Pages:
Author

Topic: Уроки в школах по криптовалюте? - page 6. (Read 9395 times)

legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Но в то же время не надо делать всезнайку. Я сомневаюсь что в мире есть человек аналог википедии. Самое ценное что есть у человека - это его жизнь. Из-за этого не стоит ведь в школе всех готовить быть врачами или в обязательном порядке преподавать первую медицинскую помощь.

Школа это про общее образование, а не про специализацию, поэтому быть врачами готовить в школе не нужно, а вот первую медицинскую помощь оказывать уметь это то, что было бы неплохо каждому. Поэтому школа это про общее представление об окружающем мире, а профессию изучать потом можно в специализированном учебном заведении. Поэтому, если говорим про крипту, историю крипты, базовые принципы безопасности в крипте и как в практическом смысле этим всем пользоваться это уровень школы, а вот как писать код, разрабатывать токены и тому подобное это уже профессиональное обучение. И школа даёт базу, на которой потом это профессиональное обучение возможно. Потому что понимание анатомии не сделает тебя врачом, но без этого и в обычной жизни многое будет непонятным, и при обучении на врача будет гораздо сложнее.

Именно данную информацию можно дать в течении 40 минут. К сожалению сегодня во многих странах криптовалюта все еще диковинка. Если взять банально 100 людей, с которыми я последними контактировал в реале, о крипте знают человека 2-3. Представьте что это некое общество. Ради 2-3% населения давать новые базовые знания всем в обязательном порядке?

У нас почти все население пользуется банковскими картами. Но в школе почему-то никто не дает информации о безопасности пользования картами, а вы хотите о безопасности крипты в школе говорить.
hero member
Activity: 504
Merit: 816
Top Crypto Casino
А чтобы человек был больше, чем одна специализированная функция, у него должен быть достаточно широкий кругозор, чтобы он мог видеть и думать шире и глубже, и жёсткое специализование тут не то, что мне нравится как идея.

Вообще жесткая специализация придумана конкретно под потребности современного мира, в котором человека нужно по-максимум отождествить с функцией, которую он выполняет в обществе, а все остальное время заполнить какими-то развлечениями и готовой информацией, которую нет смысла осмысливать самостоятельно. Это и так происходит преимущественно со всеми после окончания университета. И хорошего в этом мало, большинство людей же несчастно живут. Зачем такое с детства насаживать -  я вообще не понимаю. Пусть хоть у ребенка будет кругозор шире и мир ему представляется не так однобоко и шаблонно, как многим взрослым.
legendary
Activity: 1974
Merit: 3049
Но в то же время не надо делать всезнайку. Я сомневаюсь что в мире есть человек аналог википедии. Самое ценное что есть у человека - это его жизнь. Из-за этого не стоит ведь в школе всех готовить быть врачами или в обязательном порядке преподавать первую медицинскую помощь.

Школа это про общее образование, а не про специализацию, поэтому быть врачами готовить в школе не нужно, а вот первую медицинскую помощь оказывать уметь это то, что было бы неплохо каждому. Поэтому школа это про общее представление об окружающем мире, а профессию изучать потом можно в специализированном учебном заведении. Поэтому, если говорим про крипту, историю крипты, базовые принципы безопасности в крипте и как в практическом смысле этим всем пользоваться это уровень школы, а вот как писать код, разрабатывать токены и тому подобное это уже профессиональное обучение. И школа даёт базу, на которой потом это профессиональное обучение возможно. Потому что понимание анатомии не сделает тебя врачом, но без этого и в обычной жизни многое будет непонятным, и при обучении на врача будет гораздо сложнее.
newbie
Activity: 43
Merit: 0
С нынешними реалиями, переписями истории и образования - эту идею наверное завернут на плане обсуждения... Если только власть не найдет в этом повод заработать, как они любят.

Тоже думаю
Кому это нахрен надо кроме нас, адекватных людей.
legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Но в то же время не надо делать всезнайку. Я сомневаюсь что в мире есть человек аналог википедии. Самое ценное что есть у человека - это его жизнь. Из-за этого не стоит ведь в школе всех готовить быть врачами или в обязательном порядке преподавать первую медицинскую помощь.
legendary
Activity: 1974
Merit: 3049
Вы пишите что человек не идеален, а школа из него делает середняка во всем, хотя могла бы сделать специалиста.

Страшен тот мир, в котором специалиста будут делать прямо из пробирки, когда будут оплодотворять яйцеклетку. Хаксли свою вариацию на эту тему давно написал. Человек ведь это чуть больше, чем просто специалист, не так ли? Потому что иначе вообще можно не заморачиваться и начать изготавливать роботов с ИИ, чтобы они заменили людей, только для чего это всё будет в итоге? Когда люди будут не нужны, нужны ли будут роботы? А чтобы человек был больше, чем одна специализированная функция, у него должен быть достаточно широкий кругозор, чтобы он мог видеть и думать шире и глубже, и жёсткое специализование тут не то, что мне нравится как идея.
legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Для многих криптовалюта все еще что-то чуждое. Более того, для какой-то группы людей она так вообще что-то негативное.

Чаще всего негатив по отношению к криптовалюте связан с неудачным инвестиционным опытом. Причем это может быть как случай, в котором человек купил и потерял, так и когда не купил, а цена выросла, и он чувствует себя обманутым. Чуждость проявляется, потому что нет понимания. Так вот, эти аспекты, на мой взгляд, не имеют ничего общего со школьным курсом по крипте (если рационально посмотреть на ситуацию). Потому что такой курс предполагает ознакомление с техническими аспектами криптовалюты, изучение ее, как феномена технологического развития. Спекулятивная роль в школьном курсе, на мой взгляд, подниматься не будет, на такое министерство образования точно не пойдет. Слишком уж зыбкая тут почва, созданием методологии и критериев оценивания никто заморачиваться не станет.

Какое-то количество страниц назад, предполагалось, что какие-то основы криптовалюты могли бы быть озвучены во время уроков основы экономики. Спекуляция - это ли не тема для экономики (правда про акции, фонды и торговлю мне рассказывали в универе, в школе лишь о принципе "купил дешевле, продал дороже"). Что касается инвестиций, то стоит кому-нибудь провести некую параллель с МММ, то о подобном уроке можно будет забыть.
hero member
Activity: 1470
Merit: 790
ARTS & Crypto
Для многих криптовалюта все еще что-то чуждое. Более того, для какой-то группы людей она так вообще что-то негативное.

Чаще всего негатив по отношению к криптовалюте связан с неудачным инвестиционным опытом. Причем это может быть как случай, в котором человек купил и потерял, так и когда не купил, а цена выросла, и он чувствует себя обманутым. Чуждость проявляется, потому что нет понимания. Так вот, эти аспекты, на мой взгляд, не имеют ничего общего со школьным курсом по крипте (если рационально посмотреть на ситуацию). Потому что такой курс предполагает ознакомление с техническими аспектами криптовалюты, изучение ее, как феномена технологического развития. Спекулятивная роль в школьном курсе, на мой взгляд, подниматься не будет, на такое министерство образования точно не пойдет. Слишком уж зыбкая тут почва, созданием методологии и критериев оценивания никто заморачиваться не станет.

Тем не менее мы не можем отрицать, что родители с подобным негативным опытом инвестирования не будут рады, если их ребенок заявит, что пойдет на курс, где преподают крипту. И вряд ли помогут аргументы о том, что там он научится отправлять деньги без помощи посредников, или поймет всю гениальность блокчеина. Зачастую люди с возрастом вообще не спешат менять свои взгляды, особенно когда они вторят их лени/внутреннему желанию высмеять других/ найти себе оправдание, почему не надо в этом разбираться. Ведь большинству легче сказать: да все это спекуляция и обман, чем разобраться.
Недавно мой знакомый АйТишник так и сказал, чем очень удивил меня. Иногда промежуточный поверхностный итог может отвадить человека от действительно важных знаний.
hero member
Activity: 504
Merit: 816
Top Crypto Casino
Для многих криптовалюта все еще что-то чуждое. Более того, для какой-то группы людей она так вообще что-то негативное.

Чаще всего негатив по отношению к криптовалюте связан с неудачным инвестиционным опытом. Причем это может быть как случай, в котором человек купил и потерял, так и когда не купил, а цена выросла, и он чувствует себя обманутым. Чуждость проявляется, потому что нет понимания. Так вот, эти аспекты, на мой взгляд, не имеют ничего общего со школьным курсом по крипте (если рационально посмотреть на ситуацию). Потому что такой курс предполагает ознакомление с техническими аспектами криптовалюты, изучение ее, как феномена технологического развития. Спекулятивная роль в школьном курсе, на мой взгляд, подниматься не будет, на такое министерство образования точно не пойдет. Слишком уж зыбкая тут почва, созданием методологии и критериев оценивания никто заморачиваться не станет.
legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Пока не будет необходимости, не будет понимания того что учат.

Это не сработает. По целому ряду причин. Во-первых, этапы развития ребёнка предполагают очень постепенное становление личности, когда ребёнок сможет критически оценивать свои интересы. Во-вторых, всё равно всё за ребёнка будут решать родители, и при отсутствии на них управы в виде обязательной программы потом у ребёнка уже не будет второго шанса потратить наиболее пригодные для интенсивного обучения годы на что-то другое, что ему будет необходимо в жизни как база. Человек неидеален и идеальной системы всё равно сделать не получится.

Если бы я решал какие предметы учить ребенку, я бы составил ему идеальную на мой взгляд программу. Для общего понимания я бы основы все всё таки включил. Но я бы не заставлял уж точно учить бессмысленные "найдем силу тока и тд". Лучше уж, если придется во взрослой жизни, специалист выполнит задачу такого плана, чем я буду сам что-то вспоминать, считать и тыкать отверткой в провода. Еще раз, ребенок не будет учить, ему будет не интересно, он не запомнит информацию, которую он не видит в реальности и не может применить.

Вы пишите что человек не идеален, а школа из него делает середняка во всем, хотя могла бы сделать специалиста. Зачем быть специалистом везде по чуть-чуть, когда можно быть специалистов в некоторых областях, а недостающие знания получить в виде услуги на бартерной основе. Опять куда-то нас понесло.

Если честно, если бы это был не крипто форум и бы все не были столь знакомы с криптой, то я не знаю даже, нужны или обязательны ли такие знания вообще. Для многих криптовалюта все еще что-то чуждое. Более того, для какой-то группы людей она так вообще что-то негативное.
newbie
Activity: 42
Merit: 0
С нынешними реалиями, переписями истории и образования - эту идею наверное завернут на плане обсуждения... Если только власть не найдет в этом повод заработать, как они любят.
hero member
Activity: 504
Merit: 816
Top Crypto Casino
Пусть школьник сам находит что ему учить, а учителя показывают направления где взять знания и как это применить.

Такое даже не для всех взрослых людей срабатывает, не говоря уже о детях. Ребенок так устроен, что в первое время его жизни его интересует все. В школу же не хотят ходить не потому, что не хотят учиться, а по ряду других причин, которые больше связаны с коллективом, отношениями в классе и с учителями, с тем, что не хотят с родителями расставаться. А не напрямую с тем, что ребенку не интересно. Это просто в постсоветской системе "принято" считать, что обучение должно проходить с невероятными усилиями, что без страданий ничего не запомнится. Но ведь бывают очень интересные предметы, которые детям легко даются, от которых они удовольствие получают. Но это не значит, что ребенок способен это превентивно проанализировать и выбрать именно такой предмет. Все таки этот выбор делает за него министерство образования.
legendary
Activity: 1974
Merit: 3049
Пока не будет необходимости, не будет понимания того что учат.

Это не сработает. По целому ряду причин. Во-первых, этапы развития ребёнка предполагают очень постепенное становление личности, когда ребёнок сможет критически оценивать свои интересы. Во-вторых, всё равно всё за ребёнка будут решать родители, и при отсутствии на них управы в виде обязательной программы потом у ребёнка уже не будет второго шанса потратить наиболее пригодные для интенсивного обучения годы на что-то другое, что ему будет необходимо в жизни как база. Человек неидеален и идеальной системы всё равно сделать не получится.
legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Я наверно остановлюсь на варианте, что всю школьную систему лучше переделать и сделать предметы выборочными, но начальные или основы основ обязательными. Я думаю многие согласятся, что школа сегодня это просто место куда родители отправляют ребенка провести время пока они на работе, а не за знаниями. Дайте ребенку планшет, учителя который будет присматривать за тем, чтобы ребенок не просто играл в игры, а что-то учил и развивался и этого будет достаточно. Такого количества с бесполезными задачами как по математике, физике и химии, и большого количества уроков по крипте не нужны в школе. Пусть школьник сам находит что ему учить, а учителя показывают направления где взять знания и как это применить. Пока не будет необходимости, не будет понимания того что учат. Очень просто и грубо, но это факт.
legendary
Activity: 1974
Merit: 3049
Я намекаю на то, что не обязательно интересующую какое-то количество людей тему, включать в обязательную школьную программу в очень развернутом виде.

А в очень развёрнутом и не требуется. Как мы уже обсуждали, это либо дополнение в развёрнутый полноценный курс экономики, либо курс по криптовалютам с солидной частью собственно экономической теории для чайников. Это то, что пригодится, в среднем, всем. А более подробно можно либо в качестве факультативных занятий вводить, либо уже в профессиональном образовании. Просто пока оказывается так, что даже на форуме многие не понимают основ крипты, хотя здесь информации выше крыши, и в итоге то отношение, про которое Вы пишете. Оно же и на форуме не такая редкость, хотя не все это высказывают публично...
hero member
Activity: 504
Merit: 816
Top Crypto Casino
Давайте рассмотрим ситуацию с такой стороны. Я родитель, работаю врачом, мечтаю чтобы мой ребенок тоже связал свое будущее с медициной. Я в криптовалюте не разбираюсь, но что-то слышал про анонимные транзакции и платежи в интернете. Так же в новостях слышал о пирамидах и прочих обманах при покупке крипты. Я скорее всего буду всячески против такого урока, и буду просить увеличить уроки биологии и химии, вместо дополнительного урока по крипте. Я намекаю на то, что не обязательно интересующую какое-то количество людей тему, включать в обязательную школьную программу в очень развернутом виде.

Ну так можно сказать и про ту же биологию и химию в таком случае. Всегда будет группа людей, интересующаяся какой-то тематикой и оппозиционная группа, которая имеет совершенно другие интересы. Да, знания по криптовалютам далеко не все применят в жизни. Более того, далеко не все хоть что-то вынесут для себя с этих уроков. Но и химией мало кто в реальной жизни пользуется, так что по такой логике ее ценность для преподавания школьникам тоже весьма сомнительная. Но при этом ее не предлагают вынести, как дополнительный урок, а дают довольно много часов на изучения, как одного из основных школьных предметов.
legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Давайте рассмотрим ситуацию с такой стороны. Я родитель, работаю врачом, мечтаю чтобы мой ребенок тоже связал свое будущее с медициной. Я в криптовалюте не разбираюсь, но что-то слышал про анонимные транзакции и платежи в интернете. Так же в новостях слышал о пирамидах и прочих обманах при покупке крипты. Я скорее всего буду всячески против такого урока, и буду просить увеличить уроки биологии и химии, вместо дополнительного урока по крипте. Я намекаю на то, что не обязательно интересующую какое-то количество людей тему, включать в обязательную школьную программу в очень развернутом виде.
legendary
Activity: 1974
Merit: 3049
Просто вот долбить школьника знаниями как можно создавать токены, писать контракты, все эти Layers, да даже банальные ordinals, думаете школьнику будет интересно и такие уроки не превратятся в просиживание штанов?

Писать простые контракты это важно, потому что это то, что массово пригодится на практике, а в остальном... про слои и прочее достаточно рассказать, что это существует. Создание токенов в ряде блокчейнов представляет собой простое заполнение полей в генераторе, так что можно и этому посвятить урок. А а гораздо большей степени на основных уроках стоит посвятить время Белой Бумаге Биткойна для раскрытия предпосылок появления криптовалют и их особенности, сравнение с традиционными фиатными и обеспеченными деньгами, возможные экономические модели с включением криптовалют и т.п. Понятно, что такой учебник ещё написать нужно, но тот же сальвадорский учебник как вариант.
legendary
Activity: 2492
Merit: 1215
Не помню чтобы у нас была тема со сложными процентами, ни в школе, ни в универе. О ней узнал когда был где то в последних классах школы, я тогда сидел целый вечер и высчитывал какой будет прибыль с капитала, с листочком и калькулятором, воодушевлен был, оставалось только заработать капитал.

Школа не нацелена дать больше образования в каком то одном направлении, разве что это школа с каким то определенным уклоном, но основная масса детей просто ходит потому что нужно получает средние оценки и минимальные знания, так оно работает. Школа в моем понимании не для знаний, а для дрессировки в послушного участника системы.

Из школьных уроков я помню что мы часто находили х1 или х2, либо сокращали формулы путем подмены. А вот в универе я запомнил пример со сложными и простыми процентами. Когда лектор приводил пример как лучше поступать с кредитом. Лучше гасить сумму займа + % каждый месяц, либо в конце (честно говоря сейчас уже не вспомню, может я что-то и путаю, но полезность заключалась в том что приведенный пример/знания я мог бы применить сразу). Это куда больше мне пригодилось чем «найдем х». Просто вот долбить школьника знаниями как можно создавать токены, писать контракты, все эти Layers, да даже банальные ordinals, думаете школьнику будет интересно и такие уроки не превратятся в просиживание штанов?
hero member
Activity: 980
Merit: 947
Pages:
Jump to: