У нас это где? Речь идет про Россию? Я не очень знаком с системой образования в России, но что-то мне подсказывает, что все полученные знания будут проверяться на ЕГЭ. ЕГЭ для всех един. Как бы не хотелось, но не могу поверить что каждому ученику могут выдать планшет для обучения. Во-первых банально не хватит планшетов на всех, во-вторых этой сколько денег надо выделать и распилят, чтобы добавить один новый предмет в школьную программу. Все больше склоняюсь к тому что уроки по криптовалюте должны быть не в школе, а в узконаправленных учебных заведениях, либо как "спец предмет не для всех".
в принципе в РФ есть уроки компьютерной грамотности и даже вот хотят внедрить уроки цифровой гигиены. так что вместо изучения паскаля который не пригодился потом 99 процентам учеников можно было бы внедрить основы криптовалютной грамотности. вот как минимум даже в условиях санкций и кризиса крипта отличный способ чтоб перевести денежку или даже сохранить свои накопления, которые у многих съедает инфляция 
Topic: Уроки в школах по криптовалюте? - page 21. (Read 7303 times)
В какой стране будем приложение разрабатывать? В каждой стране своё. Возьмем одну особую страну, которую принято сейчас хейтить. Во первых пока разработают, пройдут года. Во вторых сколько средств из бюджета потратят (а сейчас как-то не в приоритете на такой тратить средства кажется) или украдут. В третьих - зная наших, если это приложение (те никто особо не контролирует как ты пользуешься), будет и абьюз системы.
Кстати, вы упомянули систему награды - мы тут уже обсуждали, что лучшая награда это либо оценка, либо ничего. Если награждать финансово, токенами, монетами, то это будет не обучение, а фарм.
Кстати, вы упомянули систему награды - мы тут уже обсуждали, что лучшая награда это либо оценка, либо ничего. Если награждать финансово, токенами, монетами, то это будет не обучение, а фарм.
Вы предлагаете разработать приложение, которые будет учить криптовалюте? По поему будет достаточно записать 5-10 видео уроков, и какой-нибудь читаемый материал, куда давать ссылки на эти видео уроки. Вроде беспроигрышный вариант. А писать приложение - современно, но это будет лишь лишим посредником, прокладкой, тратой ресурсов.
А если уж говорить о современных детях, то они воспринимают все в виде свайпа. Понравилось - лайк, нет - свайп и дальше. Учитель как источник информации весьма воспринимаемом. Нужен только специалист, а такого "учителя по криптовалютам" пока нет.
А если уж говорить о современных детях, то они воспринимают все в виде свайпа. Понравилось - лайк, нет - свайп и дальше. Учитель как источник информации весьма воспринимаемом. Нужен только специалист, а такого "учителя по криптовалютам" пока нет.
Тратой ресурсов... Не соглашусь. Сколько школ в Мире, помножим на количество учителей, прибавим з.п. Дешевле приложение.
Насколько мне известно, детей уже учат быть офлайн от школы. (Пример в России https://sferum-russia.ru/).
Вы предлагаете разработать приложение, которые будет учить криптовалюте? По поему будет достаточно записать 5-10 видео уроков, и какой-нибудь читаемый материал, куда давать ссылки на эти видео уроки. Вроде беспроигрышный вариант. А писать приложение - современно, но это будет лишь лишим посредником, прокладкой, тратой ресурсов.
А если уж говорить о современных детях, то они воспринимают все в виде свайпа. Понравилось - лайк, нет - свайп и дальше. Учитель как источник информации весьма воспринимаемом. Нужен только специалист, а такого "учителя по криптовалютам" пока нет.
А если уж говорить о современных детях, то они воспринимают все в виде свайпа. Понравилось - лайк, нет - свайп и дальше. Учитель как источник информации весьма воспринимаемом. Нужен только специалист, а такого "учителя по криптовалютам" пока нет.
У нас это где? Речь идет про Россию? Я не очень знаком с системой образования в России, но что-то мне подсказывает, что все полученные знания будут проверяться на ЕГЭ. ЕГЭ для всех един. Как бы не хотелось, но не могу поверить что каждому ученику могут выдать планшет для обучения. Во-первых банально не хватит планшетов на всех, во-вторых этой сколько денег надо выделать и распилят, чтобы добавить один новый предмет в школьную программу. Все больше склоняюсь к тому что уроки по криптовалюте должны быть не в школе, а в узконаправленных учебных заведениях, либо как "спец предмет не для всех".
Проще сделать это как курсы, что-то на подобие курсов программирования. Никто не будет покупать планшеты это слишком дорого, финансирования не хватает чтобы парты новые поставить ученикам, что там о планшетах говорить. С курсами это реальнее, они могут быть разного уровня и направления. Возможно это могло бы быть востребованным, и туда ходили бы только те кому это интересно.Я думаю это должно быть Приложение. Современные дети не воспринимают учителя как источник информации.
А вот "Приложение", своей системой вознаграждения думаю зайдет.
Можно в информатику интегрировать, на такую информатику и я бы ходил ))
Интегрировать никуда не нужно, это только усложнит все, усложнит поиск хорошего специалиста и так же усложнит все для учеников. Вот эта идея с блокчейн-курсами толковая, тем более считаю огромным плюсом, то что она будет бесплатная, любой желающий сможет попробовать и оценить насколько это полезно для него. Будет затронуто множество тем, одним предметом там не обойтись, так что интеграция это не лучшая идея, здесь нужно отдельное направление.
Можно в информатику интегрировать, на такую информатику и я бы ходил ))
Проще сделать это как курсы, что-то на подобие курсов программирования. Никто не будет покупать планшеты это слишком дорого, финансирования не хватает чтобы парты новые поставить ученикам, что там о планшетах говорить. С курсами это реальнее, они могут быть разного уровня и направления. Возможно это могло бы быть востребованным, и туда ходили бы только те кому это интересно.
Может и так, вот кстати в Украине будет подобная инициатива, обучение будет полностью бесплатное:
Министерство цифровой трансформации Украины в партнерстве с биржей WhiteBIT, организацией Filecoin Foundation и социальной метавселенной Atlantis World запустит блокчейн-курсы. По словам главы Минцифры Михаила Федорова, программа полностью бесплатна и рассчитана на 100 часов теории и практики.
Старт проекта запланирован на февраль 2023 года на базе государственного портала «Дія. Цифрова освіта». Как рассказали ForkLog UA в Минцифре, цель курса – повысить криптограмотность среди украинцев.
Среди тем:
- история денег и развития блокчейна и биткоина;
- майнинг и алгоритмы консенсуса Proof-of-Work и Proof-of-Stake;
- Ethereum и смарт-контракты;
- холодные и горячие криптокошельки;
- обмен криптоактивов;
- возможности и риски торговли на рынке цифровых активов;
- основы кибергигиены;
- децентрализованные протоколы (IPFS и Filecoin и другие).
Предварительная регистрация на курс доступна по ссылке.
Нет либерал это не нахлебник. Либерал это гражданин, который считает, что лица, которые осуществляют функции власти, и которых он содержит, передавая часть своего дохода в общественный бюджет, должны не только нахлебничать, но и что-то делать для него лично. Иначе зачем они вообще нужны?
Тоже самое в образовании. Так как общественное образование финансируется этим гражданином (либералом), то он смеет надеяться что при формировании программы обучения будут учтены и его предпочтения, так как образовывают именно его и для его удовлетворения, и вообщем за его деньги. Поэтому он и имеет право это требовать.
В частности он может требовать обучения его блокчейну, если он заинтересовался криптой, ему это интересно и вообще он хочет быть Виталиком Бутериным, а заниматься военной начальной подготовкой не хочет. И астрономией тоже.
А этот гражданин не слышал выражение, что "государство никому ничего не должно?" Лица, которые осуществляют функции власти могут обещать этому гражданину все что угодно, чтобы быть избранными. Как только они избираются, у гражданина пропадают возможности влиять на ситуацию и вероятность того, что он получит желаемое резко снижается. То же самое касается любых либеральных партий, они вместо того, чтобы бороться за права своих граждан и обеспечивать им всем необходимым, просто начинают пользоваться своим положением и ничего не делать. Добиваться чего-либо от таких власть имущих - это сложный и неблагодарный путь. Лучше все взять в свои руки и начать изучать блокчейн самостоятельно. Тем более так, кака вы говорите все равно не получится. Им надо разрабатывать универсальную образовательную программу, которая подойдет всем. А если каждый будет просить научить его тому-то или тому-то, то это будет никакая не программа, а неконтролируемый хаос.Тоже самое в образовании. Так как общественное образование финансируется этим гражданином (либералом), то он смеет надеяться что при формировании программы обучения будут учтены и его предпочтения, так как образовывают именно его и для его удовлетворения, и вообщем за его деньги. Поэтому он и имеет право это требовать.
В частности он может требовать обучения его блокчейну, если он заинтересовался криптой, ему это интересно и вообще он хочет быть Виталиком Бутериным, а заниматься военной начальной подготовкой не хочет. И астрономией тоже.
Ну на мой взгляд, государство которое говорит своим гражданам что оно им ничего не должно способно вообще на что угодно.
Более правильно слово государство заменить на общество. Что такое государство? Бюрократический аппарат? Или что-то другое? Оно вообще существует? Вот общество - это вполне конкретное понятие, общество - это совокупность всех граждан.
Если мы государственные интересы заменим на общественные, то всё встанет на свои места.
Бюрократы должны исполнять требования представителей общества. Они нанятые работники. Если хорошо выполняют свои обязанности, то молодцы и получат премию.
Если же нет, то получат пинок под зад.
Нет либерал это не нахлебник. Либерал это гражданин, который считает, что лица, которые осуществляют функции власти, и которых он содержит, передавая часть своего дохода в общественный бюджет, должны не только нахлебничать, но и что-то делать для него лично. Иначе зачем они вообще нужны?
Тоже самое в образовании. Так как общественное образование финансируется этим гражданином (либералом), то он смеет надеяться что при формировании программы обучения будут учтены и его предпочтения, так как образовывают именно его и для его удовлетворения, и вообщем за его деньги. Поэтому он и имеет право это требовать.
В частности он может требовать обучения его блокчейну, если он заинтересовался криптой, ему это интересно и вообще он хочет быть Виталиком Бутериным, а заниматься военной начальной подготовкой не хочет. И астрономией тоже.
А этот гражданин не слышал выражение, что "государство никому ничего не должно?" Лица, которые осуществляют функции власти могут обещать этому гражданину все что угодно, чтобы быть избранными. Как только они избираются, у гражданина пропадают возможности влиять на ситуацию и вероятность того, что он получит желаемое резко снижается. То же самое касается любых либеральных партий, они вместо того, чтобы бороться за права своих граждан и обеспечивать им всем необходимым, просто начинают пользоваться своим положением и ничего не делать. Добиваться чего-либо от таких власть имущих - это сложный и неблагодарный путь. Лучше все взять в свои руки и начать изучать блокчейн самостоятельно. Тем более так, кака вы говорите все равно не получится. Им надо разрабатывать универсальную образовательную программу, которая подойдет всем. А если каждый будет просить научить его тому-то или тому-то, то это будет никакая не программа, а неконтролируемый хаос. Тоже самое в образовании. Так как общественное образование финансируется этим гражданином (либералом), то он смеет надеяться что при формировании программы обучения будут учтены и его предпочтения, так как образовывают именно его и для его удовлетворения, и вообщем за его деньги. Поэтому он и имеет право это требовать.
В частности он может требовать обучения его блокчейну, если он заинтересовался криптой, ему это интересно и вообще он хочет быть Виталиком Бутериным, а заниматься военной начальной подготовкой не хочет. И астрономией тоже.
Если вы хотите свободы от государства, то вы не либерал, а повстанец.)))
Либерализм это как раз, когда человек важнее государства, а государство это инструмент для обеспечения развития человека, реализации его мечтаний и желаний
Без государства нет либерализма. Либерал строит государство для себя. А если он от него убегает и прячется, то это совсем не либерализм.
Скандинавские страны типичный пример - там президент может ездить на велосипеде и никого не боятся. Жителям и в голову не придет на него к примеру покушаться, потому что если они его убьют, то придется же нового избирать. Это бессмысленно. Проще его просто не выбрать если плохо будет работать. А так как президент живёт среди народа, то ему просто стыдно плохо выполнять свои обязанности.
Это тема должна быть рассмотрена в контексте образования, потому что без этого можно забежать очень далеко. В общем, из ваших слов я понял, что либерал - это нахлебник, который ожидает от государства решения всех его проблем. Он выбирает нужных людей и надеется, что они будут представлять его интересы и обеспечивать ему безбедную жизнь. То же самое касается образования: вместо того, чтобы самому выбирать чему и как образовываться, он надеется что государство составит ему правильную программу и покроет все расходы на обучение. То есть, если мы хотим чтобы в образовательную программу начали включать криптовалюты, то изменения должны быть навязаны "снизу" через переизбрание представителей государства. Потому что уже избранные представители выбирались либералами с другими предпочтениями. Другими словами, все до единого должны сначала захотеть изучать криптовалюты, и только после этого возможны изменения.Либерализм это как раз, когда человек важнее государства, а государство это инструмент для обеспечения развития человека, реализации его мечтаний и желаний
Без государства нет либерализма. Либерал строит государство для себя. А если он от него убегает и прячется, то это совсем не либерализм.
Скандинавские страны типичный пример - там президент может ездить на велосипеде и никого не боятся. Жителям и в голову не придет на него к примеру покушаться, потому что если они его убьют, то придется же нового избирать. Это бессмысленно. Проще его просто не выбрать если плохо будет работать. А так как президент живёт среди народа, то ему просто стыдно плохо выполнять свои обязанности.
Нет либерал это не нахлебник. Либерал это гражданин, который считает, что лица, которые осуществляют функции власти, и которых он содержит, передавая часть своего дохода в общественный бюджет, должны не только нахлебничать, но и что-то делать для него лично. Иначе зачем они вообще нужны?
Тоже самое в образовании. Так как общественное образование финансируется этим гражданином (либералом), то он смеет надеяться что при формировании программы обучения будут учтены и его предпочтения, так как образовывают именно его и для его удовлетворения, и вообщем за его деньги. Поэтому он и имеет право это требовать.
В частности он может требовать обучения его блокчейну, если он заинтересовался криптой, ему это интересно и вообще он хочет быть Виталиком Бутериным, а заниматься военной начальной подготовкой не хочет. И астрономией тоже.
У нас это где? Речь идет про Россию? Я не очень знаком с системой образования в России, но что-то мне подсказывает, что все полученные знания будут проверяться на ЕГЭ. ЕГЭ для всех един. Как бы не хотелось, но не могу поверить что каждому ученику могут выдать планшет для обучения. Во-первых банально не хватит планшетов на всех, во-вторых этой сколько денег надо выделать и распилят, чтобы добавить один новый предмет в школьную программу. Все больше склоняюсь к тому что уроки по криптовалюте должны быть не в школе, а в узконаправленных учебных заведениях, либо как "спец предмет не для всех".
Проще сделать это как курсы, что-то на подобие курсов программирования. Никто не будет покупать планшеты это слишком дорого, финансирования не хватает чтобы парты новые поставить ученикам, что там о планшетах говорить. С курсами это реальнее, они могут быть разного уровня и направления. Возможно это могло бы быть востребованным, и туда ходили бы только те кому это интересно.
У нас это где? Речь идет про Россию? Я не очень знаком с системой образования в России, но что-то мне подсказывает, что все полученные знания будут проверяться на ЕГЭ. ЕГЭ для всех един. Как бы не хотелось, но не могу поверить что каждому ученику могут выдать планшет для обучения. Во-первых банально не хватит планшетов на всех, во-вторых этой сколько денег надо выделать и распилят, чтобы добавить один новый предмет в школьную программу. Все больше склоняюсь к тому что уроки по криптовалюте должны быть не в школе, а в узконаправленных учебных заведениях, либо как "спец предмет не для всех".
Привет форумчане!!!
В настоящее время криптовалюта стремительно развивается среди молодежи. Новички часто допускают ошибки в частности инвестирования и трейдинга криптовалютами. Как считаете, необходимо ли в школах предоставлять ученикам информацию о криптовалютах, как с ней работать, правильно рассчитывать возможные риски и т.п.?
Хотелось бы узнать Ваше мнение! Спасибо!В настоящее время криптовалюта стремительно развивается среди молодежи. Новички часто допускают ошибки в частности инвестирования и трейдинга криптовалютами. Как считаете, необходимо ли в школах предоставлять ученикам информацию о криптовалютах, как с ней работать, правильно рассчитывать возможные риски и т.п.?
Очень важно понимать, кто будет преподавать этот предмет? Например на такого вида посты арабы ранее приглашали профессионалов из других стран за очень хорошие деньги. Есть ли у нас необходимое количество таких профиков, будут ли приглашать таких преподавателей из других стран. Ко сможет составить рейтинг этих профессионалов? кого приглашать для написания программы обучения и тп. У нас каждому ученику выдается планшет на время обучения? должен быть создан блокчейн для всех школ со своими кошельками и много много еще что.
Но идея хорошая. webmoney существуют уже очень много лет, а многие до сих пор даже примерно не понимают что такое электронные деньги и как ими пользоваться.
Если вы хотите свободы от государства, то вы не либерал, а повстанец.)))
Либерализм это как раз, когда человек важнее государства, а государство это инструмент для обеспечения развития человека, реализации его мечтаний и желаний
Без государства нет либерализма. Либерал строит государство для себя. А если он от него убегает и прячется, то это совсем не либерализм.
Скандинавские страны типичный пример - там президент может ездить на велосипеде и никого не боятся. Жителям и в голову не придет на него к примеру покушаться, потому что если они его убьют, то придется же нового избирать. Это бессмысленно. Проще его просто не выбрать если плохо будет работать. А так как президент живёт среди народа, то ему просто стыдно плохо выполнять свои обязанности.
Это тема должна быть рассмотрена в контексте образования, потому что без этого можно забежать очень далеко. В общем, из ваших слов я понял, что либерал - это нахлебник, который ожидает от государства решения всех его проблем. Он выбирает нужных людей и надеется, что они будут представлять его интересы и обеспечивать ему безбедную жизнь. То же самое касается образования: вместо того, чтобы самому выбирать чему и как образовываться, он надеется что государство составит ему правильную программу и покроет все расходы на обучение. То есть, если мы хотим чтобы в образовательную программу начали включать криптовалюты, то изменения должны быть навязаны "снизу" через переизбрание представителей государства. Потому что уже избранные представители выбирались либералами с другими предпочтениями. Другими словами, все до единого должны сначала захотеть изучать криптовалюты, и только после этого возможны изменения. Либерализм это как раз, когда человек важнее государства, а государство это инструмент для обеспечения развития человека, реализации его мечтаний и желаний
Без государства нет либерализма. Либерал строит государство для себя. А если он от него убегает и прячется, то это совсем не либерализм.
Скандинавские страны типичный пример - там президент может ездить на велосипеде и никого не боятся. Жителям и в голову не придет на него к примеру покушаться, потому что если они его убьют, то придется же нового избирать. Это бессмысленно. Проще его просто не выбрать если плохо будет работать. А так как президент живёт среди народа, то ему просто стыдно плохо выполнять свои обязанности.
Тут мне кажется более глубокое основание для такого подхода к обучению.
Я недавно узнал, чем либерализм отличается от другого подхода, который называют по разному, но который либерализмом не является.
Либерализм это когда интересы человека важнее, чем интересы государства и общества.
При либерализме это проявляется во всем - в том числе и в обучении.
Именно поэтому при либерализме учащийся может самостоятельно выбирать предметы для обучения (например, блокчейн и криптовалюту). Считается, что интересы человека это самая важная ценность. Может это будущий Сатоши Накамото, Виталик Бутерин или Риккардо Спаньи. Поэтому если хочет изучать блокчейн - то пусть изучает!
А если в обществе либерализм не приветствуется, то учащемуся не предоставляют выбора, а будут насильно обучать к примеру астрономии или начальной военной подготовке.
Если вы хотите свободы от государства, то вы не либерал, а повстанец.)))
Либерализм это как раз, когда человек важнее государства, а государство это инструмент для обеспечения развития человека, реализации его мечтаний и желаний
Без государства нет либерализма. Либерал строит государство для себя. А если он от него убегает и прячется, то это совсем не либерализм.
Скандинавские страны типичный пример - там президент может ездить на велосипеде и никого не боятся. Жителям и в голову не придет на него к примеру покушаться, потому что если они его убьют, то придется же нового избирать. Это бессмысленно. Проще его просто не выбрать если плохо будет работать. А так как президент живёт среди народа, то ему просто стыдно плохо выполнять свои обязанности.
Уроки по криптовалюте в школе это конечно очень круто, при грамотном подходе.
но на самом деле, на сегодняшний день - очень тяжело - тяжело в это верится
но на самом деле, на сегодняшний день - очень тяжело - тяжело в это верится
Грамотный подход - самая большая проблема с чем можно столкнуться. В текущей школе, часть учителей может заменить отсутствующего или болеющего учителя, так как в свое время они так же получали аналогичные знания. Учителям замены зачастую достаточно прочесть пару раз тему урока, чтобы дать задания или знания классу. По свои коллегам, я вижу, что школьная система еще не до конца отошла от ковида. Учителя все так же болеют. Часть учителей "ушли" из-за отсутствия вакцинации и сертификата. Ученики до сих пор какие-то предметы учат в школе, какие-то предметы просто отсутствуют неделями. Не удивлюсь, если школьники будут получать по 1-2 урока в месяц, а такими темпами, мало что можно выучить. (привет самообразование, но зачем тогда уроки в школе). Уверен что уроки по криптовалюте не будут иметь уж очень большую важность и вопросы по крипте могут даже и не быть в вопросах централизованных экзаменов.
Тут мне кажется более глубокое основание для такого подхода к обучению.
Я недавно узнал, чем либерализм отличается от другого подхода, который называют по разному, но который либерализмом не является.
Либерализм это когда интересы человека важнее, чем интересы государства и общества.
При либерализме это проявляется во всем - в том числе и в обучении.
Именно поэтому при либерализме учащийся может самостоятельно выбирать предметы для обучения (например, блокчейн и криптовалюту). Считается, что интересы человека это самая важная ценность. Может это будущий Сатоши Накамото, Виталик Бутерин или Риккардо Спаньи. Поэтому если хочет изучать блокчейн - то пусть изучает!
А если в обществе либерализм не приветствуется, то учащемуся не предоставляют выбора, а будут насильно обучать к примеру астрономии или начальной военной подготовке.
А если речь идёт об агребре и геометрии, интегралах и т.д. то оно действительно никому не пригодилось.
Вроде того. То, что я хотел сказать написано в статьях типа Как преподают математику в школах России и США: сходства и различияСистема образования в США мне как-то больше привлекательной кажется. У нас же детей пичкают обязаловкой без учёта их наклонностей. Даже после 11-го класса, поступаем в ВУЗ, например, на филолога, юриста или психолога, и снова привет высшей математике, которая в будущем никогда не понадобится.
Вот не ясно, насколько нужна криптовалюта в стандартизированной школе, если Ваня будет инвестором, Пеня сантехником, Маша поваром а Света дизайнером, но все они об этом еще не знают.
При этом из диалога выше можно сделать вывод, что слово "криптовалюта" легко заменить на любой другой образовательный предмет.Тут мне кажется более глубокое основание для такого подхода к обучению.
Я недавно узнал, чем либерализм отличается от другого подхода, который называют по разному, но который либерализмом не является.
Либерализм это когда интересы человека важнее, чем интересы государства и общества.
При либерализме это проявляется во всем - в том числе и в обучении.
Именно поэтому при либерализме учащийся может самостоятельно выбирать предметы для обучения (например, блокчейн и криптовалюту). Считается, что интересы человека это самая важная ценность. Может это будущий Сатоши Накамото, Виталик Бутерин или Риккардо Спаньи. Поэтому если хочет изучать блокчейн - то пусть изучает!
А если в обществе либерализм не приветствуется, то учащемуся не предоставляют выбора, а будут насильно обучать к примеру астрономии или начальной военной подготовке.
Уроки по криптовалюте в школе это конечно очень круто, при грамотном подходе.
но на самом деле, на сегодняшний день - очень тяжело - тяжело в это верится
но на самом деле, на сегодняшний день - очень тяжело - тяжело в это верится
Jump to: