроков вообще не нужны. Дети после школы вообще не помнят что учили и не готовы к реальной жизни. Нужно менять всю систему образования, а не нагружать новыми бесполезными предметами.
Как вы думаете, какие предметы необходимо включить в программу нашей школы?
Еще несколько видов математики, астрономию, основы семейной жизни, спортивные предметы, добавить русского языка, творческих дисциплин или финансовую грамотность?
Еще несколько видов математики, астрономию, основы семейной жизни, спортивные предметы, добавить русского языка, творческих дисциплин или финансовую грамотность?
Итак много предметов, особенно в начальных классах, всякие дополнительные занятия. Школа нужна для обучения грамоте. Образование должно быть качественным, а не всеобъемлющим.
Если пытаться научить всему понемногу, то в итоге ничему не научишься, а лишь будет каша в голове. Для различных дополнительных знаний, вся жизнь впереди. Век живи - век учись.
Вместо упоминавшийся здесь астрономии, которая конечно интересна сама по себе, лучше ввести начатки риторики, немножко экономики, но нормальной, чтоб дети просто понимали как это работает и как может пригодится в жизни, немножко правоведения ( особенно в подростковом возрасте). Но вот только за счет чего вводить эти предметы. Ребятишки и так по уши загружены.
В старших классах можно добавить уроки отношений между юношами и девушками. Полезно посещение детских домов и практика там. Уроки православной веры также не помешали бы. Вместо уроков труда.
Уроки отношений правильнее будет назвать институтом семьи, но кто их этому будет обучать если у всех учителей беда в семейных отношениях? Религию ни в коем случае не нужно навязывать, ребенок сам должен осознанно прийти к такому выбору.
В школе много лишних предметов. До 4 класса резонно изучать только русский язык, математику, литературу, ИЗО, ОБЖ и заниматься физкультурой.
Никакая информатика со второго класса или английский язык не нужны в таком возрасте.
В средней школе 5-7 класс стоит оставить те же предметы, только можно вместо 1 академического часа географии и биологии поставить основы социальной психологии.
По каждому предмету стоит реорганизовать систему. Пересмотреть количество часов на предмет.
В России основным предметом должен быть русский язык, чтобы люди после выпуска из школы могли грамотно писать и говорить. Если они выходят неграмотными, то на кой черт им нужна биология, география и геометрия ?
8-9 классы должны готовить подростков к будущему, кто-то из них поступит в колледжи, кто-то продолжит учиться в 10-11 классах, некоторые уже в этом возрасте будут постоянно совмещать учебу и работу. Учебу нужно подстраивать под детей, а не детей под учебу!
Никакая информатика со второго класса или английский язык не нужны в таком возрасте.
В средней школе 5-7 класс стоит оставить те же предметы, только можно вместо 1 академического часа географии и биологии поставить основы социальной психологии.
По каждому предмету стоит реорганизовать систему. Пересмотреть количество часов на предмет.
В России основным предметом должен быть русский язык, чтобы люди после выпуска из школы могли грамотно писать и говорить. Если они выходят неграмотными, то на кой черт им нужна биология, география и геометрия ?
8-9 классы должны готовить подростков к будущему, кто-то из них поступит в колледжи, кто-то продолжит учиться в 10-11 классах, некоторые уже в этом возрасте будут постоянно совмещать учебу и работу. Учебу нужно подстраивать под детей, а не детей под учебу!
В старших классах можно добавить уроки отношений между юношами и девушками. Полезно посещение детских домов и практика там. Уроки православной веры также не помешали бы. Вместо уроков труда.
Стоит добавить этику и эстетику. А так же в обязательную программу я бы включила урок любви к животным.
По-моему вопрос так в школе не стоит. Бедные дети и так уже согнулись под тыжестью учебы. 
Какие новые?
Достаточно почитать нынешние школьные учебники и там уже можно понять, что министру образования плевать хотелось.
Такую дичь печатают... Если уроки, которые есть сейчас, ещё неполноценны, то что можно говорить о новых?
Достаточно почитать нынешние школьные учебники и там уже можно понять, что министру образования плевать хотелось.
Такую дичь печатают... Если уроки, которые есть сейчас, ещё неполноценны, то что можно говорить о новых?
Jump to: