Topic: Уроки в школах по криптовалюте? - page 4. (Read 9419 times)
Вообще в школах не плохо было бы добавить дополнительные уроки по крипте. Думаю, было бы много желающих. А ещё лучше погружение в тему через игры. P2E как хороший и легкий вариант входа в крипту.
Так почему нет курсов по крипте?
Помимо ссылки на гугл, мы же можем вспомнить, что мы уже обсуждали сначала, как с помпой была в каком-то вузе открыта кафедра для подготовки соответствующих специалистов, потом какой-то другой университет решил поднять ставки в этой хайповой теме и открыл отдельный институт в своём составе. И обсуждали мы это на том этапе только потому, что это шло на рост хайпа. Уверен, если поискать сейчас, то ещё целый ряд образовательных учреждений предлагает разные курсы по криптотематике, потому что это модно, и на этом сейчас можно заработать. Мы же это особо не обсуждаем, потому что это уже не новость в принципе. Вот если бы системно где-то что-то изменилось...
Так почему нет курсов по крипте?
Чего это нет? Полно же всяких: результаты поиска в гугель 
Абсолютно верно. В школе я уделял больше внимание тем предметам, где мне "нравился" учитель. Те он был одновременно не нудный, строгий, но достаточно лоялен, на уроке было интересно, учитель был "на одной волне" с учениками (те он понимал слэнг и приколы школьников), и он был личностью.
Но мы упираемся в проблему, что мало кто хочет стать учителем. На многих школа оставила такой след, что они многие будут учиться на кого угодно, и лишь единицы пойдут в учителя. Слабо представляется, что кто-то сегодня хочет стать учителем, и к тому же по криптовалюте.
Но мы упираемся в проблему, что мало кто хочет стать учителем. На многих школа оставила такой след, что они многие будут учиться на кого угодно, и лишь единицы пойдут в учителя. Слабо представляется, что кто-то сегодня хочет стать учителем, и к тому же по криптовалюте.
Некоторые чувствую в преподавании свое призвание, на самом деле. И их не останавливает даже несовершенство образовательной системы. Поэтому я не отбрасываю возможность, что молодые люди могут желать стать учителями. Вот преподавать криптовалюты - это другой вопрос, но все равно это не нереально, на мой взгляд. Все таки интересы у людей тоже не стоят на одном месте. И это кстати такой же способ быть на одной волне с учениками, ведь многие из них уже слышали про криптовалюты и какое-то представление о них имеют.
Сегодня подумал: ведь уже есть курсы по ИИ - учат генерировать картинки и т.п. Так почему нет курсов по крипте?
А отличие в том, что тема крипты затрагивает денежные вопросы, и этого опасаются. Поэтому если мы говорим об обучении крипте, нужно четко разграничивать две части крипты: техническую и финансовую.
Школа не направлена на обучению детей финансам, причина возможно в том что в этом нету смысла, поскольку это им будет не интересно. В школе все уроки воспринимаются как напряг, возьмите даже информатику, это же возможность начать учить программирование и в будущем устроится на хорошую работу, но мало кто хочет это учить. А тут какие то криптовалюты еще изучать.
А уж как увлекательных логарифмы, фенолфталеин и соединительная ткань! Прям, каждый школьник как услышит, что будет что-то из этого изучать, так сдержаться не может!
Если напрягают школьника все уроки, то где логика в том, что именно финансы выпадают зачастую из школьной программы по этой причине, но не многое другое? Нет, причина в другом, в большей степени в том, что бюрократическая машина костная, и меняться не хочет. Здесь может помогать гибкость школьной программы, где отдельные школы могли бы свободнее подходить к выбору набора предметов (тогда и для криптоуроков где-то бы находились часы), однако пока что школ, которым это в достаточной мере дозволено, не так уж и много.
Абсолютно верно. В школе я уделял больше внимание тем предметам, где мне "нравился" учитель. Те он был одновременно не нудный, строгий, но достаточно лоялен, на уроке было интересно, учитель был "на одной волне" с учениками (те он понимал слэнг и приколы школьников), и он был личностью.
Но мы упираемся в проблему, что мало кто хочет стать учителем. На многих школа оставила такой след, что они многие будут учиться на кого угодно, и лишь единицы пойдут в учителя. Слабо представляется, что кто-то сегодня хочет стать учителем, и к тому же по криптовалюте.
Но мы упираемся в проблему, что мало кто хочет стать учителем. На многих школа оставила такой след, что они многие будут учиться на кого угодно, и лишь единицы пойдут в учителя. Слабо представляется, что кто-то сегодня хочет стать учителем, и к тому же по криптовалюте.
Некоторые чувствую в преподавании свое призвание, на самом деле. И их не останавливает даже несовершенство образовательной системы. Поэтому я не отбрасываю возможность, что молодые люди могут желать стать учителями. Вот преподавать криптовалюты - это другой вопрос, но все равно это не нереально, на мой взгляд. Все таки интересы у людей тоже не стоят на одном месте. И это кстати такой же способ быть на одной волне с учениками, ведь многие из них уже слышали про криптовалюты и какое-то представление о них имеют.
Абсолютно верно. В школе я уделял больше внимание тем предметам, где мне "нравился" учитель. Те он был одновременно не нудный, строгий, но достаточно лоялен, на уроке было интересно, учитель был "на одной волне" с учениками (те он понимал слэнг и приколы школьников), и он был личностью.
Но мы упираемся в проблему, что мало кто хочет стать учителем. На многих школа оставила такой след, что они многие будут учиться на кого угодно, и лишь единицы пойдут в учителя. Слабо представляется, что кто-то сегодня хочет стать учителем, и к тому же по криптовалюте.
Но мы упираемся в проблему, что мало кто хочет стать учителем. На многих школа оставила такой след, что они многие будут учиться на кого угодно, и лишь единицы пойдут в учителя. Слабо представляется, что кто-то сегодня хочет стать учителем, и к тому же по криптовалюте.
Школа не направлена на обучению детей финансам, причина возможно в том что в этом нету смысла, поскольку это им будет не интересно. В школе все уроки воспринимаются как напряг, возьмите даже информатику, это же возможность начать учить программирование и в будущем устроится на хорошую работу, но мало кто хочет это учить. А тут какие то криптовалюты еще изучать.
Исходить из того, что это не имеет смысла, потому что детям не интересно, - крайне ложный путь, на мой взгляд. Дети так устроены, что им интересно все. Иначе бы они не выжили и ничему не научились. Другой аспект заключается в том, что учителям как раз таки не интересно заниматься их же работой. На это есть куча разных причин, многие из них заслуживают понимания и сочувствия, но сам факт того, что учителя выполняют свою работу на отстань, остается фактом. И конечно такой метод преподавания детям не понравится. Но, думаю, каждый из нас был свидетелем того, как ребенок сразу начинает вникать в тему и увлекаться предметом, если меняется учитель и он ребенку нравится. Так что тут речь не о напряге по поводу школы вообще. Тут дело в умении учителя увлечь и заинтересовать ребенка.
Криптовалюты слишком узкоспециализированная тема. Нет никакого смысла её преподавания. С таким же успехом можно обсудить обучение в школах банковскому делу, инвестированию в акции или металлы. Вполне хватит курсов по программированию. Детям в школе впадлу Лермонтова с Некрасовым читать, а им ещё и про крипту будут задвигать.
Школа не направлена на обучению детей финансам, причина возможно в том что в этом нету смысла, поскольку это им будет не интересно. В школе все уроки воспринимаются как напряг, возьмите даже информатику, это же возможность начать учить программирование и в будущем устроится на хорошую работу, но мало кто хочет это учить. А тут какие то криптовалюты еще изучать. Криптовалюты слишком узкоспециализированная тема. Нет никакого смысла её преподавания. С таким же успехом можно обсудить обучение в школах банковскому делу, инвестированию в акции или металлы. Вполне хватит курсов по программированию. Детям в школе впадлу Лермонтова с Некрасовым читать, а им ещё и про крипту будут задвигать.
А если в стране произойдет "Сальвадор", и биткойн вдруг станет платежным средством? То почему бы и не дать какие-то вводные данные (правда делать урок длинной в пол семестра или семестр я не вижу смысла, но вот во время классного часа посветить 40 минут, и затронуть в старших классах на уроках основ экономики было бы полезно). Но на счет узко направленности Вы правы. Как-то развернуто изучать в школе смысла нет. Кто-то ведь нацелился после школы на завод или на повара учиться. Ему эта крипта до одного места.
Криптовалюты слишком узкоспециализированная тема. Нет никакого смысла её преподавания. С таким же успехом можно обсудить обучение в школах банковскому делу, инвестированию в акции или металлы. Вполне хватит курсов по программированию. Детям в школе впадлу Лермонтова с Некрасовым читать, а им ещё и про крипту будут задвигать.
Похоже что идея с появлением курса в универе все же как-то реальнее.
Разные курсы в разных вузах уже несколько лет как внедряются, при этом ради привлечения студентов на модной теме университеты запускают даже отдельные криптофакультеты и обособляют криптоинституты. Подозреваю, что содержательно там криптотемы не настолько много, но звучит достаточно громко и модно, чтобы привлечь падких на хайп. Так что с разными аспектами крипты в высшем образовании всё более-менее. Понятно, что не в каждом вузе, но при желании найти реально.
Думаю, что особенно много ребят наберётся именно из айтишки. Плюс лектор курса по крипте также скорее всего будет АйТишник. Курс должен позироваться как изучение блокчеина и крипты как явления, и обязательно нужно будет выделить что трейдинг опасен, и курс никак не призывает им заниматься. Беда в том что статус крипты какой-то шаткий. Был бы я лектором такого курса я был бы рад нести знание о крипте в массы, но не стал бы этого делать т.к. завтра крипту объявят незаконной, и всем кто о ней говорит - дадут по шапке.
Похоже что идея с появлением курса в универе все же как-то реальнее.
Разные курсы в разных вузах уже несколько лет как внедряются, при этом ради привлечения студентов на модной теме университеты запускают даже отдельные криптофакультеты и обособляют криптоинституты. Подозреваю, что содержательно там криптотемы не настолько много, но звучит достаточно громко и модно, чтобы привлечь падких на хайп. Так что с разными аспектами крипты в высшем образовании всё более-менее. Понятно, что не в каждом вузе, но при желании найти реально.
Опять вернулись к началу. Осталось тогда надеятся на массовый адопшен криптовалют, чтобы родители наспех вникали в азы, чтобы получить добро от министерства, либо какой-то одобрение от родителей (а не вопросительные взгляды и желание отправить в психушку), прежде чем делать какие-то шаги в сторону школы и подрастающего поколения. Похоже что идея с появлением курса в универе все же как-то реальнее. О чем мы кстати говорили в начале, несколько лет назад.
У меня созрел забавный план, как попытаться протолкнуть криптовалюту в школу. Но я уверен что он не даст желаемого результата. У всех ведь в школах была «школьная дума», «родительский комитет», классный чат или аналоги этого. Можно набраться смелости и предложить провести экспериментальный урок, факультатив или кому-то из родителей (в моем лице например), рассказать детям о крипте. Сделать тестовый заброс сказать. Как вам идея?
Мне кажется эта хорошая и светлая идея обернется таким гоном в сторону инициатора, что только спасайся. Конечно разумно спросить у родителей подобное, прежде чем давать материал детям, но я слышал рассказы о том, какие бывают родители. Даже если вас потом отблагодарят 10 родителей, то 11й устроит такой гуд, что вы его дитятку учите какой-то ерунде, гемблингу и т.п. что сразу не захочется нести в этот школьный мир знания криптомира.
Считаю что надо начинать с родителей. Они первоисточник, кто отвечает надо или не надо такой урок внедрять.
Просто иронично, что родителям обычно глубоко плевать на то, как устроена школьная программа и что там рассказывают их детям, например, на уроках той же истории, которую интерпретируют каждый раз по-разному, в зависимости от политической повестки. Но зато на какие-то предложения по криптовалюте они обязательно отреагируют, ведь это же возможность выступить с бездумной критикой и показать себя блюстителем нравов. Да, начинать надо с родителей, это безусловно. Только было бы еще неплохо, если бы родители начинали с самих себя...
Даже если попытка будет проваленной, это даст некую информацию о том, нужен ли такой предмет. Если ребенка заинтересовать проще, чем видавшего жизнь родителя, то если даже такой урок и будет, то парочка недовольных родителей будет всячески вставлять палки в колеса. Будут бурчать, строча письма в администрацию.
Считаю что надо начинать с родителей. Они первоисточник, кто отвечает надо или не надо такой урок внедрять.
Считаю что надо начинать с родителей. Они первоисточник, кто отвечает надо или не надо такой урок внедрять.
У меня созрел забавный план, как попытаться протолкнуть криптовалюту в школу. Но я уверен что он не даст желаемого результата. У всех ведь в школах была «школьная дума», «родительский комитет», классный чат или аналоги этого. Можно набраться смелости и предложить провести экспериментальный урок, факультатив или кому-то из родителей (в моем лице например), рассказать детям о крипте. Сделать тестовый заброс сказать. Как вам идея?
Мы тут даже в теме не очень-то можем на самом деле договориться о том, что считать уроками про криптовалюту, а подготовить соответствующий урок (причём обойтись всего одним уроком), да ещё и так, чтобы другие родители не были против... ну, попытаться при желании можно, но я бы предсказывал, что это больше путь прослыть странным, как из разряда мммщиков или участников сферы прямых продаж. У меня и других странностей для окружающих хватает!
У меня созрел забавный план, как попытаться протолкнуть криптовалюту в школу. Но я уверен что он не даст желаемого результата. У всех ведь в школах была «школьная дума», «родительский комитет», классный чат или аналоги этого. Можно набраться смелости и предложить провести экспериментальный урок, факультатив или кому-то из родителей (в моем лице например), рассказать детям о крипте. Сделать тестовый заброс сказать. Как вам идея?
Что-то мне подсказывает, что родители к этой идее будут открыты гораздо меньше, чем дети. У детей все-таки еще не успели сложиться стереотипы, а вот у родителей предубеждений к крипте может быть очень и очень много. Кто-то потерял, кто-то не заработал вовремя. Нам всем прекрасно известно, что негативного отношения к криптовалюте у тех, кто в ней не разбирается, гораздо больше, чем позитивного. Тут сначала ликбез самим родителям нужно будет провести, чтобы продвинуть идею на уровень урока для учеников.
У меня созрел забавный план, как попытаться протолкнуть криптовалюту в школу. Но я уверен что он не даст желаемого результата. У всех ведь в школах была «школьная дума», «родительский комитет», классный чат или аналоги этого. Можно набраться смелости и предложить провести экспериментальный урок, факультатив или кому-то из родителей (в моем лице например), рассказать детям о крипте. Сделать тестовый заброс сказать. Как вам идея?
Jump to: