Pages:
Author

Topic: Уроки в школах по криптовалюте? - page 18. (Read 7224 times)

legendary
Activity: 2282
Merit: 1435
Научить финансовой грамотности в принципе очень сложно, потому что теория - это лишь вершина айсберга, но самое интересное начинается во время практики. Вот здесь начинается психологический момент, так как все вокруг является разражителем: начиная от ворчливой жены и заканчивая мировым финансовым кризисом. Попробуйте под таким давлением вспомнить чему вам учили в школе. Как здесь поможет криптовалюта? На самом деле, она может сгладить влияние психологических факторов, так как ее децентрализованная природа и независимость (относительная) от политики центральных банков, снижает зависимость от причуд хозяев нынешней финансовой системы. Иными словами, обучение финансовой грамотности без упоминания криптовалют будет неполным и неэффективным.

Ага, купил такой крипту и сидишь на релаксах на диване, плюешь в потолок, ковыряешь дырявый носок и смотришь каждые 10 минут, вырос или уменьшился портфель Grin Прям вспоминаю себя, как уменьшилось количество психологически влияющих факторов, когда купил крипты, аж спокойней жить стало.

Не о крипте думать надо школоте, а как умудриться ничего не делая, получасть хорошие оценки, чтобы в конце года в табеле не было ниже 4 (по 10 бальной шкале) и лето не было просрано из-за упреков на собственную тупость, лень и отсутствие смекалки.
legendary
Activity: 2310
Merit: 4313
🔐BitcoinMessage.Tools🔑
в школе наверное рановато чутка) на мой взгляд... ну финансовую грамотность неплохо вводить, а вот про крипту в вузе уже

Научить финансовой грамотности в принципе очень сложно, потому что теория - это лишь вершина айсберга, но самое интересное начинается во время практики. Вот здесь начинается психологический момент, так как все вокруг является разражителем: начиная от ворчливой жены и заканчивая мировым финансовым кризисом. Попробуйте под таким давлением вспомнить чему вам учили в школе. Как здесь поможет криптовалюта? На самом деле, она может сгладить влияние психологических факторов, так как ее децентрализованная природа и независимость (относительная) от политики центральных банков, снижает зависимость от причуд хозяев нынешней финансовой системы. Иными словами, обучение финансовой грамотности без упоминания криптовалют будет неполным и неэффективным.
jr. member
Activity: 55
Merit: 2
legendary
Activity: 2282
Merit: 1696
Top Crypto Casino
Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Smiley Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.

У нас у молодежи популярна торговля на торговой площадке фейсбука. Продать бу, продать контрофакт, перепродать товар с али. Все эти школьники предпочитают нал, максимум перевод на карту и тут же снять нал. У них и в помине нет мыслей не то чтобы использовать криптовалюту для оплаты, они об инвестировании не думают. Технологии тоже мало кого интересуют. А тех кого заинтересует, сразу окрестят "задротом" или "ботаном". Типичные школьники. Дети. Так что ввести введенный урок криптовалюты в школьную программу, я думал не приживется особо. (сужу сугубо по своему городу/стране/племяннице школьнице/детям школьникам коллег)

Вероятно, это потому что они обучаются бизнесу и и обучение у них идёт, начиная с самого простого.

А самое простое - это наличные денежные средства. Именно наличные денежные средства наиболее просто воспринимать, как средство оплаты. Да, в какой-то мере это является идеальным средством оплаты, с точки зрения анонимности и конфиденциальности, а также обеспечения свободы и независимости.

Далее идёт товар, в качестве товара они воспринимают что-то физическое, какой-то товар, который является материальной сущностью.

Ну, а далее уже идёт площадка продажа, рынок.  Тут уже они всё-таки не блошиный рынок воспринимают, а интернет-площадку facebook.

То есть если мы проводим уроки, в школе по криптовалюте, то нужно объяснить школьникам, что деньги бывают разными, что они могут превращаться друг в друга, а в конце концов превращаться в материальные ценности.

Что товары тоже могут быть разными, не только материальными, но и нематериальными.

И что рынки бывают разные, что есть много всяких разных площадок.

А дальше уже можно переходить к вопросам безопасности, к маркетингу, к рекламе и другим интересным вопросам.

Так и можно выстроить школьную программу, которая будет интересна школьникам. Главное понять, откуда идти.

legendary
Activity: 2296
Merit: 1176
Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Smiley Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.

У нас у молодежи популярна торговля на торговой площадке фейсбука. Продать бу, продать контрофакт, перепродать товар с али. Все эти школьники предпочитают нал, максимум перевод на карту и тут же снять нал. У них и в помине нет мыслей не то чтобы использовать криптовалюту для оплаты, они об инвестировании не думают. Технологии тоже мало кого интересуют. А тех кого заинтересует, сразу окрестят "задротом" или "ботаном". Типичные школьники. Дети. Так что ввести введенный урок криптовалюты в школьную программу, я думал не приживется особо. (сужу сугубо по своему городу/стране/племяннице школьнице/детям школьникам коллег)
newbie
Activity: 4
Merit: 0
в школе наверное рановато чутка) на мой взгляд... ну финансовую грамотность неплохо вводить, а вот про крипту в вузе уже
legendary
Activity: 2282
Merit: 1696
Top Crypto Casino
Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Smiley Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.
legendary
Activity: 2296
Merit: 1176
Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Smiley Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).
legendary
Activity: 2282
Merit: 1696
Top Crypto Casino
У меня был класс с углубленным изучением английского языка. У меня были такие предметы как основы экономики и business English. По сути это было тоже самое, но на английском. Практики никакой, но много истории и теории про акции и банальное "buy low sell high". Конечно же не было специфическое терминологии. Но вот через разные истории и примеры намекали на то, что так любят советовать в англоязычной части форума новичкам: DYOR и HOLD Smiley Гением торговли я конечно не стал, но и не превратился в "возьмем телек в кредит на 10 лет, переплатив за него в разы"; деньги считать и обдумывать траты научили хорошо явно.

Я бы лучше детям больше языковых уроков давал. Как минимум подобный вчерашний школьник, имея ум, завтра сможет сам в сети найти варианта заработка (та же крипта), чем ждать месяцами пока переведут и разжуют, и в итоге быть уже одним из последних в курсе всего.

П.С. Учился в обычной районной школе, которая некогда имела статус гимназии.

Дети сейчас более продвинутые, вчера смотрел как дети 12 и 13 лет (подростками их называть еще рановато), продают по дропшипингу чехлы для смартфонов и кроссовки и для своего возраста зарабатывают довольно не плохо. В школе этому точно не научат, но если есть жилка предпринимательская то ютуб всему научит, заказы принимают в интсграмме через директ, то есть не нужно переживать что по голосу услышат что с ребенком разговаривают.

Кстати да, по-моему у нас тоже в старших классах экономика была я совсем забыл.

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!
legendary
Activity: 1904
Merit: 1176
Glory To Ukraine! Glory to the heroes!
У меня был класс с углубленным изучением английского языка. У меня были такие предметы как основы экономики и business English. По сути это было тоже самое, но на английском. Практики никакой, но много истории и теории про акции и банальное "buy low sell high". Конечно же не было специфическое терминологии. Но вот через разные истории и примеры намекали на то, что так любят советовать в англоязычной части форума новичкам: DYOR и HOLD Smiley Гением торговли я конечно не стал, но и не превратился в "возьмем телек в кредит на 10 лет, переплатив за него в разы"; деньги считать и обдумывать траты научили хорошо явно.

Я бы лучше детям больше языковых уроков давал. Как минимум подобный вчерашний школьник, имея ум, завтра сможет сам в сети найти варианта заработка (та же крипта), чем ждать месяцами пока переведут и разжуют, и в итоге быть уже одним из последних в курсе всего.

П.С. Учился в обычной районной школе, которая некогда имела статус гимназии.

Дети сейчас более продвинутые, вчера смотрел как дети 12 и 13 лет (подростками их называть еще рановато), продают по дропшипингу чехлы для смартфонов и кроссовки и для своего возраста зарабатывают довольно не плохо. В школе этому точно не научат, но если есть жилка предпринимательская то ютуб всему научит, заказы принимают в интсграмме через директ, то есть не нужно переживать что по голосу услышат что с ребенком разговаривают.

Кстати да, по-моему у нас тоже в старших классах экономика была я совсем забыл.
legendary
Activity: 2296
Merit: 1176
Я думаю что пропажа урока "финансовая грамотность" зависит от школы и класса, а не от указаний государства. У меня в школьной программе было много уроков на английском, 2 урока связанных с финансами. В то время как в параллельных классах делали упор на алгебру и геометрию. И был общеобразовательный класс, у которого уроков было меньше. Хотя у всех классов математика, гос язык и английский были обязательными экзаменами. Государство интересовало лишь средний бал успеваемости по 3 обязательным экзаменам. Все остальные предметы были лишь как бонус при рассмотрении кандидатуры при поступлении в универ. Так что я бы не был так скептически настроен на то, что "обучать криптовалютам в школах СНГ не будут никогда".

Не слышал о том что в школах были уроки связанные с финансами, а что это за два урока и что именно там преподавали? У нас в школе даже разделения никакого не было, для всей школы одна программа, не было такого чтобы в параллельных классах был какой то упор на другие предметы. В городе есть одна школа с акцентом на английский, но так программа для всех одна, по крайней мере так было раньше.

У меня был класс с углубленным изучением английского языка. У меня были такие предметы как основы экономики и business English. По сути это было тоже самое, но на английском. Практики никакой, но много истории и теории про акции и банальное "buy low sell high". Конечно же не было специфическое терминологии. Но вот через разные истории и примеры намекали на то, что так любят советовать в англоязычной части форума новичкам: DYOR и HOLD Smiley Гением торговли я конечно не стал, но и не превратился в "возьмем телек в кредит на 10 лет, переплатив за него в разы"; деньги считать и обдумывать траты научили хорошо явно.

Я бы лучше детям больше языковых уроков давал. Как минимум подобный вчерашний школьник, имея ум, завтра сможет сам в сети найти варианта заработка (та же крипта), чем ждать месяцами пока переведут и разжуют, и в итоге быть уже одним из последних в курсе всего.

П.С. Учился в обычной районной школе, которая некогда имела статус гимназии.
legendary
Activity: 1904
Merit: 1176
Glory To Ukraine! Glory to the heroes!
Я думаю что пропажа урока "финансовая грамотность" зависит от школы и класса, а не от указаний государства. У меня в школьной программе было много уроков на английском, 2 урока связанных с финансами. В то время как в параллельных классах делали упор на алгебру и геометрию. И был общеобразовательный класс, у которого уроков было меньше. Хотя у всех классов математика, гос язык и английский были обязательными экзаменами. Государство интересовало лишь средний бал успеваемости по 3 обязательным экзаменам. Все остальные предметы были лишь как бонус при рассмотрении кандидатуры при поступлении в универ. Так что я бы не был так скептически настроен на то, что "обучать криптовалютам в школах СНГ не будут никогда".

Не слышал о том что в школах были уроки связанные с финансами, а что это за два урока и что именно там преподавали? У нас в школе даже разделения никакого не было, для всей школы одна программа, не было такого чтобы в параллельных классах был какой то упор на другие предметы. В городе есть одна школа с акцентом на английский, но так программа для всех одна, по крайней мере так было раньше.
legendary
Activity: 2282
Merit: 1696
Top Crypto Casino
Согласен с тем что в школе необходимы реформы. В современной школе знания непрактичны. В большей степени они мало применимы в текущем мире. Текущая школа это не место куда приходят за знаниями, а место куда родители перекидывают свою ответственность на ребенка на часов 5-6. Учитель неискренне играет роль что ему не плевать на учеников (хотя встречаются исключения), родители играют роль "все так и должно происходить". Ребенок зачастую приходит посидеть и потусоваться. А на выходе получаем "никакой" продукт. Учиться крипте - либо в специализированных местах, либо факультатив, либо самостоятельно.

В школе, на мой взгляд всё-таки нужно какие-то базовые вещи давать.

Потому что современный человек будет жить в мире где вокруг будут сплошные нейросети. Они будут выполнять любое приказание человека. Решать за него любые задачи будь-то творческие, художественные или технические.

Вполне естественно, что человек не будет понимать как нейросеть это всё делает. Ну совсем деградировать человек тоже не должен.

Нужно научить его и какому-то минимуму знаний, хотя бы до уровня XIX века. Иначе он совсем в обезьяну превратится. Так пусть хотя бы немножко считать умеет, читать, географию пусть знает. А то будет считать что континент в мире только один и он очень маленький - ограничен размером его страны. Или района в котором он проживает.

Есть базовые вопросы там на уровне кто я, где я, что вокруг меня - вот на эти вопросы он должен уметь отвечать. Ладно крипта ... Ну хотя бы приблизительно он должен понимать как работает например starlink, сеть, квантовые компьютеры.

legendary
Activity: 2296
Merit: 1176
Согласен с тем что в школе необходимы реформы. В современной школе знания непрактичны. В большей степени они мало применимы в текущем мире. Текущая школа это не место куда приходят за знаниями, а место куда родители перекидывают свою ответственность на ребенка на часов 5-6. Учитель неискренне играет роль что ему не плевать на учеников (хотя встречаются исключения), родители играют роль "все так и должно происходить". Ребенок зачастую приходит посидеть и потусоваться. А на выходе получаем "никакой" продукт. Учиться крипте - либо в специализированных местах, либо факультатив, либо самостоятельно.
legendary
Activity: 2310
Merit: 4313
🔐BitcoinMessage.Tools🔑
Почему же тогда в школе вдалбливали (по крайней мере у меня), если текст из книги переписать, хотя бы кратко, это отложится в памяти на куда более долгий период чем прочесть (и поразмышлять) и отложить учебник в сторону. Из-за такого принципа разрешали делать шпаргалки (но использовать крайне не рекомендовалось).

Я согласен с Вашим видением об осознании и размышлении прочитанного, но Вы рассуждаете с точки зрения взрослого. Школьник же прочел по диагонали, запомнил часть из этого, закрыл книгу или презентацию, и пошел заниматься своими делами. Поэтому я за факультативные уроки. Уроки не для всех, а для тех кто вдумывается в то, какие знание он получает.
Переписывать можно тоже по-разному: если в этот момент думать о чем-то другом, то велика вероятность не запомнить вообще ничего. А так конечно способ работает, но не потому что вы пишете. Вам нужно воспроизвести информацию, и поэтому во время письма вы смотрите на слова более пристально и вдумчиво. Мозг думает, что информауия не какая-нибудь, а особенная и поэтому гораздо охотнее хранит ее в памяти. Но если в течении какого-то времени информация не применяется на практике, то она теряет приоритет для мозга и он ее откладывает куда-то далеко или выкидывает вообще. В школе заставляют работать мозг "насильственным " путем ради хороших отметок, но это имеет побочный эффект: как только издевательство над мозгом прекращается, он стремится выкинуть из головы весь негатив вместе с полученной информацией. Поэтому система образования работает только с теми, кто легко переносит эти издевательства.
legendary
Activity: 2296
Merit: 1176
Почему же тогда в школе вдалбливали (по крайней мере у меня), если текст из книги переписать, хотя бы кратко, это отложится в памяти на куда более долгий период чем прочесть (и поразмышлять) и отложить учебник в сторону. Из-за такого принципа разрешали делать шпаргалки (но использовать крайне не рекомендовалось).

Я согласен с Вашим видением об осознании и размышлении прочитанного, но Вы рассуждаете с точки зрения взрослого. Школьник же прочел по диагонали, запомнил часть из этого, закрыл книгу или презентацию, и пошел заниматься своими делами. Поэтому я за факультативные уроки. Уроки не для всех, а для тех кто вдумывается в то, какие знание он получает.
legendary
Activity: 2310
Merit: 4313
🔐BitcoinMessage.Tools🔑
<…>
Я где-то читал, что человек усваивает и запоминает информацию лучше, если он ее прочел самостоятельно (те проговорил), чем просто увидел на экране. Так же как запоминается лучше то, что мы записываем или переписывает. В данном случае я все же за книжку.
Увидеть информацию один раз на экране и не поразмышлять о ней - такое "знание" будет сопровождать вас максимум неделю, а потом вы благополучно забудете то что увидели. Если поразмышлять и осознать ее важность, то это значит "вбить информацию в голову" - такое запоминание продержится гораздо дольше и может привести к интересным побочным эффектам в виде рождения идеи. Но все равно этого бывает недостаточно, потому что если вы варитесь в этой сфере не на постоянной основе, то многие моменты все равно начинают забываться. Самый лучший вариант - это получить теоретические знания, осознать их, разработать на из основе какой-то концепт и на уже после этого уходить от теории к практике, потому что без практики и ее успешных результатов вы никогда не поймете что на самом деле поняли материал. Когда человек практикуется сам, а не повторяет готовое рещение за другими, он в дополнение к уже имеющейся информации вынужден искать дополнительную и тут же применять ее на практике, и это повторяется снова и снова. Это нелегкая работа, и после такого можно запомнить информацию надолго.
newbie
Activity: 4
Merit: 0
если преподаватель не будет этим гореть и читать по учебникам чисто, то какой смысл
legendary
Activity: 2296
Merit: 1176
Школа и мультики. Предложенный Вами вариант подойдет разве что для садики, но дети там явно будут заинтересованы анимацией персонажей, чем тем о чем они рассказывают. Да и на ютубе есть мультяшные ролики о Биткойне и криптовалюте. https://www.youtube.com/watch?v=xvo_m_r2ubg например. Но есть и для аудитории повзрослей https://youtu.be/dCi3X3AbgT4.

Я где-то читал, что человек усваивает и запоминает информацию лучше, если он ее прочел самостоятельно (те проговорил), чем просто увидел на экране. Так же как запоминается лучше то, что мы записываем или переписывает. В данном случае я все же за книжку.
legendary
Activity: 2282
Merit: 1696
Top Crypto Casino
Поэтому, как бы прискорбно это не звучало, лучший вариант относительно криптовалют это самостоятельное обучение, либо специализированные курсы. witcher_sense правильно подметил, информация постоянно разнится (как пример, сейчас многие учебники истории переписываются). Криптовалюта сама по себе еще молода. Пока напишут учебник, а не брошюру или просто распечатка слайдов с тезисами, в криптовалютном мире все по несколько раз перевернется или изменится. Учить актуальному банально невозможно.

Можно учить детей криптографии. Poptop помню приводил пример - там школьников учили блокчейна и они даже научились создавать собственные монеты. Это было за границей, вроде. Точно не у нас.

Можно учить математике, информатике, криптографии, экономике, теории игр.

Все эти предметы имеют базовую основу и не меняются со временем.

А на их основе уже можно учить своих Виталиков Бутериных. Именно эти знания и являются базовыми для достижения успехов в криптоиндустрии.

Не все понятно станут Виталика и Бутеринами, но в любом случае это очень полезные в будущем знания.

Ещё можно добавить к этому различные гуманитарные школьные предметы и другие знания, которые стимулируют воображение и обеспечивают широту взглядов. Чтобы люди фантазировали и могли создать что-то действительно новое.

Код в конце концов может и нейросеть написать.

Я же помню простенькую книжку-брошюру о Биткойне, по которой детям рассказывали о Биткойне. Книга переведена десятки языков и рассчитана на аудиторию начальных классов. Если в таком виде преподнести, то почему бы и рассказать в садике или школе о биткойне, о блоках и кубиках, и тд. Плюсом дать пару уроков во время «математики, информатики, экономики" А потом кто захочет, тот в специализированный универ пойдет и будет углубленно изучать.

Я против отдельного целого урока в школе по криптовалюте на протяжении двух семестров. Не все это пригодится. В школе и так 9-12 лет штаны просиживают многие.

Неплохо было бы создать мультик о криптовалютах. Типа Смешариков что-то такое, или про Миньонов тоже был мультик.

Герои были бы разными криптовалютами Биткоша, Монерка, Эфирочка, Лайтик, Пёсик. Которые живут в стране Блокчении. Ну и дальше штамповать серии про их приключения.

Главным антагонистом мог бы быть злобный Банкстер и Демон CBDC.

С помощью такого мультика можно детей знакомить с миром криптовалют, начиная с детского сада, ну и в начальных классах школы тоже.

Потому, что упоминаемую вами книгу-брошюру не каждый ребенок прочтет, а мультик с удовольствием посмотрят.

Pages:
Jump to: