Как относитесь к идее платить ученикам в криптовалюте за хорошие оценки и другие успехи в учебе? Наткнулся тут на один интересный проект "Умникоины". Главная идея проекта в том, чтобы мотивировать учеников лучше учиться и больше уделять внимания вопросам финансовой грамотности. Из описания проекта можно понять, что ученики могут обменивать свои коины на реальные товары и услуги, в том числе обменивать на услуги репетиторов и тем самым улучшать свою успеваемость. Это не совсем обучение криптовалютам, но может помочь школьникам и студентам научится распоряжаться деньгами: у них будет выбор тратиться ли на немедленное потребление (покупать товары у компаний-партнеров проекта или инвестировать в будущее через работу с репетиторами и повышение знаний для зарабатывания еще большего количества таких коинов.
Topic: Уроки в школах по криптовалюте? - page 16. (Read 7271 times)
Может показаться, что я очень скептически отношуть к теме уроков по криптовалютам в школе, но пока не вижу куда этот урок засунуть, в каком возрасте, а самое главное не вижу кто подпишется идти работать учителем и терпеть учеников.
Учителя найдут, с этом проблем не будет, тут главное чтобы ученики не оказались умнее него. 
Та нормальное отношение, все же понимают что в школьной программы не будет крипты. У меня в школе даже уроков с финансами не было, что там говорить о криптовалютах, так что ваш настрой мне понятен. Ни у кого из здесь присутствующих не было таких уроков, но как то со временем разобрались что к чему. Если есть интерес, то человек, в данном случае ребенок, разберется в теме, когда придет его время и ему это станет интересным.
И кстати вот выше klarki писал о том, что через игровую тематику дети будут лучше всего с криптой знакомится, а если большинство предпочитает мир игр, то все будет нормально.
Было бы интересно посмотреть, как у учителя получится заинтересовать 12+ девочку играть в игры, а не чатиться и листать соц сеть. Конечно же без финансовой мотивирующей составляющей.
Может показаться, что я очень скептически отношуть к теме уроков по криптовалютам в школе, но пока не вижу куда этот урок засунуть, в каком возрасте, а самое главное не вижу кто подпишется идти работать учителем и терпеть учеников.
Возможно у меня была особенная школа или класс, но мы не были очень дружелюбны. Да и помнится всегда мало кто любил тех, кто умнее других. Криптовалюта должна уже быть везде в нашей жизни, чтобы преподавать ее в школе. Вот введут ее как отдельный экспериментальный урок, кто-нибудь заинтересуется, и с большой вероятностью станет изгоем по этому предмету. Ведь не такой как все. В школе ведь как, если тебе что-то интересно, у тебя получается - ты ботан. А над такими зачастую издеваются, а не просят помощи и совета. А наблюдая за современными детьми, так и будет. Дети сейчас злые индивидуалисты. Они не любят людей. Они предпочитают уйти в виртуальный мир компов, игр и мобильников, чем проводить время со сверстниками. А если сверстник немного не такой как все (в плане интересов), то за счет принижения его, дети будут поднимать свою самооценку.
У меня был хороший класс, я сидел с таким ботаном, он мог друг до сих пор и он мне помогал учится, потому что в школе я был не очень силен. Но благодаря ему я закончил школу с довольно не плохой успешностью. Та не, изгоем ребенок не станет из за того, что он силен в каком то предмете, есть конечно классы разные, но тут многое будет зависеть от классного руководителя, за этим нужно смотреть и пресекать. И кстати вот выше klarki писал о том, что через игровую тематику дети будут лучше всего с криптой знакомится, а если большинство предпочитает мир игр, то все будет нормально.
Детишек нужно в первую очередь заинтересовать криптовалютой. Начать с того, что на этом можно заработать. Это самое главное. У нас сейчас детишки такие что их уже давно не интересуют Гагарины там и др. Они все хотят быть крутыми бизнесменами илонами масками а девочки мечтают выйти замуж за каких нибудь папиков с мильенами на счетах в банках.
Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.
Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.
Почему класс должен ему мешать? Он и так уже может обладать определенной базой знаний, и с уроков сможет взять для себя только, чего не знал ранее, а для остального класса он сможет быть таким себе гуру, который всем помогает и подсказывает что к чему, но тут будет все зависеть от характера ребенка, дети есть разные. И кстати если у него получится что то заработать на крипте, то он наверняка поделится этим с друзьями в школе и это сможет вызвать интерес у его сверстников.Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.
Возможно у меня была особенная школа или класс, но мы не были очень дружелюбны. Да и помнится всегда мало кто любил тех, кто умнее других. Криптовалюта должна уже быть везде в нашей жизни, чтобы преподавать ее в школе. Вот введут ее как отдельный экспериментальный урок, кто-нибудь заинтересуется, и с большой вероятностью станет изгоем по этому предмету. Ведь не такой как все. В школе ведь как, если тебе что-то интересно, у тебя получается - ты ботан. А над такими зачастую издеваются, а не просят помощи и совета. А наблюдая за современными детьми, так и будет. Дети сейчас злые индивидуалисты. Они не любят людей. Они предпочитают уйти в виртуальный мир компов, игр и мобильников, чем проводить время со сверстниками. А если сверстник немного не такой как все (в плане интересов), то за счет принижения его, дети будут поднимать свою самооценку.
Предмет существует, но встречается лишь в формате факультатива (если говорить про общеобразовательные учреждения). В более расширенном варианте такой предмет есть в школах с уклоном на финансы. Только большой вопрос, кто будет преподносить информацию детям?
А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.
Хотя бы в виде факультатива это уже хорошо. Да преподаватель имеет большое значение, мне кажется в школе может сработать два основных подхода, либо когда учитель строгий, его все бояться и учат, но там действует правило, зазубрил, сдал и забыл. И второй когда это все происходит в игровой форме, по моему мнению самый эффективный, детям интересно и они учатся играя. А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.
Это такой предмет существует, или вы хотели бы что бы он был в школьной программе?
Было бы очень здорово если бы дети еще в школе могли получить азы финансовой грамотности, это бы точно был один из самых полезным уроком для их жизни в школе, если не самым полезным.
Предмет существует, но встречается лишь в формате факультатива (если говорить про общеобразовательные учреждения). В более расширенном варианте такой предмет есть в школах с уклоном на финансы. Только большой вопрос, кто будет преподносить информацию детям?
А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.
Уже писал, что к сожалению современных школьников учат не будущему, а прошлому.
О криптовалюте можно легко рассказать в игровой форме. Можно даже сделать соответствующую игру. Или даже написать книгу типа "Гарри Поттер и криптовалюты".
Вообще рассказать о криптовалюте в терминах магии, на мой взгляд очень интересно. И это хорошо зайдёт детям.
Ведь криптовалюты на самом деле они как бы превращаются одна в другую. И вот про это превращение детям можно рассказать. Именно с этой точки рассмотреть и майнинг, и хардфорки, и аирдропы, и атомарные свопы, криптовалютные биржи, токены репутации и т.д.
Детям это будет очень интересно и волшебно. И самое главное настроит их на творчество и на созидание. А это им в дальнейшей жизни очень пригодится!
Это такой предмет существует, или вы хотели бы что бы он был в школьной программе?
Было бы очень здорово если бы дети еще в школе могли получить азы финансовой грамотности, это бы точно был один из самых полезным уроком для их жизни в школе, если не самым полезным.
Предмет существует, но встречается лишь в формате факультатива (если говорить про общеобразовательные учреждения). В более расширенном варианте такой предмет есть в школах с уклоном на финансы. Только большой вопрос, кто будет преподносить информацию детям?
А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.
Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.
Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.
Почему класс должен ему мешать? Он и так уже может обладать определенной базой знаний, и с уроков сможет взять для себя только, чего не знал ранее, а для остального класса он сможет быть таким себе гуру, который всем помогает и подсказывает что к чему, но тут будет все зависеть от характера ребенка, дети есть разные. И кстати если у него получится что то заработать на крипте, то он наверняка поделится этим с друзьями в школе и это сможет вызвать интерес у его сверстников.Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.
Согласен с тем, что в школе о крипте, пока что кажется чем то нереальным.
Я бы криптовалюту давал детям в составе нового учебного предмета - Личные Финансы.
Это такой предмет существует, или вы хотели бы что бы он был в школьной программе?Было бы очень здорово если бы дети еще в школе могли получить азы финансовой грамотности, это бы точно был один из самых полезным уроком для их жизни в школе, если не самым полезным.
В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.
Это хорошо, когда предпринимательская жилка прослеживается с детства, значит у него будет больше времени, чтобы ещё в раннем возрасте попытаться найти свое призвание. Сейчас интернет для детей дает больше возможностей, даже этот пример, когда ребенок сам узнал из крипте, и вот кстати ему эти уроки могли быть интересны и полезны. И кстати очень много будет зависеть от учителя, насколько он сможет интересно предподавать предмет.Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.
Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.
Я бы криптовалюту давал детям в составе нового учебного предмета - Личные Финансы.
Я сам в детстве очень любил играть в Монополию, также мы с друзьями играли в Фондовую и Сырьевую Биржу и меня очень увлекали эти экономические игры.
Это очень интересно и может понравиться и мальчикам, и девочкам.
При этом, Личные финансы - это очень полезный предмет для жизни. Гораздо более важен, чем та же Астрономия. Много в нашем в нашем мире завязано на деньги. И знания финансах лучше получать с самого раннего детства. Тогда в школах будут готовить людей, которые хорошо подготовлены к реальной взрослой жизни. А криптовалюты - это часть личных финансов. Их тоже можно в рамках этого предмета изучать.
В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.
Это хорошо, когда предпринимательская жилка прослеживается с детства, значит у него будет больше времени, чтобы ещё в раннем возрасте попытаться найти свое призвание. Сейчас интернет для детей дает больше возможностей, даже этот пример, когда ребенок сам узнал из крипте, и вот кстати ему эти уроки могли быть интересны и полезны. И кстати очень много будет зависеть от учителя, насколько он сможет интересно предподавать предмет.Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.
Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.
В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.
Это хорошо, когда предпринимательская жилка прослеживается с детства, значит у него будет больше времени, чтобы ещё в раннем возрасте попытаться найти свое призвание. Сейчас интернет для детей дает больше возможностей, даже этот пример, когда ребенок сам узнал из крипте, и вот кстати ему эти уроки могли быть интересны и полезны. И кстати очень много будет зависеть от учителя, насколько он сможет интересно предподавать предмет.
В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.
Просто интересно, кто-нибудь из тех, кто пишет в данном топике, пробовал какому-нибудь ребенку рассказать о криптовалюте или объяснить и показать что это такое и как пользоваться? У меня есть коллега, внук (школьник) которого знаком не понаслышке о криптовалюте. И знаком он с криптовалютой, лишь потому что у него есть некая коммерческая жилка, доставшаяся от родителей. У него есть цель, деньги у него как инструмент, криптовалюта один из инструментов. В классе или среди сверстников он один такой. Его пример - еще один плюсик в сторону того, что уроки по криптовалюте в школе будут интересны и нужны далеко не всем.
А о крипте он узнал тоже от родителей или из ютуба? В школьные годы у детей одни игры в голове, какая там крипта, единицы могут чем то интересоваться отличным от их сверстников, и кстати предпринимательская жилка не всегда передается детям, в повальном большинстве я вижу что у успешных родителей дети идут по течению, поскольку они всем обеспечены, и понимают, что им не нужно делать много лишних телодвижений, чтобы чего то добиться в жизни, поскольку родители им помогут все обустроить и все заработанное оставят в наследство. А на счет интересности уроков, оно так и есть, мало кому интересно ходить в школу в принципе, не то чтобы уроки были интересными, хотя бы несколько каких то уроков, или хотя бы один урок. Вот и получается, что если ребенку будет интересна крипта, то он будет сам развиваться в этом направлении без школы.
Просто интересно, кто-нибудь из тех, кто пишет в данном топике, пробовал какому-нибудь ребенку рассказать о криптовалюте или объяснить и показать что это такое и как пользоваться? У меня есть коллега, внук (школьник) которого знаком не понаслышке о криптовалюте. И знаком он с криптовалютой, лишь потому что у него есть некая коммерческая жилка, доставшаяся от родителей. У него есть цель, деньги у него как инструмент, криптовалюта один из инструментов. В классе или среди сверстников он один такой. Его пример - еще один плюсик в сторону того, что уроки по криптовалюте в школе будут интересны и нужны далеко не всем.
Криптография близка к математике. Другое дело, что изучать криптографию в школе можно наверно только в упрощённом виде, давая только самые основы и в непосредственной привязке к криптовалютам.
Без привязки к криптовалютам криптография будет почти никому не интересным, сложным для понимания аналогом алгебры, где есть только непонятные формулы и вычисления. В контексте криптовалют вы начинаете изучать конкретную область криптографии, которая имеет живое представление в вашем кошельке. Многим будет интересно узнать как защищены их деньги и действительно ли уникальность ключей обеспечивается лишь случайностью.Вообще разделение на отдельные школьные предметы оно очень условно.
Как раз наоборот, разделение уж очень конкретное: предметы между собой никак не связаны и более того, преподаются в каком-то изолированном ключе чтобы случайно не посягнуть на вотчину других преподавателей. Криптовалюты могли бы это исправить, потому что любая область в конечном итоге сводится к блокчейну и принципам его работы. Например, экономика биткоина напрямую зависит от технических характеристик протокола, желающий изучать экономический аспект поцмет его лучше, если будет уделять внимание и технической части. Уроки в школах по криптовалюте? ?
Вместо уроков по черчению, по труду, по физике и математике ?
Вместо уроков по черчению, по труду, по физике и математике ?
Почему сразу вместо этих предметов? А нельзя вместе с этими предметами что ли? Ну и вообще нашел с чем сравнивать. Согласен физика и математика нужные предметы. А вот скажи мне как тебе пригодилось в жизни черчение? За труды я вообще молчу, ну сколотил ты табуретку а трудовик взял продал ее и заработал себе на бутылку. Ну да в совке надо ж было приучать детишек к станку на заводе. Надо менять свое мировоззрение, время уже другое, за криптой будущее.
Разве что позволит развить навыки рисовать объемные изображения, усидчивости, терпению. Но нужно ли под это отводить отдельный урок, когда в будущем за всем это будет делать компьютер и с объемными фигурами можно ознакомиться на геометрии. А вот труд полезный предмет. Во-первых во время труда можно делать д/з других предметов. Во-вторых без труда потом вырастают мальчики, которые даже с инструкцией полку из Икеи собрать не могут и вызывают мастера.
Но, был такой предмет у меня как музыка, и длился он года 3 или 4. Певцом в итоге никто не стал. Знание нот, нотного стана и прочее тоже мало где пригодилось. Самой истории музыки можно было бы уделить пару уроков на уроке истории. На инструментах мы не играли на уроках, но те кто умел играть, освоил это в музыкальной школе, куда ходили после школы. Вот музыку можно было бы вычеркнуть или свести к минимуму.
Уроки в школах по криптовалюте? ?
Вместо уроков по черчению, по труду, по физике и математике ?
Вместо уроков по черчению, по труду, по физике и математике ?
Почему сразу вместо этих предметов? А нельзя вместе с этими предметами что ли? Ну и вообще нашел с чем сравнивать. Согласен физика и математика нужные предметы. А вот скажи мне как тебе пригодилось в жизни черчение? За трудм мммы я вообще молчу, ну сколотил ты табуретку а трудовик взял продал ее и заработал себе на бутылку. Ну да в совке надо ж было приучать детишек к станку на заводе. Надо менять свое мировоззрение, время уже другое, за криптой будущее.
Криптография близка к математике. Другое дело, что изучать криптографию в школе можно наверно только в упрощённом виде, давая только самые основы и в непосредственной привязке к криптовалютам.
Вообще разделение на отдельные школьные предметы оно очень условно.
Например, Личные Финансы. Очень многих людей во взрослом возрасте интересует эта тема. И ее составной частью являются криптовалюты. Но такого школьного предмета нет.
При этом, для людей умение управлять своими финансами гораздо важнее, чем умение сколотить табурет или нарисовать чертеж.
Хотя если человек пойдет в техническое высшее учебное заведение, то конечно какие-то навыки черчения ему пригодятся. Иначе на первом курсе совсем сложно будет. Но и без знаний в области финансов, сложно будет учиться на экономическом или юридическом факультетах.
Уроки в школах по криптовалюте? ?
Вместо уроков по черчению, по труду, по физике и математике ?
Вместо уроков по черчению, по труду, по физике и математике ?
Почему сразу вместо этих предметов? А нельзя вместе с этими предметами что ли? Ну и вообще нашел с чем сравнивать. Согласен физика и математика нужные предметы. А вот скажи мне как тебе пригодилось в жизни черчение? За труды я вообще молчу, ну сколотил ты табуретку а трудовик взял продал ее и заработал себе на бутылку. Ну да в совке надо ж было приучать детишек к станку на заводе. Надо менять свое мировоззрение, время уже другое, за криптой будущее.
Jump to: